检索结果-南通市图书馆

初中生学习指导 2021年第17期 40-41页

作者：唐卫江苏

动能、重力势能和弹性势能是机械能的三种形式,是中考的热点内容,其考查的重点是动能和势能(重力势能和弹性势能的统称)的概念、动能和势能的大小变化、探究动能和势能的影响因素等。下面结合中考真题解析其考点。一、动能和势能的概念。

关键词：热点内容弹性势能重力势能中考机械能动能和势能精析考点

基于学习进阶的课堂教学设计与实践 ——以"动能和势能"教学为例

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中学物理 2021年第24期39卷 49-52页

作者：杜静彭小月邹平市教研室山东滨州256200 邹平市西董街道鹤伴中学山东滨州256218

本文基于学习进阶理论,通过分析进阶起点、终点和进阶水平,探讨"动能和势能"一节的教学设计,并以学习进阶的关键"阶"点为依托,尝试进行教学实践.

关键词：学习进阶教学设计和实践动能和势能

基于学习进阶的探究学习教学设计与实践——以初中物理“动能和势能”为例

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物理通报 2018年第8期47卷 114-118页

作者：张红洋王红美陕西师范大学物理学与信息技术学院

当前是我国课程改革的关键时期,科学素养的提升是基础教育改革的重要任务,教师有效组织学生开展科学探究实践活动,有助于学生探究能力和科学素养的发展.基于学习进阶理论,以＂动能和势能＂为例,通过分析进阶起点、终点和进阶水平,探讨... 详细信息

当前是我国课程改革的关键时期,科学素养的提升是基础教育改革的重要任务,教师有效组织学生开展科学探究实践活动,有助于学生探究能力和科学素养的发展.基于学习进阶理论,以＂动能和势能＂为例,通过分析进阶起点、终点和进阶水平,探讨探究学习教学设计的若干问题,试图改善教学实践.

关键词：学习进阶探究学习教学设计动能和势能

“慧动”课堂的四个环节--以“动能和势能”教学为例

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湖北教育 2021年第23期 32-32页

作者：王勇王少民武汉东湖新技术开发区龙泉中学

“动能和势能”的教学内容是在功的知识基础上对“能”的概念的学习,是学生进一步理解能量的基础。笔者以这节课教学为例,谈谈“慧动”课堂的四个环节。以趣导学,让学生“动起来”。上课伊始,笔者通过一个热身小实验开始了教学:如何利... 详细信息

“动能和势能”的教学内容是在功的知识基础上对“能”的概念的学习,是学生进一步理解能量的基础。笔者以这节课教学为例,谈谈“慧动”课堂的四个环节。以趣导学,让学生“动起来”。上课伊始,笔者通过一个热身小实验开始了教学:如何利用下列器材对小车做功,并做一做。你还有其他方式吗?在笔者的引导下,学生开始了下面的尝试。

关键词：做一做热身教学内容四个环节动能和势能课堂以趣导学上课

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机械能及其转化考点解读

初中生学习指导 2024年第17期 54-56页

作者：贾元真富春竹王爱儒沈阳农业大学附属中学

机械能是中考物理能量部分的考查重点。实际生产生活中能量的转化不只局限于机械能内部,各种形式的能量之间都可以相互转化,从而限定了机械能守恒的条件,即只有动能和势能之间相互转化时机械能才守恒,由此构建初步的能量观念。具体流程... 详细信息

机械能是中考物理能量部分的考查重点。实际生产生活中能量的转化不只局限于机械能内部,各种形式的能量之间都可以相互转化,从而限定了机械能守恒的条件,即只有动能和势能之间相互转化时机械能才守恒,由此构建初步的能量观念。具体流程如图1所示。

关键词：中考物理机械能考查重点考点解读动能和势能具体流程转化能量

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动能和弹性势能相互转化创新设计

农村青少年科学探究 2021年第5期 26-26页

作者：杨南河北省承德市第十六中学

一、教材处理方式在教科版八年级物理下册第十二章第2节《机械能的转化》中,为了研究动能和势能的转化,举出了一个小女孩坐在秋千上摆荡的过程,并将其简化为一个球的摆动过程(如图1)。

关键词：弹性势能教材处理转化创新教科版八年级物理动能和势能能的转化

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如何把握机械能守恒定律的条件

新高考（高一物理） 2012年第3期 15-17页

作者：万东良

一、对机械能守恒定律的深入理解机械能守恒定律:只有重力做功和弹力做功时,动能和重力势能、弹性势能间相互转化,但机械能的总量保持不变.对机械能守恒定律,可从以下几方面加深理解:1.机械能守恒是能量守恒的特例自然界存在各种不同形... 详细信息

一、对机械能守恒定律的深入理解机械能守恒定律:只有重力做功和弹力做功时,动能和重力势能、弹性势能间相互转化,但机械能的总量保持不变.对机械能守恒定律,可从以下几方面加深理解:1.机械能守恒是能量守恒的特例自然界存在各种不同形式的能量——机械能、内能、电能、化学能、光能、核能等.机械能包括动能和势能,势能包括重力势能和弹性势能.各种不同形式的能量可以相互转化,转化中总能量守恒,机械能守恒只是能量守恒的一种特殊情况.2.机械能守恒定律更为一般的叙述一个物体系统,如果只有系统内部的重力和弹力做功,其他内力和外力都不做功,那么系统的动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变.

关键词：机械能守恒定律动能和势能相互转化总能量守恒重力势能弹性势能系统内力和外力重力做功加深理解弹力自然界化学能总量叙述物体核能光能电能

来源：博看期刊评论

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从三个角度利用机械能守恒定律解题

新高考（高一物理） 2013年第3期 16-18页

作者：胡宽喜

随着学习的深入,机械能守恒定律的内容和深度在不断拓展,由最初的物体在只有重力做功情况下的机械能守恒,拓展到含有弹簧的系统机械能守恒,以及多物体组成的系统机械能守恒问题.其内容也从在只有重力与(弹簧)弹力做功的情形下,动能和势... 详细信息

随着学习的深入,机械能守恒定律的内容和深度在不断拓展,由最初的物体在只有重力做功情况下的机械能守恒,拓展到含有弹簧的系统机械能守恒,以及多物体组成的系统机械能守恒问题.其内容也从在只有重力与(弹簧)弹力做功的情形下,动能和势能(包括重力势能和弹性势能)间发生相互转化,机械能的总量保持不变,拓展为系统内各物体间发生动能、重力势能、弹性势能的相互转移或转化,而没有转化为其他形式的能量时,系统的机械能守恒.这就要求我们在利用机械能守恒定律解题时正确把握、灵活运用.

关键词：机械能守恒定律重力势能系统弹性势能相互转化物体动能和势能重力做功正确把握弹簧体组成总量转移运用学习能量解题弹力

来源：评论

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漫谈机械能守恒定律

新高考（高一物理） 2014年第3期 10-11页

作者：李继红

机械能守恒定律可以认为是力学方面的能量转化和守恒定律.在中学教科版物理教材中机械能守恒定律的内容是:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能会发生相互转化,但机械能的总量保持不变.它的条件是系统只有重力、弹力做功.在这... 详细信息

机械能守恒定律可以认为是力学方面的能量转化和守恒定律.在中学教科版物理教材中机械能守恒定律的内容是:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能会发生相互转化,但机械能的总量保持不变.它的条件是系统只有重力、弹力做功.在这样的系统中,尽管动能和势能在相互转化,但总的机械能恒定.

关键词：机械能守恒定律动能和势能能量转化和守恒定律相互转化系统重力物理教材弹力总量中学物体力学

来源：评论

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机械能变化题分析技巧

初中生学习指导 2020年第21期 46-47页

作者：王伦宇湖北

分析机械能的变化情况通常有两种方法:一是根据影响机械能大小的因素进行判断;二是根据物体在动能和势能的转化过程中,除重力或弹性绳、弹簧等的弹力外,有无其他力做功(即有无机械能与其他形式的能发生相互转化)作出判断。

关键词：机械能弹性绳分析技巧力做功动能和势能相互转化有无判断