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  • 32 篇 期刊文献

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    • 6 篇 教育学
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主题

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机构

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  • 1 篇 天水市七中
  • 1 篇 吉林大学
  • 1 篇 淮阴师范学院
  • 1 篇 香港中文大学英文...
  • 1 篇 美国巴克内尔大学
  • 1 篇 广州外语学院
  • 1 篇 皋兰县一中
  • 1 篇 锦州医学院

作者

  • 1 篇 李姝姝
  • 1 篇 魏湘云
  • 1 篇 张雅娟
  • 1 篇 李彤
  • 1 篇 王文渊
  • 1 篇 张书岩
  • 1 篇 刘艳娟
  • 1 篇 于红
  • 1 篇 张先坦
  • 1 篇 曾宪祝
  • 1 篇 张娟
  • 1 篇 王兆忠
  • 1 篇 赵晓筠
  • 1 篇 王翠娥
  • 1 篇 袁平
  • 1 篇 屠景保
  • 1 篇 赖积船
  • 1 篇 张秀琴
  • 1 篇 王洪明
  • 1 篇 张慧明

语言

  • 29 篇 中文
  • 3 篇 日文
检索条件"主题词=动词意义"
32 条 记 录,以下是1-10 订阅
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动词意义、构式与体验式理解
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外语教学 2007年 第3期28卷 36-40页
作者: 袁野 香港中文大学英文系香港/北京航空航天大学外语系 北京100084
Goldberg在强调构式本身独立于词汇的意义的同时,也论述了词汇的认知意义,但这方面的研究还有待更加系统和深入;Goldberg构式语法的理论基础和研究手段与认知语言学的主流思想之间还有进一步融合的空间,构式语法的研究可以更加注重人脑... 详细信息
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动名兼类词的动词意义与名词意义关系初探
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渭南师范学院学报 2014年 第5期29卷 61-65页
作者: 李彤 李姝姝 北京师范大学汉语文化学院 北京100875 美国巴克内尔大学 宾夕法尼亚州刘易斯堡17837
以《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》词汇表一年级词汇中的84个标注为动名兼类词的双音节词为研究对象,对动名兼类词的动词意义与名词意义的关系进行了探讨。研究发现,动名兼类词的名词意义大多是动词经过"转指"和"自指"后获得... 详细信息
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英语介词短语作表语时的动词意义
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河西学院学报 1996年 第1期14卷 94-96页
作者: 王文渊
由于某些介词本身的特点,介词与某些抽象动作名词的搭配,以及汉译时汉语表达习惯的影响,英语中一些作表语的介词短语具有动词意义,可以表示进行态、完成态或者一般现在时态。掌握这一特殊用法有助于提高我们的表达能力。
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英语介词的动词意义
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中国科教博览 2005年 第2期 40-40,23页
作者: 王翠娥 中北大学附中,山西太原030051
在学生的习作中,我们经常会碰到这样的句子:I ride a bike and go home by bike.究其原因,是我们的学生没有注意到英语中某些介词具有动词意义,其含义相当于汉语中的动词。笔者现将一些常用介词的动词含义作简要归纳,以供参考。
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英语非动词词语的动词意义及其汉译
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外国语言文学 1998年 第2期17卷 44-47页
作者: 丁俊良 河南大学外语学院
我们经常遇到这样的情况:精采的汉语译文与其英语原文虽在意义上相同,即神似,但在语法结构上却相去甚远。请看下面的句子:Thenovelischaracterizedbyitslivelydescription.这部小说... 详细信息
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英语介词的动词意义
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吉林师范大学学报(人文社会科学版) 1997年 第2期28卷 95-96页
作者: 张伟东 张秀琴
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日语动词意义的分类及相互关系
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科技信息(学术研究) 2007年 第31期 140-141页
作者: 张瑜 淮阴师范学院
在日语语言学的研究中,动词一直占有重要的地位。日语动词根据场合、时间、立场的不同,既有"时"和"体"的变化,又有"自动"和"他动"的区别。从动词本身所表达的意义来看,日语动词又可大致分为动作动词、变化动词、状态动词等。日语动词的... 详细信息
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表达动词意义
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甘肃教育 1994年 第10期 37-37页
作者: 王兆忠
表达动词意义王兆忠Ah,here'sthethingI’mafter.(SBⅠ.L11)啊,这才是我要找的东西。HeknewwhatadayI’dbeenthrough,(SBⅢ.L10)他知道这一天是多么不顺利地过... 详细信息
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英语短语动词的表层意义与深层意义
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当代外语研究 1997年 第8期 18-20页
作者: 王少琳
合肥炮兵学院的王少琳同志在给本刊的信中说:“读了贵刊第三期所刊登的难句后,很有感触,由此联想到这方面的问题及解决的办法。遂成此文。” 真正投入的阅读和学习,往往是联想丰富,触类旁通的学习。我们很赞赏王少琳同志的这种治学态度... 详细信息
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简繁正异字辨析(五)
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语文建设 1995年 第5期 19-20页
作者: 张书岩
简繁正异字辨析(五)张书岩复“复”对应的繁体字有两个:和。和都是形声字,也都读。它们的声旁都是“复”,但形旁不同,因此意义也不同。“”的形旁是“彳”,从“彳”的字一般与道路、行走有关。“”的本义就是返回。《左传·桓公... 详细信息
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