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化学素养

大学化学 1994年第4期9卷 60-61,24页

化学素养ＭｉｃｈｉｎｏｒｉＯｋｉ（日本Ｏｋａｙａｍａ科学大学化学系）（由杨德壬根据３４－ＩＵＰＡＣ会议发言稿整理）教育界常用“科学素养”这一术语，故而我们研究化学也可用素养（Ｌｉｔｅｒａｃｙ）一词。但是科学上的“素养... 详细信息

化学素养ＭｉｃｈｉｎｏｒｉＯｋｉ（日本Ｏｋａｙａｍａ科学大学化学系）（由杨德壬根据３４－ＩＵＰＡＣ会议发言稿整理）教育界常用“科学素养”这一术语，故而我们研究化学也可用素养（Ｌｉｔｅｒａｃｙ）一词。但是科学上的“素养”其涵义究竟是什么？词典称：素养是...

关键词：素养化学素养科学素养

在培养化学核心素养过程中提升劳动教育创新能力

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试题与研究 2023年第9期 19-21页

作者：张红丽河南省郑州市二七区实验中学

化学学科是一门与日常生活、劳动实际紧密相关的学科。通过对化学教材内容的研读，发现涉及劳动教育的素材，并思考劳动课程核心素养及总目标与化学核心素养的联系。在化学教学中融入劳动教育，科学设计劳动型作业，引导学生参与，有利... 详细信息

化学学科是一门与日常生活、劳动实际紧密相关的学科。通过对化学教材内容的研读，发现涉及劳动教育的素材，并思考劳动课程核心素养及总目标与化学核心素养的联系。在化学教学中融入劳动教育，科学设计劳动型作业，引导学生参与，有利于在培养化学核心素养的过程中，提升学生的创新意识、探究素养、科学认知、社会责任、实践能力，真正把化学教育与劳动教育融会贯通、落在实处。

关键词：教育融合劳动作业化学素养能力提升

“常见物质的检验和鉴别”学习中化学素养的培养

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科学大众（科学中考） 2022年第8期 50-52页

作者：江兵不详

初中化学阶段的知识无论是从知识量还是深度来说都比较有限,但是化学知识大都建立在实验的基础之上.对于我们的化学思维要求比较高,而且各种化学反应的规律以及之间的联系,涉及到的知识点非常繁多,需要我们建立比较完善的知识体系。尤... 详细信息

初中化学阶段的知识无论是从知识量还是深度来说都比较有限,但是化学知识大都建立在实验的基础之上.对于我们的化学思维要求比较高,而且各种化学反应的规律以及之间的联系,涉及到的知识点非常繁多,需要我们建立比较完善的知识体系。尤其是近些年,中考试题考查的重点不再只是知识点的掌握,更加偏向于我们的思维能力以及实践能力,对于我们学科素养的要求越来越高。

关键词：初中化学学科素养化学素养化学知识思维能力物质的检验化学思维中考试题

梳理进阶图谱有序落实初中化学素养--以初中化学“科学探究”素养的进阶落实为例

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中学化学 2022年第6期 7-11页

作者：卢名远广东省东莞市教育局教研室 523000

一、问题的提出作为一名地级市教研员,笔者在各级各类的评课活动中发现,目前初中化学教学普遍存在欠缺整体分析与进阶规划、不遵循核心素养发展规律、不遵循学生认知发展规律的“无序教学”情况,具体表现为如下4大忽视。

关键词：认知发展规律初中化学核心素养教研员科学探究化学素养整体分析问题的提出

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湖北师范大学学报（自然科学版） 2023年第2期43卷 114-118页

作者：邱柳青李娜董雄辎合肥师范学院化学与化学工程学院安徽合肥230000

为提高教学效率,从《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的教学标准和考试大纲化学部分的考查标准出发,探讨从真实教学情境角度培养学生生活性化学素养。以“金属的腐蚀与防护”为例,通过引入暖宝宝生活化情境、分析暖宝宝发... 详细信息

为提高教学效率,从《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的教学标准和考试大纲化学部分的考查标准出发,探讨从真实教学情境角度培养学生生活性化学素养。以“金属的腐蚀与防护”为例,通过引入暖宝宝生活化情境、分析暖宝宝发热情境中的铁腐蚀知识内容、联系生活中钢铁腐蚀情境延伸知识点、升级运用金属腐蚀与防护知识于港珠澳大桥的教学策略推进高中化学教学,以实现从真实情境培养高中生“与生活相关的化学素养”的目标。

关键词：真实情境化学素养金属腐蚀

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巧用化学实验提升高中生化学素养

数理化解题研究 2022年第18期 118-120页

作者：张玲江苏省海安市曲塘中学 226600

高中化学教师要格外注意对学生化学意识、化学素养的培育,用化学教学中的实验环节不断调整高中化学的教学内容,给化学实验留出更多的时间,利用信息技术的优势,找到生活与化学实验之间的契合点,培养学生的社会责任感.要注意用新颖的化学... 详细信息

高中化学教师要格外注意对学生化学意识、化学素养的培育,用化学教学中的实验环节不断调整高中化学的教学内容,给化学实验留出更多的时间,利用信息技术的优势,找到生活与化学实验之间的契合点,培养学生的社会责任感.要注意用新颖的化学试题,激起学生对化学实验的兴趣.通过拓展化学实验,培养学生解决实际问题的能力.创新实验过程,夯实学生化学能力等等,让化学实验始终成为提升学生化学素养的支点.

关键词：化学实验化学素养教学策略高中化学

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巧借实验提升高中生化学素养

数理化解题研究 2022年第3期 116-118页

作者：刘莉江苏省丰县中学 221700

很多化学方程式和化学定理都是根据实验推论、推导出来的.因此,化学实验是化学学科的重要组成部分.目前,化学学科非常注重对于高中生化学素养的培养.那么何不借助实验这一个重要要素呢?据此主要探讨了利用实验提升学生素养的方式.

关键词：化学素养化学实验高中化学

创设规律情境提升化学素养——以"金属活动性顺序的应用"为例

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中学化学教学参考 2023年第20期 12-16页

作者：闫相友沂源县西里中学山东沂源256108

情境式教学是初中化学常用的一种教学组织形式,《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出情境素材的使用建议,让化学学习更加贴近生活,体现学科的核心价值.通过创设有效的教学情境,激发学习兴趣,降低认知难度,从而保证教学活动的有效... 详细信息

情境式教学是初中化学常用的一种教学组织形式,《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出情境素材的使用建议,让化学学习更加贴近生活,体现学科的核心价值.通过创设有效的教学情境,激发学习兴趣,降低认知难度,从而保证教学活动的有效性.规律情境是挖掘教材知识的潜在联系,利用口诀或范式规律创设情境,在规律运用中构建知识体系,在师生双边活动中培养学生的创新意识.

关键词：师生双边活动情境式教学教学组织形式初中化学化学课程标准构建知识体系金属活动性顺序化学素养

培养学科思维,生成化学素养——“饮食中的有机化合物——乙醇”课时作业设计的思考

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知识窗（教师版） 2022年第4期 93-95页

作者：许姝梅福建省上杭县第五中学

自《普通高中课程标准》(2017年版)推出后,在化学课堂上培养学生“五个维度”的学科核心素养和落实“一核四层四翼”的高考评价体系已经成为高中化学教师的核心工作。文章以“饮食中的有机化合物——乙醇”作业设计为案例,探究与思考了... 详细信息

自《普通高中课程标准》(2017年版)推出后,在化学课堂上培养学生“五个维度”的学科核心素养和落实“一核四层四翼”的高考评价体系已经成为高中化学教师的核心工作。文章以“饮食中的有机化合物——乙醇”作业设计为案例,探究与思考了培养学生学科核心素养的作业。

关键词：高中化学作业设计学科思维化学素养