检索结果-南通市图书馆

高等理科教育 2024年第3期 67-74页

作者：段鹏茜南京大学教育研究院江苏南京210023

在“竞争逻辑”和“成就文化”主导的加速时代,大学教师们正经历着学术压力和时间焦虑。以德国社会批判理论家罗萨的社会加速批判理论为分析视角发现,在技术加速、社会变迁加速和生活节奏加速三重加速维度以及制度力量、经济力量和文化... 详细信息

在“竞争逻辑”和“成就文化”主导的加速时代,大学教师们正经历着学术压力和时间焦虑。以德国社会批判理论家罗萨的社会加速批判理论为分析视角发现,在技术加速、社会变迁加速和生活节奏加速三重加速维度以及制度力量、经济力量和文化力量三股加速力量的规训下,大学教师的学术生活呈现出学术空间无声消弭、学术成果产品取向、学术行为功利主义、学术时间内核剥离和学术身份抵牾异化五种特征。要使大学教师回归慢节奏的学术生活,还教师以时间,必须遵循学术规律,端正研究动机,敬畏成果发表以实现个体与人际世界、精神世界和物质世界的和谐共鸣。

关键词：加速时代大学教师时间规训社会加速批判理论

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加速时代的媒介纪录片生产转向

当代电影 2023年第11期 141-147页

作者：郑子恒北京师范大学艺术与传媒学院

本文通过梳理当下媒介纪录片中呈现的形式特征和美学思想,观察互联网与移动智能设备共同创造的“加速时代”对媒介纪录片生态的影响与改变,并进一步探讨“记录”作为一种影片创作手法在新时代的核心价值。

关键词：媒介纪录片加速时代移动智能设备受众感知卡方检验

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加速时代的教育时间困境及其超越

中国教育学刊 2023年第12期 50-55页

作者：夏剑扬州大学教育科学学院江苏扬州225002

在现代性的时间技术、时间制度和时间伦理的奠基和推动下,现代社会已全面进入加速时代。加速时代的教育实践正在表现出不同于传统社会的教育时间运动形态。教育技术变革的加速,教育系统改革的加速以及教育生活节奏的加速等,已成为加速... 详细信息

在现代性的时间技术、时间制度和时间伦理的奠基和推动下,现代社会已全面进入加速时代。加速时代的教育实践正在表现出不同于传统社会的教育时间运动形态。教育技术变革的加速,教育系统改革的加速以及教育生活节奏的加速等,已成为加速时代教育时间运动的基本表征与主流印象。不断加速的教育时间形态一方面确保了现代教育精细的时间管理秩序和高效的时间运用价值,然而,另一方面,其自身也日益发展成一种独立的、异在的结构性力量而造成诸多时间困境。诸如“主观时间焦虑”“工具时间异化”以及“时间伦理失范”等正在成为加速时代教育时间困境的主要症候。超越加速时代的教育时间困境是现代教育实践改进的必要选择和可能方向,故而走向“共鸣教育学”的理念超越之路,探索教育减速机制的制度超越之路以及建设教育时间伦理的规范超越之路,或可有为。

关键词：加速时代加速社会教育时间时间困境

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加速时代的“慢电影”及其审美特征

电影新作 2023年第5期 72-78页

作者：孙力珍苏州科技大学

电影的“加速”与“缓慢”,形成了“快”“慢”两种电影风格,对“快/慢电影”的研究,一方面要界定其概念内涵与外延;另一方面也要跳出快、慢二元对立的窠臼,揭橥“加速影像”与“缓慢影像”所蕴含的文化议题与审美特征。首先,电影的媒... 详细信息

电影的“加速”与“缓慢”,形成了“快”“慢”两种电影风格,对“快/慢电影”的研究,一方面要界定其概念内涵与外延;另一方面也要跳出快、慢二元对立的窠臼,揭橥“加速影像”与“缓慢影像”所蕴含的文化议题与审美特征。首先,电影的媒介演进、叙事惯例改变以及剪辑技巧进化形塑了电影加速现象,为观众带来视觉刺激以及快感体验;其次,慢电影利用日常叙述、固定长镜头、非职业演员,构建起影片内部的自省时空美学,实现了对加速现象的解构。最后,探究加速时代慢电影的影像特质及审美特征,有助于挖掘电影影像意义、激活观众的感知体验、重构观众的主体性,激发后电影时代的电影理论活力与批判性。

关键词：加速时代 “慢电影” “快电影” 审美特征

从阿斯托·特勒曲线看加速时代的当代艺术发展

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美术观察 2022年第2期 87-91页

作者：梁青福州大学厦门工艺美术学院

在科技飞速发展的21世纪,全球化的生活进入了加速时代。伴随着计算机、互联网、虚拟现实技术、人工智能等现代科学技术发展的当代艺术也呈现了多元化发展的态势,对传统艺术的生存状况提出了挑战;但当我们从阿斯托·特勒曲线原理去梳理... 详细信息

在科技飞速发展的21世纪,全球化的生活进入了加速时代。伴随着计算机、互联网、虚拟现实技术、人工智能等现代科学技术发展的当代艺术也呈现了多元化发展的态势,对传统艺术的生存状况提出了挑战;但当我们从阿斯托·特勒曲线原理去梳理当代艺术的发展时,发现随着时间轴的推演,科技的进步是始终向上的,人们在追赶科技的时候其实无法与科技并驾齐驱,学习能力和适应性匹配完全无法顺应科技发展高度。当代艺术的思想内核在加速时代驱动下的时代特征呈现出内涵式发展的速度节奏。

关键词：阿斯托·特勒曲线加速时代当代艺术发展

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加速时代与好大学

高等教育评论 2022年第2期10卷 166-173页

作者：王建华南京师范大学教育科学学院

我们时代既是加速的时代也是测量的时代。加速与测量相互驱动使大学的发展不断加速。当下盛行的量化评估和“加速大学”不利于高等教育的高质量发展。大学的理想是追求真理和实现人的卓越,“以排名论一流”会误导关于“什么是好大学”... 详细信息

我们时代既是加速的时代也是测量的时代。加速与测量相互驱动使大学的发展不断加速。当下盛行的量化评估和“加速大学”不利于高等教育的高质量发展。大学的理想是追求真理和实现人的卓越,“以排名论一流”会误导关于“什么是好大学”的讨论,并会将高等教育改革与发展引入歧途。在高质量发展阶段,世界一流可以成为极少数高水平大学追逐的目标,但不能异化成为一类组织的大学的根本使命或最高宗旨。加速时代我们需要的是能够保持“镇静”的“好”大学,而非排名意义上的“世界一流”大学。

关键词：加速时代量化评估加速大学高质量发展好大学

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加速时代如何成就大学的卓越

江苏高教 2020年第4期 7-15页

作者：王建华南京师范大学教育科学学院南京210097

由于信息技术革命,人类社会进入了"加速时代",经济与技术范式随之发生深刻变革。在新的经济与技术范式中,为实现创新驱动发展,知识与教育的地位将显著提升。当前面对信息技术革命、知识经济和创新创业的多重挑战,为避免机构失灵,旧的大... 详细信息

由于信息技术革命,人类社会进入了"加速时代",经济与技术范式随之发生深刻变革。在新的经济与技术范式中,为实现创新驱动发展,知识与教育的地位将显著提升。当前面对信息技术革命、知识经济和创新创业的多重挑战,为避免机构失灵,旧的大学范式需要向新的范式转变。在基于知识的经济和社会里,创新创业的成败将成为影响经济繁荣与社会进步关键的因素,大学需要以正确的方式做正确的事。作为驱动工业社会向后工业社会转型的"轴心机构",大学只有选择"创新创业"才能成就真正的卓越。

关键词：加速时代创新创业卓越大学

阆中市初创企业发展中的外部风险与组织韧性锻造之道

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华章 2024年第3期 168-170页

作者：刘周南充文化旅游职业学院

当前，阆中市初创企业发展面临市场风险、产品风险、资金供给风险和灾害性风险等外部风险。要消解这些外部风险与危机，阆中市初创企业可通过转变思维模式、改变管理架构、实施生物态管理、建立敏捷团队、构筑信息共享、建立资金供给风... 详细信息

当前，阆中市初创企业发展面临市场风险、产品风险、资金供给风险和灾害性风险等外部风险。要消解这些外部风险与危机，阆中市初创企业可通过转变思维模式、改变管理架构、实施生物态管理、建立敏捷团队、构筑信息共享、建立资金供给风险预警系统，提升组织韧性和危机管理能力。

关键词：初创企业风险加速时代组织韧性企业发展

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脱嵌:李子柒与加速时代的跨文化传播

教育传媒研究 2020年第5期 19-21页

作者：姬德强李子仪中国传媒大学中国传媒大学人类命运共同体研究院中国传媒大学国际传媒教育学院

李子柒在海外社交媒体的走红成为中国跨文化传播研究的热点话题,但众多理论化的解释很难突破简单的文化"走出去"窠臼。本文首先梳理和反思了人文主义这一中国文化"走出去"的新共识;随后从文化"脱嵌"的角度分析了海外社交媒体平台上围绕... 详细信息

李子柒在海外社交媒体的走红成为中国跨文化传播研究的热点话题,但众多理论化的解释很难突破简单的文化"走出去"窠臼。本文首先梳理和反思了人文主义这一中国文化"走出去"的新共识;随后从文化"脱嵌"的角度分析了海外社交媒体平台上围绕李子柒视频而形成的一种对话性文化场域,认为这是一种后工业的文化自反和集体逃离;最后,文章提出互惠性理解是加速时代跨文化传播的伦理基准,既符合跨国社交媒体的平台化特征,也利于对话性和去他者化关系的建立。

关键词：李子柒脱嵌跨文化传播加速时代