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水本无华,相荡乃生涟泊——关于“预设”与“生成”触发的反思
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考试周刊 2010年 第18期 65-65页
作者： 吴伟 龙泉市绿谷教育集团
课前预设是教学规划实施的蓝本,动态生成是课堂教学的点睛之作。长期以来,通过对课堂教学的预设取得教学成功是教师的不懈追求,我们总是在孜孜不倦地追求"预设"和"生成"的和谐统一。
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浅谈小学体育课堂有效教学的措施
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学生之友(小学版)(下) 2011年 第8期 76-76页
作者： 潘斌 江苏省淮安小学
随着中小学体育新课程标准改革的不断深入,如何准确把握新课程标准的精髓,正确的指导体育教学,就成为我们广大体育教师当前亟待深入探讨的课题。在实施过程中我
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多此一“问”,让课堂更精彩
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小学教学参考（数学版） 2011年 第4期 68-68页
作者： 葛灵光 浙江浦江县实验小学
数学课堂是一个资源生成和动态生成的过程。在这个过程中,教师的有效提问,可以对学生起到思维桥梁与导向的作用,帮助学生找到思维的方向。很多时候,＂画龙点睛＂式的＂一问＂,会让我们的教学效果＂锦上添花＂。
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“蜗牛背房”也是资源
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小学教学参考（综合版） 2005年 第9期 28-28页
作者： 沈秀芬 浙江桐乡市龙翔中心小学 314504
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如此生成要不得
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体育教学 2008年 第6期28卷 61-页
作者： 李志勇 浙江省慈溪市锦纶中学 315301
课堂教学的动态生成是新课程标准倡导的一条重要理念,也是现代课堂教学的显著特征。只有注重了课堂教学的有效生成,课堂才呈现动态变化、充满灵动;才使学生的主体性、能动性和创造性得以充分发挥,创造性品格得以张扬。但我们不能为了生... 详细信息
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生成——让课堂更精彩
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黑河教育 2013年 第8期 66-66页
作者： 赵丽 北安市第三中学
课前精心预设是有效教学的必要准备,但真正的有效教学是在课堂中动态生成的。因为课堂教学是千变万化的,难免会发生诸多意外,所以一旦出现意外情况,教师要灵活应对,及时调整预设,给生成腾出空间。有时巧妙利用意外的生成资源,也许会成... 详细信息
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生成的课堂更精彩
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考试周刊 2007年 第29期 133-133页
作者： 童爱珠 兰溪市女埠初中 浙江兰溪321100
一、出其不意这是平常的一天,我和往常一样很平常地踏着音乐铃声走进了课堂。今天上的是八年级思想品德课《共筑师生情感桥梁》一目,对于上好这堂课,我早就胸有成竹,每一个教学环节都已安排得点水不漏。根据教学设计的安排,我先展现案... 详细信息
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有效提问 使生成更平实
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小学教学参考 2007年 第27期 37-37页
作者： 吴之平 广西钦州市钦北区平吉中心小学 535000
我们在倡导动态生成的课堂教学时,不要忘了提问也是教师使用频率较高的教学方法,笔者最近听了张老师教的《圆的认识》,细细品味,感到张老师在有效提问促进课堂动态生成方面,引发了我的许多感悟。片断1:有效的生成从有效的提问开始师:…... 详细信息
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也说学生资源与英语课堂教学
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新课程导学 2014年 第19期 36-36页
作者： 顾敏 江苏省启东市南苑中学
课程改革以来,人们关注起教学资源的挖掘。教学资源对于教学而言,应当说总是丰富多彩的,人们利用资源进行教学,其形式也应当说是多样的。笔者从教英语多年,对英语教学的资源利用有一定的见解,本文所谈及的学生资源与英语课堂教学具有一... 详细信息
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让科学课堂在生成中美丽起来
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科教文汇 2009年 第32期 120-120页
作者： 林矛 永嘉县瓯北镇中 浙江温州325102
科学教学过程是师生一起以科学探究的精神,积极主动地探究、认识自然界的过程。《科学课程标准》强调培养学生的科学探究能力和对科学探究的理解。这个过程充满多元性、不可预测性和不确定性。因此,"动态生成"成为了新课程改革的核心理... 详细信息
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