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动物农场
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收藏 2015年 第4期 68-73页
作者： 阿美 Nishi Chauhan
阿基米德曾说,给他一个支点,他可以翘起地球。在21世纪的今天,这样的话或许该留给设计师做台词:给他一个玻璃瓶,他可以创作出整个世界——那玻璃瓶将变为无数人们能想到或者想不到的东西。旧貌换新颜我们可以想象,在第一次接触到"动物农... 详细信息
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动物农场
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收藏．拍卖 2015年 第2期 68-73页
作者： 阿美 Nishi Chauhan
阿基米德曾说,给他一个支点,他可以翘起地球。在21世纪的今天,这样的话或许该留给设计师做台词:给他一个玻璃瓶,他可以创作出整个世界——那玻璃瓶将变为无数人们能想到或者想不到的东西。旧貌换新颜我们可以想象,在第一次接触到"动物农... 详细信息
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读《动物农场》(一)
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读书 2008年 第7期 109-122页
作者： 李零
真正的斗争是在牲口和人之间。(奥威尔:《动物农场》乌克兰文版序言)奥威尔是一种现象,不是开始,不是结束。他的《动物农场》是一部成人童话,对理解二十世纪上半叶的左右翼很有帮助,对理解当下的左右翼也很有帮助。下面是我的读书笔记,... 详细信息
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图里翻译规范理论下的《动物农场》三个中译本对比研究
图里翻译规范理论下的《动物农场》三个中译本对比研究
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作者： 张红微 中国地质大学(北京)
学位级别：硕士
《动物农场》作为奥威尔的代表作之一,在世界经典文学占有重要地位。这部寓言小说体现了奥威尔对广大工人阶级的同情,以及对民主、自由和平等的追求。改革开放至今,现已有36版中文译本。尤其是进入21世纪以来,众多优秀译本不断涌现,从... 详细信息
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动物农场(节选)
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阅读 2016年 第96期 27-30页
作者： 乔治·奥威尔 董乐山
庄园农场的琼斯先生锁好几间鸡棚准备过夜,只是这一天他喝得烂醉,竞忘记关上那几扇小门了。走进后门,他把靴子甩掉,又从放在洗碗间的酒桶里给自己倒了这一天的最后一杯啤酒,就爬上床去。日间就有传闻,老少校——就是那头得过奖的大公猪... 详细信息
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大学英语阅读教学中的阈值概念——以《动物农场》为例
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广西教育学院学报 2024年 第4期39卷 170-176页
作者： 陈雁 海南外国语职业学院英语学院 海南文昌571321
阈值概念不仅是学术探讨的基石,更是促进学生从表层阅读迈向深度理解的关键。通过详细阐述阈值概念如何引导学生超越日常阅读经验,进而深入理解文学作品的内在精髓与复杂层次,可以充分体现出这些概念在提升学生文学鉴赏能力、批判性思... 详细信息
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基于学习任务群的《动物农场》整本书阅读教学设计
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现代职业教育 2020年 第4期 102-103页
作者： 吕美娟 浙江省杭州萧山区第四中等职业学校
以《动物农场》为例谈基于学习任务群的整本书阅读教学设计。教育理念部分阐述整合是学习任务群的本质特征以及对任务群的思考。教学设想部分基于文本理解,提出把《动物农场》当作一个有趣的故事来读。任务解读部分呈现了四个学习任务,... 详细信息
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解读奥威尔《动物农场》的寓言性
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芒种 2013年 第14期 148-149页
作者： 王冬伟 河北农业大学外国语学院
一、政治寓言与《动物农场》英国著名作家乔治·奥威尔原名埃里克·阿瑟·布莱尔,于1903年出生在时为英国殖民地的印度孟加拉市,奥威尔凭借批判现实主义的犀利笔锋被赞誉为"一代人的冷峻良知"。创作于1945年的
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关联理论视域下话语标记语的翻译——以小说《动物农场》为例
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湖北函授大学学报 2015年 第6期28卷 168-169页
作者： 金晶 马鞍山师范高等专科学校 安徽马鞍山243041
话语标记语是一种重要的语用和话语组织策略,标示着前后话语之间的关系,传达说话者的态度情感,并制约听话者对话语的理解。本文以小说《动物农场》为语料,以关联理论为指导,尝试分类阐述话语标记语丰富的语用意义以及翻译策略。
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乔治·奥威尔的《动物农场》
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中学生阅读(高中版)(上半月) 2014年 第4期 28-31页
作者： 马兰
在《动物农场》的开始,一头名叫老少校的猪做了一个奇怪的梦。梦所传递的主要信息是:动物应该依靠自己的力量摆脱人类的奴役和控制,通过造反来消灭人类,获得自由。第二天,老少校便对全体动物做了一次激昂的演说,在演说最后,它还唱起了... 详细信息
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