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小学数学教学中学生问题意识的培养
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数学学习与研究 2015年 第10期 98-98页
作者: 陈春华 江苏省苏州市吴江区横扇小学
"学起于思,思源于疑,有疑则进."科学发明与创造多是从质疑开始,从解疑入手的.质疑问题就是要求学生在学习数学过程中善于思考,敢于提问题.提问题不仅是求知的第一步,也是创新的开始.因此培养学生的问题意识是小学数学教学的一项重要任... 详细信息
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在物理教学中使用多媒体的几点感受
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中学生数理化(自主招生) 2015年 第8期 60-60页
作者: 稽建中 江苏省阜宁县张庄初级中学
教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,... 详细信息
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微课教学 事半功倍
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中学化学教学参考 2015年 第5X期 26-页
作者: 刘泰佐 贵州省天柱民族中学
随着大数据时代的到来,微课逐渐成为新型的在线教学方式,它以动静结合、主题鲜明、短小精悍、重点突出等特征受到广大师生的欢迎。现以人教版《化学2(必修)》的教学为例,谈一些自己的看法和感受。一、动静结合,提高兴趣"微课"全称"微型... 详细信息
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阅读教学应读中有“感”
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小学语文教学(园地) 2010年 第5期 15-15页
作者: 王成武 江苏邳州市八义集镇中心小学
阅读教学倡导"以读为本",但重在指导学生读中有"感",即通过读来强化感知,深化感悟,进而使学生受到感染。所以,阅读教学过程其实就是在充分读书中指导学生从感知到感悟,再到感染的动态发展过程。一、调动多感官参与,引导学生充分"感知"... 详细信息
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浅析中学地理多媒体教学使用中存在的问题
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新课程学习(下) 2012年 第3期 175-175页
作者: 刘薇娜 河北省廊坊市第二中学
随着时代变迁,中学地理学科中多媒体辅助教学的运用越来越广泛,而这与地理学科的特点密不可分。多媒体课件以其信息量大、生动直观、声音与动画相结合的优点,在开阔学生的地理视野、演示复杂奥妙的地理演变过程等方面独具优势,并深受学... 详细信息
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图形与几何教学融入现代教育技术之美
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河南教育(基教版)(上) 2016年 第9期 53-53页
作者: 王晓艳 安阳市高新区银杏小学
在小学数学教学中,图形与几何教学需要学生有较强的空间想象力,否则,单凭自身经验强行理解,会感到非常吃力,学习压力很大。而现代教育技术的出现,让多媒体课件走进了课堂,使得图形与几何教学焕然一新、更加直观,既增添了活力,又提高了效... 详细信息
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“蔬菜根结线虫病”技术光盘简介
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中国蔬菜 2012年 第11X期 62-62页
蔬菜根结线虫病为设施蔬菜毁灭性病害,极难防治,很多农民称它为蔬菜的"癌症",严重影响蔬菜的正常生产和产品的质量安全。北京市农委、北京市科委设立专题项目支持技术攻关,北京市植物保护站、北京市大兴现代农业技术创新服务中心和北京... 详细信息
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