检索结果-南通市图书馆

检索条件"主题词=动物形象描写"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

详细简洁

排序：

动物权利论视野下初中散文动物形象描写教学策略研究

动物权利论视野下初中散文动物形象描写教学策略研究

引用

作者：马紫茵广州大学

学位级别：硕士

在当今世界生态危机不断加剧的背景下,改善人与自然、人与动物的关系变得尤为重要。统编版初中语文教材中有大量有关动物形象描写的文本,能够表现出动物与人类的共生处境,唤起学生关爱动物、保护自然的意识。动物权利论是西方环境伦理... 详细信息

在当今世界生态危机不断加剧的背景下,改善人与自然、人与动物的关系变得尤为重要。统编版初中语文教材中有大量有关动物形象描写的文本,能够表现出动物与人类的共生处境,唤起学生关爱动物、保护自然的意识。动物权利论是西方环境伦理学的核心内容,该理论主张人类应把道德关怀的范围扩展到动物身上,动物有其自身的内在价值而享有基本的道德权利。因此,本文尝试将动物权利论与语文教学结合起来。用动物权利论指导初中散文动物形象描写教学的实践,有助于引导学生反思人类与动物之间的关系,提升学生尊重、保护、关爱动物的意识,最终促进人与自然的和谐。本文综合运用了文献法、问卷调查法、文本分析法、跨学科研究法等方法,从动物权利论的视野对初中散文动物形象描写教学进行综合研究,并提出相应的教学策略。具体而言,本文首先从理论本身以及理论在教学中的适切性与可行性的角度解释为何要将动物权利论引入初中散文动物形象描写教学。接着,从动物权利论的角度出发,通过对初中散文中动物形象描写的文本进行分析,笔者总结了初中散文中动物形象的类型、价值和特点。再者,为了了解统编版初中散文动物形象描写的教学现状,笔者对广州一所中学的师生进行了调查,调查发现初中散文动物形象描写的教学存在重知识轻价值,重内涵轻概念,重教师教轻学生学等问题,原因在于教师对初中散文动物形象描写的重要性认识不够清晰,对其教学价值挖掘不够充分以及对其教学模式探索不够充分。基于此,根据动物权利论视野下初中散文动物形象描写的教学要求,笔者提出了相应的教学策略:一是明确教学目标,确定尊重和关爱动物的价值取向;二是优化教学内容,转变以人类为中心的解读视角;三是改善教学方法,把法庭搬入课堂,为动物权利辩护。最后,依据所提出的教学策略,笔者开展了动物权利论视野下初中散文动物形象描写的教学实践,实践证明教学策略具有可行性并能取得一定的教学效果,同时笔者对教学实践中出现的问题进行反思,并提出对后续研究的展望。本文将动物权利论与散文动物形象描写教学结合起来,尝试将提出的教学策略应用到语文教学的实践中,为动物权利论视野下的初中散文中动物形象描写的教学提供具体可行的教学建议和实践指导。

关键词：动物权利论动物形象描写初中散文教学策略

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

严歌苓小说中的动物形象描写研究

严歌苓小说中的动物形象描写研究

引用

作者：郝雪雯陕西师范大学

学位级别：硕士

作为“新移民文学”的领军人物严歌苓,她的作品,不仅在海外赢得诸多的奖项,也深受大陆读者的喜爱。其文学创作体裁种类多样,被人们众所周知的有长、中、短篇小说、电影剧本、散文随笔等,但其中最主要的仍是她的小说创作。自上个世纪90... 详细信息

作为“新移民文学”的领军人物严歌苓,她的作品,不仅在海外赢得诸多的奖项,也深受大陆读者的喜爱。其文学创作体裁种类多样,被人们众所周知的有长、中、短篇小说、电影剧本、散文随笔等,但其中最主要的仍是她的小说创作。自上个世纪90年代以来,人们对严歌苓小说的关注逐步进入到更为广阔和更为专业的领域,并且随着新世纪中国电影事业的大力发展,对严歌苓其人其文的研究日益深入,以“人性”为主题的文学创作也在随着时代的前进,在不断被挖掘的同时,也赋予它们更为丰富的内涵。在人们反复地把关注的目光投向严歌苓的小说时,细心的读者会发现,严歌苓的每一部文学作品中,除了人这个生物外,还有另一种生物的参与,那就是各种各样的动物。本文拟从动物形象描写的角度出发,以个案分析和文本细读为研究方法,以期近距离地来确认严歌苓小说中动物形象描写的归属,探究严歌苓小说中动物形象描写的来源,解析严歌苓小说中动物形象描写的诸种类型,分解严歌苓小说中动物形象描写的叙述特点,希望能对严歌苓小说中的动物形象描写做一个系统全面地梳理与把握。本文分为引言,正文,结语三个部分;引言部分介绍了论文的研究对象和方法,对严歌苓小说中的动物形象描写可能的归属进行分析。正文则分章进行论述：第一章：严歌苓小说中的动物形象描写。本章主要以严歌苓的小说作为依托,对作品中的动物形象描写做一个整体的梳理,并指出描写次数最为频繁的“狗”形象。第二章：严歌苓小说中动物形象描写的来源。这一章,主要是结合严歌苓的生活经历,联系结合具体的作品来论述严歌苓小说中动物形象描写的来源,分别是出国前的母国回忆、出国后的移民生活、两者结合下的时空交错的错乱思维。第三章：严歌苓小说中动物形象描写的诸种类型。本章在整体把握严歌苓小说中动物形象描写的基础上,论述动物形象描写中具有代表性的类型和最为常见的类型：其一,诱惑中的回归;其二,亲密中的人性;其三,坦荡中的较量;其四,驯养中的忠诚,分析这些动物形象描写的类型,折射出它们所代表的真实的人的性情。第四章：严歌苓小说中动物形象描写的叙述特点。关于严歌苓语言的灵性,文字的犀利以及修辞方法的巧妙,本章将不再论述,而是转到严歌苓在描写动物形象时的叙述特点,特别是视角的多样,不仅有人看动物、动物看人、还有人与动物的互视;同时所描写的这些动物形象不约而同的悲剧性结局以及动物形象所显示出来的生态意识,都将成为严歌苓小说动物形象描写的叙述特点。结语主要阐述严歌苓小说中动物形象描写的作用。分别从读者和作者两个角度进行分析,从读者的角度来说,最主要的是帮助读者更为清晰地理解作者的写作用意,同时扩展读者对待生命的视野;从作者的角度来看,可以使作者放下多余的顾虑,大胆地展现人类社会中的不公与阴暗,从而为其“人性”的主题服务。严歌苓,从她丰富的人生经历中提取了一个个或美丽,或勇敢,或忠诚的动物形象,来铺垫渲染气氛,或间接揭示难言的主题,或陪伴主人以提升幸福感,但无一例外,这些动物都是充满灵性的生物。由此,让我们得以更清晰地理解严歌苓小说中的“人性”主题,同时体会自然社会的和谐共生,指引人们以一种豁达、包容的态度面对人生。

关键词：严歌苓小说动物形象描写

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页 << < 1 > >>

回到顶部

执行限定条件

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：