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重叠是现代汉语语法中一种重要的语法手段,也是对外汉语教学的难点之一。词语重叠主要有动词重叠、形容词重叠、副词重叠、量词重叠以及名词重叠。而我们知道动词在一个句子中总是处于核心地位,对句子意义起着决定性作用,其他句子成分总要受其制约和牵制,因此,动词在句中往往显得特别重要,而动词的重叠式也同样如此。一种语法的重要性往往和其复杂性并存。对于中国学生来说完全弄清楚动词重叠式的用法都困难,更别说留学生了。所以许多留学生虽然学了此语法现象,但是使用时总会有错误,或者为了避免错误直接采取回避态度：能不用就不用。此现状迫切需要改善,笔者决定借助权威的HSK语料库加以研究。本文主要分为四个部分：第一部分是绪论部分,阐述了选题的意义,动词重叠的本体和对外研究现状。说明了本文研究的范围和对象,以及研究方法和语料来源。第二部分从语法,语义,语用三平面对HSK的动词重叠偏误语料进行数据比例分析,得出语法层面导致留学生引起偏误的原因主要是由于句中状语,宾语与补语成分的制约导致;从语义层面分析,得出留学生出现偏误主要是由于不能理解动词重叠后与原来基式相比所隐含或强调的内在含义。动词重叠内在含义主要有“量少时短”“轻松悠闲”“尝试建议”“委婉希望”;最后从语用方面分析,语用方面主要是从感情色彩和语体色彩两方面加以分析的。第三部分是在第二部分分析的基础上,采用调查问卷的形式实地对留学生的动词重叠使用情况进行调查并加以分析,以期能在分析HSK语料库和调查问卷的双重语料中得出更科学地结论。第四部分是在分析动词重叠的偏误类型的基础上,从教材编写,教师教学和学习者三个方面着手提出相关意见,希望对留学生学好此语法点有所帮助。

关键词：动词重叠偏误类型教学建议

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布隆迪孔子学院学生动词重叠偏误分析

布隆迪孔子学院学生动词重叠偏误分析

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作者：袁晓蓉渤海大学

学位级别：硕士

动词重叠是汉语口语交际中常用的语言现象,也是对外汉语教学的难点之一。随着中非合作的加深,非洲学习汉语的学生与日俱增,对非洲学生汉语习得的偏误研究也变得越来越重要。本文以汉语动词重叠的本体研究为基础,以偏误分析理论和中介语... 详细信息

动词重叠是汉语口语交际中常用的语言现象,也是对外汉语教学的难点之一。随着中非合作的加深,非洲学习汉语的学生与日俱增,对非洲学生汉语习得的偏误研究也变得越来越重要。本文以汉语动词重叠的本体研究为基础,以偏误分析理论和中介语理论为理论基础,以布隆迪大学孔子学院汉语学生为研究对象,以18名中级阶段学生和14名高级阶段学生动词重叠的有效试卷为研究内容,采用试卷调查和访谈的方法,客观描述了布隆迪学生汉语动词重叠的学习和使用情况。在此基础上整理出该国学生习得汉语动词重叠时出现的偏误类型和产生偏误的原因,其中偏误原因从三大方面进行分析,主要包括学生自身因素、教师教材因素和其他因素等。最后针对学生偏误的成因,从教师、布隆迪学习者和教材编写三个角度提出了相应的策略,希望对布隆迪学生学习动词重叠提供一些帮助,为在布隆迪乃至非洲从事对外汉语的老师提供一份有益的参考资料,以期能在以后的教学中采取更有针对性的汉语教学。

关键词：布隆迪学生动词重叠偏误分析

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明话本小说动词重叠研究

明话本小说动词重叠研究

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作者：黄英四川大学

学位级别：硕士

动词重叠是汉语语法研究的重要课题之一。本文以明代话本小说的动词重叠为研究对象,采用共时和历时相结合的方法,对明代具有代表性的八部话本小说的动词重叠现象作细致的描述,希望通过对近代汉语动词重叠的研究为汉语史的研究提供一些... 详细信息

动词重叠是汉语语法研究的重要课题之一。本文以明代话本小说的动词重叠为研究对象,采用共时和历时相结合的方法,对明代具有代表性的八部话本小说的动词重叠现象作细致的描述,希望通过对近代汉语动词重叠的研究为汉语史的研究提供一些可供参考的材料和观点。本文通过对明话本小说动词重叠做穷尽性的考察,对明话本小说中动词重叠的类型进行了分类和归纳。动词重叠的类型主要有单音节动词重叠和双音节动词重叠两大类型。论文概括和总结了各类型动词重叠的数量以及所重叠的动词和可重叠动词的使用频率。并根据所归纳的动词概括动词重叠的基本条件:可以重叠的动词大多数是表示动作性的动词,这些动作是可以持续的或可反复进行的。研究动词重叠的语法意义是动词重叠的重要的一部分。对明话本小说动词重叠语法意义的研究,主要是利用学者们对动词重叠语法意义的现有研究成果,与明话本小说动词重叠研究相结合,做一番解析。其次我们研究动词重叠的表达功能:根据语境和一定的语法标记,动词重叠式表达的动作行为分为已然和未然两类。表已然的动词重叠式一般出现在叙述句中,表未然的动词重叠式一般多出现在祈使句中。动词重叠一般多以肯定的形式出现,而其否定形式一般只在疑问句,反问句或双重否定句中出现。通过对明代话本动词重叠体貌特征的研究,我们认为动词重叠不具有单独的体表现。论文还选取元代和清代的白话小说,并把话本小说中动词重叠和所选取的元、清作品中的动词重叠的特点进行了简单的比较。同时,对比了话本小说动

关键词：动词重叠语法意义语法功能

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汉语动词重叠式句法功能比较研究

汉语动词重叠式句法功能比较研究

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作者：许涵北京大学

学位级别：硕士

重叠是语言中普遍存在的一种现象,多年来中外语言学界十分关注这一问题。在汉语学界,众多学者对动词重叠问题进行过广泛的研究,主要集中在讨论动词重叠式的范围,重叠的条件,动词重叠式的性质归属、语法意义、句法功能和语用功能等。前... 详细信息

重叠是语言中普遍存在的一种现象,多年来中外语言学界十分关注这一问题。在汉语学界,众多学者对动词重叠问题进行过广泛的研究,主要集中在讨论动词重叠式的范围,重叠的条件,动词重叠式的性质归属、语法意义、句法功能和语用功能等。前人的研究取得了许多宝贵的成果,但是仍然存在一些问题,在很多方面,如动词重叠式的范围,语法意义等还存在分歧。尤其是对不同的动词重叠形式之间的比较研究还十分薄弱,很不全面,尚有很大的研究空间。不同的动词重叠式在口语和书面语中大量出现,表现出一定的差异性,从语言学角度对这些具体的差异进行研究具有十分重要的意义。前人对不同动词重叠形式的研究集中在讨论其语法意义和语用功能方面存在的差异,对句法功能方面的研究极少,而且很不系统。研究对象一般局限在对两类或三类单音节动词重叠式及其相似形式的比较,如对VV和V—V,VV和V一下,或VV、V—V和V一下的研究,尚无对双音节动词重叠式ABAB和AB了AB的具体考察研究,也没有对单／双音节的动词重叠式之间的比较研究。本文在前人研究的基础之上,以《现代汉语动词用法词典》中的可重叠动词为研究对象,从句法功能的角度出发,通过大规模语料的调查,对由单／双音节构成的五种不同的动词重叠式：VV、ABAB.V—V、V了V和AB了AB进行了系统深入的考察。细致地比较、描写、归纳了这五种动词重叠式在能够充当的句法成分,左右邻接的成分和所适用的特殊句型等方面存在的差异,并探讨了产生这些差异的原因。通过考察,我们发现不同的动词重叠式在充当句法成分时,表现出一定的差异性。在单独充当句子的谓语时,VV、V—V和ABAB倾向于用在祈使句或带有祈使意义的语句中,V了V,AB了AB倾向于用在叙述性的语句中。当动词重叠式表示连续动作中的最后一个动作,叙述过去发生的事件或动作行为时,多用V了V、AB了AB;当动词重叠式不表示最后一个动作时,五种重叠式都适用。动词重叠式的主语一般要求是施事的,不同的重叠式对句子的主语的人称选择也有所差异。重叠式VV、ABAB、V—V可以作句子的主语,V了V、AB了AB不能作主语。在与动词重叠式左邻接成分方面,形容词“多”倾向于与VV、ABAB式邻接,“少”与动词重叠式邻接时,预设“少”后的VP是不合理的,建议做出改变,减少这种动作或行为。VV、ABAB和V—V不与表示已然或进行的时间副词邻接,V了V和AB了AB不能与表示进行的时间副词邻接。动词重叠式都不能与“很”类副词邻接,可以与“稍”类副词中的双音节副词邻接。带“了”的动词重叠式不能与任何否定词邻接,不带“了”的动词重叠式可以与否定词“不、没(没有)、非”邻接,不能与“别、甭”邻接。VV、ABAB和V—V比V了V和AB了AB与助动词邻接的能力强。在与动词重叠式右邻接成分方面,动词重叠式与宾语邻接的能力比较强,既可以和体词性宾语邻接,也可以和谓词性宾语邻接。重叠式VV和ABAB带宾语的能力最强,V—V和V了V次之,AB了AB最次。五种动词重叠式都不能带补语,不能带动态助词“了”、“着”、“过”,也不能带语气词“呢”、“来着”、“来呢”。在用于特殊句型方面,五种动词重叠式都可以用于“把”字句,但是在时体、语义轻重和句法搭配等方面都存在一些差异。动词重叠式在用于被动句时受到较大的限制,V了V和AB了AB对受事主语句的适用度最强,V—V次之,VV和ABAB最弱。希望通过本文的研究能够弥补该领域研究的空白,改进以往研究的不足,从而对现代汉语动词重叠现象有更为全面和透彻的认识。另外,本文的研究成果也将对汉语教学有所帮助。

关键词：动词重叠句法功能句法成分邻接成分特殊句式

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