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文献类型

  • 4 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学

主题

  • 5 篇 化学反应本质
  • 1 篇 化学分组实验
  • 1 篇 高中化学
  • 1 篇 化学品
  • 1 篇 发展概况
  • 1 篇 模型构建
  • 1 篇 选择性
  • 1 篇 实验报告
  • 1 篇 面临的挑战
  • 1 篇 思维能力
  • 1 篇 氧化——还原反应
  • 1 篇 测量评价工具
  • 1 篇 教学目标
  • 1 篇 氧化一还原反应
  • 1 篇 方程式配平
  • 1 篇 中学化学教育
  • 1 篇 现代化学
  • 1 篇 实验现象
  • 1 篇 深度复习
  • 1 篇 “十要”

机构

  • 1 篇 晋江市教师进修学...
  • 1 篇 魏县一中
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 山东省教育学院
  • 1 篇 邯郸市第三中学

作者

  • 1 篇 孙晓娜
  • 1 篇 李金泉
  • 1 篇 崔甲瑞
  • 1 篇 杨专济
  • 1 篇 魏培海
  • 1 篇 许青
  • 1 篇 申义军
  • 1 篇 施凤鹤
  • 1 篇 卞金祥

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=化学反应本质"
共 5 条 记 录，以下是1-10 订阅
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中学化学反应本质学习进阶研究
中学化学反应本质学习进阶研究
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作者： 孙晓娜 沈阳师范大学
学位级别：硕士
学习进阶是科学教育领域中至关重要的研究课题,其开发与研究有利于增进学生的能力发展,对实现课程、教学、评价的深度融合具有重大意义。本文将研究对象确定为化学反应本质,以科学认识论和建构主义理论这两大核心理论为基础,通过理论研... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
基于化学反应本质理解促进学生深度复习——以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为例
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福建基础教育研究 2020年 第7期 131-133页
作者： 施凤鹤 晋江市教师进修学校 福建泉州362200
基于化学反应本质的理解,以"二氧化碳与氢氧化钠反应"为例,引导学生设计实验,探究反应是否进行,推动学生深度复习,提高学生认识的层次性、深刻性和创新性,以期转变教师复习教学方式和学生的学习方式。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
化学教育面临的挑战及几点思考
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当代教育科学 1998年 第3期 35-36,51页
作者： 魏培海 卞金祥 许青 山东省教育学院
化学教育面临的挑战及几点思考山东省教育学院魏培海，卞金祥，许青近几十年来，化学科学及由其带动的化学工业有了突飞猛进的发展，所带来的丰富多彩的化学产品已广泛渗透到人类生活的各方面，可以说人们的衣食住行无不与之密切相关。... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅谈氧化——还原反应方程式的配平
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邯郸学院学报 1998年 第2期14卷 85-88,73页
作者： 杨专济 李金泉 申义军 邯郸市第三中学 魏县一中
在中学化学里,按化学反应本质可分为两类,一类为物质在反应中没有获得和失去电子的,叫做非氧化—还原反应;一类为物质在反应中有获得和失去电子的,叫做氧化—还原所应.对于后者反应类型多、配平复杂,下面就谈谈这类反应的配平方法.一、... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
化学分组实验的“十要”和“十忌”
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引用
黑龙江教育（高教研究与评估） 1996年 第5期 43-43页
作者： 崔甲瑞
化学分组实验的“十要”和“十忌”崔甲瑞分组实验是中学化学课的重要组成部分，是顺利完成化学课教学任务的关键。我认为教师在分组实验教学中要做到“十要”和“十忌”。一、要制定切实可行的目标，忌盲目。教学目标是教师和学生教与... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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