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全面发展教育视域下幼儿园劳动教育实施现状调查研究

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全面发展教育视域下幼儿园劳动教育实施现状调查研究

作者：朱楠希福建师范大学

学位级别：硕士

自党的十八大以来,劳动和劳动教育愈发受到重视。2018年,党中央在全国教育大会上明确提出建立德智体美劳全面发展的培养体系,党的二十大报告中强调要培养德智体美劳全面发展的人。劳动教育是幼儿园教育不可或缺的部分,在幼儿园实施劳动... 详细信息

自党的十八大以来,劳动和劳动教育愈发受到重视。2018年,党中央在全国教育大会上明确提出建立德智体美劳全面发展的培养体系,党的二十大报告中强调要培养德智体美劳全面发展的人。劳动教育是幼儿园教育不可或缺的部分,在幼儿园实施劳动教育不仅有利于幼儿正确的劳动观念、良好的劳动习惯和积极的劳动情感的培养,更有助于幼儿全面发展的实现。因此本研究以全面发展教育为研究视角调查幼儿园劳动教育的实施情况,为幼儿园劳动教育实施提供有效建议。为此,研究者以F市768名幼儿园教师作为问卷调查对象,以4名幼儿园园长和22名幼儿园教师作为访谈对象。在已有研究的基础上设计了《幼儿园劳动教育实施现状调查问卷》及《幼儿园教师访谈提纲》、《幼儿园园长访谈提纲》作为研究工具进行现状考察与分析。通过问卷调查法、观察法、访谈法、文本分析法,发现在教育实践中存在以下问题:第一,教师确立劳动教育目标多依据省编教材,未根据幼儿实际水平进行调整;重视劳动知识技能的培养,缺少劳动情感的关注。第二,教师选择劳动教育内容时,较少选用园所的劳动资源,内容类型选择不均衡。第三,劳动教育途径单一,较少组织社会实践活动,“操作体验”使用不当,劳动成为惩罚手段;第四,囿于教师的简单化评价,对劳动过程关注不足。在对访谈数据进行分析与归纳的基础上,指出幼儿园劳动教育实施存在问题的原因是:教师的劳动教育素养不足,表现在:对劳动教育的认识不足,专业知识和能力欠缺;幼儿园的劳动教育支持力度不够,体现为:缺少开展劳动教育的时间和条件,缺少劳动教育的培训与教研;以及缺少针对性的政策引领和系统的劳动教育体系。最后针对原因分析的结果,提出以下策略:第一,教师自身应加强专业学习,对劳动教育具有正确认识,掌握劳动知识和劳动技能;第二,幼儿园应当关注劳动教育培训与教研活动,为劳动教育的开展提供支持,立足园所实际开发劳动教育园本课程。

关键词：全面发展教育幼儿园劳动教育实施

寄宿制高中劳动教育实施现状及对策研究 ————以辽宁省J市为例

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寄宿制高中劳动教育实施现状及对策研究 ...

作者：刘敬牡丹江师范学院

学位级别：硕士

近年来,国家陆续出台劳动教育相关政策,其中,高中劳动教育也备受关注。科学、系统、规范地实施劳动教育,既能满足当前社会对人才的需求,又能满足高中教育的需求,更能满足高中生身心发展的需要。因此,高中劳动教育的实施至关重要,探究寄... 详细信息

近年来,国家陆续出台劳动教育相关政策,其中,高中劳动教育也备受关注。科学、系统、规范地实施劳动教育,既能满足当前社会对人才的需求,又能满足高中教育的需求,更能满足高中生身心发展的需要。因此,高中劳动教育的实施至关重要,探究寄宿制高中劳动教育实施现状及管理的不足有益于寄宿制高中劳动教育更完善的落实与开展。寄宿制高中劳动教育实施现状及对策研究依托于我国劳动教育相关政策和国内外部分相关理论,研究范围涉及寄宿制高中劳动教育实施的主体(教师)、实施的介体(内容方法)、实施的环体(保障机制)、实施的客体(学生)四方面。研究以问卷调查法为主,以文献研究法和访谈法为辅,通过数据分析和访谈结果确定寄宿制高中劳动教育实施的主体、介体、环体、客体四部分所存在的问题,并探寻解决之策。研究结果表明,J市寄宿制高中存在部分师生劳动认知不足、参与劳动教育较被动、学校劳动教育资源失调、劳动教育保障机制欠缺的问题。寄宿制高中劳动教育实施需提高教师劳动认知和主动参与劳动教育的意识;提升教师专业素养、融合劳动教育实施的内容方法;完善劳动教育保障机制;提升学生劳动认知与主动参与劳动教育的意识,加强寄宿制高中劳动教育实施的管理,满足高中生身心发展的需要,促进其全面个性的发展,以备成为社会所需的战略型人才。

关键词：寄宿制高中劳动教育实施管理问题管理对策

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小学劳动教育实施的现状调查研究

小学劳动教育实施的现状调查研究

作者：向秋菊西南大学

学位级别：硕士

劳动教育作为全面发展教育体系的重要组成部分,肩负着实现立德树人根本任务的重要使命。根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,其明确指出劳动教育实施包括劳动教育课程、学科渗透劳动教育、校内外劳动实践活动、校园劳动文化建设四... 详细信息

劳动教育作为全面发展教育体系的重要组成部分,肩负着实现立德树人根本任务的重要使命。根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,其明确指出劳动教育实施包括劳动教育课程、学科渗透劳动教育、校内外劳动实践活动、校园劳动文化建设四个维度。在界定实施维度的基础上,本研究对小学劳动教育实施现状进行全方位调查,旨在明晰当前小学劳动教育实施所存在的问题,进而提出优化小学劳动教育实施的策略,以期推动小学劳动教育发展。首先,阐释小学劳动教育实施的内涵和维度。小学劳动教育实施维度是实现育人目标而采取的方式和途径。探究小学劳动教育实施的内涵及维度为调查当前小学劳动教育实施现状奠定了理论依据。根据我国劳动教育政策要求,明确小学劳动教育实施的内涵。在此基础上,提出小学劳动教育实施包含劳动教育课程、学科渗透劳动教育、校内外劳动实践活动、校园劳动文化建设四个维度。其次,调查小学劳动教育实施的现状。基于小学劳动教育实施的维度,本研究以重庆市Y县六所小学的教师和家长作为研究对象,采用问卷调查与访谈相结合的方法,围绕劳动教育课程、学科渗透劳动教育、校内外劳动实践活动、校园劳动文化建设对小学劳动教育展开调查,以进一步明晰当前小学劳动教育的具体实施情况。再次,探讨小学劳动教育实施所存在的问题。根据小学劳动教育实施现状,当前小学在开展劳动教育方面取得了一定的成效,但在实施中仍存在诸多问题。一是在劳动教育课程设立不规范方面,存在劳动教育课程目标未深入、课程内容未均衡、课程开设不到位、课程资源较短缺、课程评价较单一等问题。二是在学科渗透劳动教育不专业方面,存在教师渗透意识淡薄、渗透认识不深、渗透能力欠缺等问题。三是在校内外劳动实践活动实施不充分方面,存在学校组织形式单一、社会提供资源不足、家庭劳动实践不够等问题。四是在校园劳动文化建设不系统方面,存在物质文化建设未长期坚持、精神文化建设未充分挖掘、制度文化建设未得到保障、行为文化建设未丰富推进等问题。最后,提出小学劳动教育实施的优化策略。逐一破解小学劳动教育实施所存在的问题是关键,也是全方位促进小学劳动教育发展的必由之路。一是在开设劳动教育必修课程方面,学校应拟定具体劳动教育课程目标、统筹兼顾劳动教育课程内容、严格监督劳动教育课程开设、丰富完善劳动教育课程资源、建构多元劳动教育课程评价。二是在提高教师渗透劳动教育素养方面,学校要重视宣传教育,强化教师渗透意识;推进内外兼修,重构教师渗透认知;强化自身研究,提升教师渗透能力。三是在整合校内外劳动实践活动方面,学校开展多样化劳动实践活动;社会配备丰富化劳动实践资源;家庭加大学生家务劳动实践力度。四是在强化校园劳动文化建设方面,学校要加大劳动教育环境布置,推进校园物质文化建设;加强劳动教育思想引领,推动校园精神文化建设;拓展劳动教育实践活动,推动校园行为文化建设;完善劳动教育保障机制,推动校园制度文化建设。

关键词：小学劳动教育劳动教育实施现状调查

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农村小学劳动教育实施的困境及对策研究

农村小学劳动教育实施的困境及对策研究

作者：邓蒙蒙内蒙古民族大学

学位级别：硕士

中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）中明确指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要构建德智体美劳全面培养的教育体系。在这一教育背景下,学校纷纷响应号召,并迅速掀起... 详细信息

中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）中明确指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要构建德智体美劳全面培养的教育体系。在这一教育背景下,学校纷纷响应号召,并迅速掀起了实施劳动教育的浪潮。然而,实施效果却差强人意。在人们的观念里,农村具备得天独厚的劳动教育实施条件,小学生的劳动素养应该更高。而实际情况是,农村小学生劳动意识仍然淡薄,劳动素养偏低,其背后的原因引发了笔者的思考。本文以内蒙古T市四所农村小学中高段小学生为研究对象,通过文献梳理、问卷调查、深度访谈等,对四所农村小学劳动教育的实施现状开展实证研究。笔者发现当前农村小学劳动教育实施的困境主要有:师生劳动价值观存在偏颇、小学生劳动素养水平偏低、学校劳动教育实施频率低、缺乏专职教师和专门劳动场地及设备、学校劳动教育实施途径较少、劳动教育考核评价方式单一。探析困境的原因主要有:传统观念的负面影响、家校间缺乏有效配合、未制定明确的劳动教育制度、农村小学教师教学任务繁重、农村小学劳动教育配置条件不足、劳动教育考核评价不合理。针对劳动教育实施的困境及原因,笔者从树立新的劳动教育观、加强家校村校间的联动培养、规范劳动教育保障制度、加强农村小学劳动教育师资队伍建设、开发多样化的劳动课程和实践活动、构建有效的劳动教育评价体系六个方面,提出农村小学劳动教育实施的相应对策,从而促进农村小学劳动教育的有效实施。

关键词：农村小学劳动教育劳动教育实施

高职院校现代物业管理专业对接工作过程与职业标准的专业核心课程劳动教育实施研究

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才智 2023年第28期 45-48页

作者：陈爽南宁职业技术学院

本文针对当前高职院校劳动教育存在重知识和理论传授，轻劳动教育和实践，学生劳动意识淡薄，缺乏正确的劳动观等问题，阐述现代物业管理专业对接工作过程与职业标准的专业核心课程劳动教育实施思路,通过任务驱动，以真实物业管理岗位... 详细信息

本文针对当前高职院校劳动教育存在重知识和理论传授，轻劳动教育和实践，学生劳动意识淡薄，缺乏正确的劳动观等问题，阐述现代物业管理专业对接工作过程与职业标准的专业核心课程劳动教育实施思路,通过任务驱动，以真实物业管理岗位工作情境开展专业核心课程劳动教育，并从实施目标、实施内容与方式、实施保障、实施评价等方面论述现代物业管理专业对接工作过程与职业标准的专业核心课程劳动教育实施路径。

关键词：高职院校工作过程与职业标准专业核心课程劳动教育实施

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小学新劳动教育的实施路径探索

教育科学论坛 2023年第8期 37-40页

作者：黄娟王莹张丹青成都市金科路小学校成都610000

顺应时代,新劳动教育从五育并举、立德树人的教育角度出发,面向全体学生。在小学阶段开展新劳动教育,结合学校实际情况,以新的内容、新的目标体系、新的课程框架和评价方式,以及创新的家校社共育机制,将传统劳动与现代劳动有机融合,实... 详细信息

顺应时代,新劳动教育从五育并举、立德树人的教育角度出发,面向全体学生。在小学阶段开展新劳动教育,结合学校实际情况,以新的内容、新的目标体系、新的课程框架和评价方式,以及创新的家校社共育机制,将传统劳动与现代劳动有机融合,实现了劳动教育的新样态。学生在不断参与体验的过程中积累知识、吸取经验、提升认识,从而养成热爱劳动、善于劳动、崇尚劳动的好习惯,同时也是学校逐渐形成自己的办学特色、提升核心竞争力的有效途径。

关键词：小学劳动新劳动教育劳动教育实施

小学阶段劳动教育实施的影响因素研究——基于L市五所小学的访谈调察

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小学阶段劳动教育实施的影响因素研究——基于L市五所小学的访谈...

作者：陈阳聊城大学

学位级别：硕士

2021年3月两会期间,人大代表对于如何加强劳动教育的问题进行了热议,并对劳动教育的具体实施进言献策:要进一步强化家庭劳动教育的价值引领、依据学段和教学类型等实际情况开展劳动教育、建设“三位一体”的协调育人保障机制。劳动教育... 详细信息

2021年3月两会期间,人大代表对于如何加强劳动教育的问题进行了热议,并对劳动教育的具体实施进言献策:要进一步强化家庭劳动教育的价值引领、依据学段和教学类型等实际情况开展劳动教育、建设“三位一体”的协调育人保障机制。劳动教育对于小学生的健康成长又具有十分重要的意义,但是在笔者实习的学校初步调研却发现小学阶段劳动教育实施的情况并不理想。因此,小学阶段劳动教育的实施已成为亟需解决的问题。基于此,笔者通过搜索“劳动教育”“劳动教育实施”等关键词,在阅读文献资料的基础上,发现学者对劳动教育实施现状的研究成果比较多,反而对影响劳动教育实施的影响因素研究比较匮乏。因此,笔者以《小学阶段劳动教育实施的影响因素研究—基于L市五所小学的访谈调查》为题,基于扎根理论对劳动教育实施的影响因素进行深入剖析。本研究以L市5所城市小学共22位教师作为访谈对象,调查分析其对小学阶段劳动教育实施现状的了解,尤其是对劳动教育实施的影响因素进行了着重访谈,最终通过录音转文字形成了8万余字的访谈资料。通过对访谈资料的分析,在开放式编码的基础上挖掘了影响劳动教育实施的17个范畴:劳动意识、教师能力、劳动认知、劳动习惯、劳动教材、政策认识、安全因素、教师队伍、劳动课程、家庭观念、功利取向、家校合作、教育经费、应试教育、考核评价、条件设施、劳动渗透。在开放式编码的基础上,通过主轴编码提取了四个主范畴:劳动素养、学校因素、社会因素、情景结构。通过剖析四个主范畴的逻辑结构,得出四个主范畴的逻辑联系:劳动素养是劳动教育实施的内部因素;学校因素和社会因素是劳动教育实施的外部因素;情景结构是劳动教育的实施的中介因素;劳动素养和学校因素及社会因素通过情景结构为劳动教育实施发挥中介功能。在分析劳动教育实施影响因素的基础上得出小学阶段劳动教育实施的建议:引导内部因素对小学阶段劳动教育的指导作用;着重把握外部因素对小学阶段劳动教育实施的影响;发挥情景结构对小学阶段劳动教育实施的调节功能。

关键词：劳动教育实施扎根理论编码影响因素情景结构

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新时期大学生劳动教育的内容与实施方略

创新创业理论研究与实践 2021年第21期4卷 112-114页

作者：蔡婧南通大学江苏南通226019

新时期加强大学生劳动教育有着极其重要的意义,它是促进大学生职业生涯发展的现实需要,是高校落实立德树人根本任务的重要途径,更是提升时代新人整体素质的客观要求。高校应紧密结合新的时代背景下社会对于劳动者的素质要求和角色期待... 详细信息

新时期加强大学生劳动教育有着极其重要的意义,它是促进大学生职业生涯发展的现实需要,是高校落实立德树人根本任务的重要途径,更是提升时代新人整体素质的客观要求。高校应紧密结合新的时代背景下社会对于劳动者的素质要求和角色期待开展劳动教育,通过提升大学生对劳动教育时代性的认识,引导大学生体验积极的劳动情感,激励大学生磨炼坚强的劳动意志,帮助大学生掌握良好的劳动本领以及构建"三位一体"的劳动教育共同体等途径着力开展劳动教育,确保劳动教育落地生根。

关键词：大学生劳动教育劳动教育内容劳动教育实施

普通高中劳动教育现状调查与对策研究 ——以广东省D县两所高中为例

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普通高中劳动教育现状调查与对策研究 ...

作者：许萍萍广州大学

学位级别：硕士

普通高中教育作为在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,不只是为学生升大学做准备,还要为学生适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础。当前,劳动教育受到了空前重视,但是受多种因素的影响,... 详细信息

普通高中教育作为在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,不只是为学生升大学做准备,还要为学生适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础。当前,劳动教育受到了空前重视,但是受多种因素的影响,目前我国的劳动教育还存在着许多的问题。本文采用问卷调查法和访谈法研究了广东省D县的两所高中的劳动教育现状,借此既能深入了解广东省高中在实施劳动教育过程中存在的问题,又能为其提供有效策略解决这些问题。本研究以广东省D县的两所高中的教师、学生、家长作为调查对象。这两所高中位于城乡之交,学生多为住校生,家长多为外出务工者。主要采用问卷调查法收集数据,问卷设计围绕劳动教育的内涵、目标、内容、形式、评价、资源利用情况展开,共收集了128份有效的教师问卷、569份有效的学生问卷和302份家长问卷。使用访谈法作为问卷调查的补充,分别访谈了15名学生和15名教师。经研究发现,广东省D县高中劳动教育目前存在有以下不足:对劳动教育的认识不足且不到位;劳动教育目标定位不合理;劳动教育内容缺失;劳动教育形式单一;劳动教育考核评价制度不完善;劳动教育资源开发及利用程度低等问题。针对这些问题,分别从地方政府部门、学校及家庭角度提出了相应的解决策略,以期助力劳动教育的发展。地方政府主要是落实管理职责;学校方面则从劳动教育的内涵、目标、内容、形式、评价、资源利用情况提出建议;家庭方面则需要重视家庭劳动教育。

关键词：普通高中劳动教育实施劳动教育课程资源劳动教育内容