检索结果-南通市图书馆

打造生本理念下的项目课堂——以“酶为生活添姿彩”项目为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育 2016年第18期 42-43页

作者：浦佳丽张永辉江苏省天一中学

生本教育理论认为,学生学会任何东西,最终都要通过自己的内化,因而,教师的"教"最后还是要落到学生的"学"上。生本教育的方法是全面依靠学生。项目学习为学生提供了鲜活的真实情境,有利于激发学生的求知欲,有利于学生尽早发现和认识自己... 详细信息

生本教育理论认为,学生学会任何东西,最终都要通过自己的内化,因而,教师的"教"最后还是要落到学生的"学"上。生本教育的方法是全面依靠学生。项目学习为学生提供了鲜活的真实情境,有利于激发学生的求知欲,有利于学生尽早发现和认识自己的优势智能;同时,项目学习通过丰富的目标任务,调动学生的多种智能,让学生在"做中学,学中做"。项目学习设计流程分为学习者分析,学习内容分析,学习目标设计,项目设计、实施和评价等

关键词：中学生加酶洗衣粉生本理念学习者分析固定化酶高中教材生本教育果汁生产实验课题

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课改下的中考命题新发展

考试周刊 2010年第11期 8-10页

作者：杨尧飞华晓瑜宁海县跃龙中学宁海县潘天寿中学

随着科学新课改大轮的适时起航,科学中考命题也开始乘风破浪,不断跟进。当前实施的新课改不仅是教育思想的变革,而且包括教学内容、教学方式、教学手段、教学评价等多方面的变革,而教学评价中中考命题的不断变革、创新,更直接影响科学... 详细信息

随着科学新课改大轮的适时起航,科学中考命题也开始乘风破浪,不断跟进。当前实施的新课改不仅是教育思想的变革,而且包括教学内容、教学方式、教学手段、教学评价等多方面的变革,而教学评价中中考命题的不断变革、创新,更直接影响科学的教学和新课程的全面实施和推进。纵观新课改

关键词：中考命题新课改加酶洗衣粉

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“酶的固定与应用”考点剖析与解题点拨

新高考(高三理化生) 2013年第3期 51-54页

作者：吴久宏

"酶的固定与应用"作为选修1"生物技术实践"一个重要考点,与必修1有关酶的特性及相关的实验设计有着密切关联,通过分析近几年的高考试题,可以看出考查点主要涉及以下内容:①固定化酶与固定化细胞技术的方法及制备;②探究不同种类加酶洗... 详细信息

"酶的固定与应用"作为选修1"生物技术实践"一个重要考点,与必修1有关酶的特性及相关的实验设计有着密切关联,通过分析近几年的高考试题,可以看出考查点主要涉及以下内容:①固定化酶与固定化细胞技术的方法及制备;②探究不同种类加酶洗衣粉的洗涤效果(侧重于实验方法的考查);③酶

关键词：加酶洗衣粉固定化细胞技术酶制剂固定化酶

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

医界快讯

家庭医学(下半月) 2012年第7期 4-5页

儿童不宜多喝益生菌酸奶市面上许多酸奶都会在产品包装的显著位置,标明一定单位内的活性益生菌数量,从每千克10亿个到每千克20亿个,甚至还能见到每千克富含50亿个、100亿个、200亿个活性益生菌的酸奶。那么,益生菌是不是越多越好呢?北... 详细信息

儿童不宜多喝益生菌酸奶市面上许多酸奶都会在产品包装的显著位置,标明一定单位内的活性益生菌数量,从每千克10亿个到每千克20亿个,甚至还能见到每千克富含50亿个、100亿个、200亿个活性益生菌的酸奶。那么,益生菌是不是越多越好呢?北京中医药大学东直门医院消化科副主任医师李晓林指出,除非喝了低劣或变质的酸奶,否则,不会因为摄入过多益生菌而造成菌群失调。因为人体自身有调节能力,可调配菌群之间的平衡。而益生菌又是对身体有益的细菌,所以理论上多吃是没有关系的。但每个人的体质也有所不

关键词：加酶洗衣粉副主任医师冰淇淋中医预防保健营养专家活性益生菌

构建生态课堂提高生物课堂教学实效——对4人上一课教学案例的反思

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生物学 2010年第1期26卷 37-38,52页

作者：刘银华江苏省无锡市羊尖高级中学

学校组织青年教师上课比赛，笔者有幸听了四堂同一课题不同风格的课堂教学，课题为高中生物选修一“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”。这是一节比较有难度的课题，教材中的大多数内容为实验，对实验教学的把握是生物教学中的难点，而本节的... 详细信息

学校组织青年教师上课比赛，笔者有幸听了四堂同一课题不同风格的课堂教学，课题为高中生物选修一“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”。这是一节比较有难度的课题，教材中的大多数内容为实验，对实验教学的把握是生物教学中的难点，而本节的实验教学又是教学的唯一重点。另外这节内容教材安排的知识点、

关键词：教学案例生物课堂生态课堂教学实效反思实验教学教材安排加酶洗衣粉

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生活参谋

农机市场 1996年第1期 39-40页

生活中的最佳姿势用餐。站立式最科学,下蹲式最不科学。某些胃病可能与下蹲式就餐有关。行走。以小快步为佳,作为健身的散步,则要双手自然下垂,自由摆动,步子要稳,要慢、要轻松,从容不迫,情绪自然。

关键词：活参领带调料下蹲式黑膜加酶洗衣粉姿势舌尖自由摆动天竺葵

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“酶与ATP”考点精析

试题与研究 2010年第24期 18-22页

作者：谭家学

新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,而新陈代谢的进行又离不开酶的催化作用,完成生命活动离不开能量的供应。因此,酶与ATP是历年高考考查的重点。一、"酶"的重难点知识解读1.酶的本质、功能和特性2.酶的作用机理(1)活化能:指在一... 详细信息

新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,而新陈代谢的进行又离不开酶的催化作用,完成生命活动离不开能量的供应。因此,酶与ATP是历年高考考查的重点。一、"酶"的重难点知识解读1.酶的本质、功能和特性2.酶的作用机理(1)活化能:指在一定温度下,一摩尔底物(反应物)全部进入活化态所需要的自由能。在一个化学反应体系中,反应开始时,反应物分子的平均能量水平低,为"初态"。在反应的任一瞬间,反应物中都有

关键词：化学反应速率唾液淀粉酶斐林试剂 ATP 加酶洗衣粉酶的活性酶促反应生成物

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

不可忽视的催化剂——酶

试题与研究 2011年第33期 63-66页

作者：陆秀华

自从酶被人类发现以来,酶也正悄悄改变人们的生活方式和质量,本文略举几例说明。1.洗涤剂中的酶洗涤剂是工业用酶最大的应用领域。蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶和纤维素酶是目前加酶洗衣粉中常用的酶。蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶可除去衣领、袖... 详细信息

自从酶被人类发现以来,酶也正悄悄改变人们的生活方式和质量,本文略举几例说明。1.洗涤剂中的酶洗涤剂是工业用酶最大的应用领域。蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶和纤维素酶是目前加酶洗衣粉中常用的酶。蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶可除去衣领、袖口处的污渍及血渍、菜渍、油渍等一系列生活污垢。天然纤维素由结晶与非结晶两部分组成。结晶部分结

关键词：加酶洗衣粉双乙酰植酸酶基因斐林试剂淀粉酶凝乳酶固定化酶碱性蛋白酶低植酸水稻品种目的基因纤维素酶淀粉溶液葡萄糖异构酶催化剂

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物教学中幼师学生科学素质的培养

环球市场信息导报 2016年第26期 136-137页

作者：冯玲宝鸡职业技术学院

培养科学兴趣的途径：利用幼教特有的吸引力激发学生兴趣。如利用自习课带学生到幼儿园见习，观看活动室内的自然角、科学桌，观看幼儿园的标本陈列柜，欣赏幼儿园的绿化、美化，使同学们认识到生物知识是幼教工作者所必需具备的；加强... 详细信息

培养科学兴趣的途径：利用幼教特有的吸引力激发学生兴趣。如利用自习课带学生到幼儿园见习，观看活动室内的自然角、科学桌，观看幼儿园的标本陈列柜，欣赏幼儿园的绿化、美化，使同学们认识到生物知识是幼教工作者所必需具备的；加强直观教掌发展学生的兴趣。生物是一门直观性程强的学科，在组织学生看了“细胞的分裂”后，不少同学愿意亲自通过实验观察细胞的分裂相；重视设问调动学生兴趣。爱动脑筋，好追根究底是学生的特点之一，学生运用自己的智慧克服困难越多，兴趣也就越高。如：在讲酶的特性时．我提出问题让同学们思考：使用加酶洗衣粉时水温为什么不要超过50℃，许多学生勇于表达自己见解，课堂气氛活跃；多表扬鼓励提高学生兴趣。在教课之余带领学生制作简单的生物标本，如：苔藓植物标本、校园观赏植物标本。利用生活中的材料设计生物小实验，如：用蒜做根的向地性实验，每位同学都做了几组进行对照。实验的成功让学生获得成就感，培养了学生持久的兴趣。

关键词：学生科学素质生物教学培养幼教工作者加酶洗衣粉幼师学生兴趣实验观察