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主题

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机构

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  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 南昌大学
  • 1 篇 南京农业大学
  • 1 篇 中国社会科学院民...
  • 1 篇 西北师范大学

作者

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语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=包容性教育"
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包容性知识框架内残疾人社区康复本土化模式研究
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天津行政学院学报 2015年 第5期17卷 34-39页
作者： 徐倩 周沛 南京大学 江苏南京210023
作为一种全面、协调、可持续的发展模式,包容性发展强调起点公平、机会均等、权益共享,这与残疾人社区康复的核心意涵具有逻辑同构性。三十多年来,我国残疾人社区康复逐渐形成了具有中国特色的本土化实践模式。在肯定其巨大成绩的同时,... 详细信息
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包容是终身学习与可持续城市发展的基本原则——第四届国际学习型城市大会成果《麦德林宣言》解读
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终身教育研究 2019年 第6期30卷 3-9,11页
作者： 朱敏 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所
《麦德林宣言》是联合国教科文组织于2019年10月1—3日在哥伦比亚麦德林市举办的第四届国际学习型城市大会的主要成果。宣言提出了一个重要的判断:包容是终身学习与可持续城市发展的基本原则;其核心概念“包容性教育”致力于教育系统与... 详细信息
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文本阅读理解的包容性ARC原则实践探析
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语文教学通讯 2023年 第48期1282卷 5-7页
作者： 赵军强 西北师范大学教师教育学院 甘肃兰州730070
在文本阅读理解过程中,读者往往会采取多种策略与作者反复对话,以求达到与作者视域融合的理想状态。但事实是,二者视域融合的理想状态很难达到。包容性教育ARC原则在活学活用、反思领悟和协同创新三个层面,可以助力文本阅读深度理解。... 详细信息
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