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动量守恒定律在碰撞类问题中的运用
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中学物理教学参考 2022年 第14期51卷 50-52页
作者: 欧其武 安徽省宿城第一中学 安徽宿州234000
在涉及碰撞、爆炸、击打、反冲等物理问题中,因为作用时间极短,常常需要使用动量守恒定律.在碰撞类基本问题中,改变条件及物理情境,构建"脚手架",层层深入,辅助学生进一步理解与巩固动量守恒定律,深刻领会并掌握动量守恒定律在解决碰撞... 详细信息
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动量守恒定律验证实验探究
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数理天地(高中版) 2023年 第18期 74-75页
作者: 党占财 甘肃省永靖中学 731600
本文探究高中物理中动量守恒定律的验证实验,通过一道高考模拟题的实验操作,来分析总结问题进而解决问题,从而达到激发学生创新意识,切实提升解决实验问题的能力之目的.
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感悟守恒魅力 彰显科学之美——以人教版"动量守恒定律"教学设计为例
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中学物理教学参考 2023年 第24期52卷 20-23页
作者: 李莉 安徽省淮北市第十二中学 安徽淮北235000
基于守恒定律中所彰显的对称、和谐之美及新时代德智体美劳全面发展的人才培养的需要,以"动量守恒定律"教学为例,展示在物理课堂教学中如何挖掘物理学科中闪烁的科学美的光芒,对学生进行审美教育.
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模型教学法在高三物理教学中的应用探究--以“动量守恒定律及其应用”为例
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数理天地(高中版) 2022年 第22期 50-52页
作者: 冷宗敏 广东省中山市实验中学 528405
新高考改革背景下,高中物理教学面临更为严格的要求,强调教师在帮助学生掌握和巩固物理概念的基础上,借助创新教学手段来强化学生物理核心素养的培养.本文从物理模型的概述分析入手,在此基础上阐明在高三物理教学中模型教学法的具体应用.
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课程思政理念视阈下的高中物理教学探讨——以“动量守恒定律”章节教学为例
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湖南中学物理 2023年 第1期 24-26,51页
作者: 黎华林 廖燕宾 广东省惠州中学 广东惠州516000
推进“课程思政”理念构建,是坚持“授业”同时“传道”、落实“立德树人”根本目标的重要措施。本文以“动量守恒定律”教学为例,提炼本节课思政目标;深度挖掘物理教材中的思政元素,并将其渗透到物理教学设计中;引导学生对本节课知识整... 详细信息
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动量守恒定律的展用原则
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中学物理 2005年 第5期23卷 20-22页
作者: 马辉 江苏省丰县中学227100
动量守恒定律不仅适用于低速运动的宏观物体,也适用于高速运动的微观粒子.由于解题时无需涉及过程的细节和力性,因此不仅比牛顿定律解题简便,而且能解决前者无能为力的问题,充分显示出该定律应用的广泛性和优越性.动量守恒定律除... 详细信息
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论主体间性视阈下动量守恒定律课程目标的达成
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物理通报 2022年 第12期51卷 46-49页
作者: 严涵 南通大学附属中学 江苏南通226019
合理引导,适度提示,为的是尽可能减少教师的强势影响.“最小助力”其实也是要把教师的知识权重,在学生主体间的探究过程中进行量度稀释.从而保证学生主体性的完整发展.
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物理思政元素的融入探讨--以动量守恒定律为例
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物理通报 2022年 第6期51卷 69-71页
作者: 许力强 刘俊娟 河北师范大学附属民族学院 河北石家庄050091
动量守恒定律为例,探讨了物理思政元素的融入探讨,通过播放嫦娥五号在月球着陆的视频,两个学生做滑板游戏,借助生活模型转化成物理模型,通过学以致用模块,将物理知识与生产生活相联系,不仅融入了课堂思政又融入生涯规划教育的内容,激... 详细信息
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大学物理“动量守恒定律”课程思政的实施
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物理与工程 2022年 第2期32卷 173-176,181页
作者: 吕莎莎 聂新明 孟鑫 唐飞 田康振 江苏师范大学物理与电子工程学院 江苏徐州221116
大学物理是高校理工科教学体系的基础性课程,具有受众面广、基础性强的特点。将思政元素融入大学物理教学,有利于推进落实立德树人的根本任务。本研究以大学物理中“动量守恒定律”为案例进行课程思政教学实践。在教学中着重培养学生的... 详细信息
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验证动量守恒定律实验归类探析
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教学考试 2022年 第4期 31-34页
作者: 李晓青 邯郸市第十中学 河北
验证动量守恒定律是高中物理中一个重要实验。涉及验证动量守恒定律的试题灵活多变,可以考查学生在不同情境下对必备知识的应用情况,所以验证动量守恒定律实验成为近几年高考的高频考点。高考对验证动量守恒定律实验的考查特点是在不同... 详细信息
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