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关于少年儿童科普阅读推广体系构建的研究

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第5期 36-39页

作者：胡俊峰胡艳丽重庆市沙坪坝区图书馆重庆400030

为了更加体系化实施基层公共图书馆科普阅读工作,有效地保障广大少年儿童科普阅读的需求,本文首先从国家部委和市级政府两级层面叙述了当下的科普政策背景、少年儿童科普阅读功能、少年儿童科普图书市场情况三方面介绍了当下少年儿童科... 详细信息

为了更加体系化实施基层公共图书馆科普阅读工作,有效地保障广大少年儿童科普阅读的需求,本文首先从国家部委和市级政府两级层面叙述了当下的科普政策背景、少年儿童科普阅读功能、少年儿童科普图书市场情况三方面介绍了当下少年儿童科普阅读推广体系构建的必要性,以及当前少年儿童科普阅读推广的现状。然后,按照加德纳多元智力理论,依照少年儿童的成长阶段,详细阐述了了少年儿童科普阅读推广体系的结构及少年儿童科普阅读推广运行体系,旨在通过体系化的科普阅读推广来充分培养少年儿童的综合素养。最后,给出少年儿童科普活动在图书借阅行为、借阅行为引导、科学探索兴趣形成、科普类购书经费方面的积极成效。

关键词：科普阅读加德纳效能

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战斗还没有结束一部耶鲁的女性历史

中国慈善家 2024年第1期 158-160页

作者：袁永苹不详

1977年,当安妮·加德纳·珀金斯(Anne Gardiner Perkins)为了完成她的一门必修课打算写一篇关于第一批到达耶鲁的女性的文章的时候,她本人或许并没有意识到这将是一项漫长和艰巨的工作,因为她发现“那个时期的耶鲁史里面没有女人的身影”。

关键词：珀金斯安妮加德纳耶鲁必修课女性

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加德纳多元智能理论对教育的意义到底何在?

华东师范大学学报（教育科学版） 2003年第1期21卷 44-52页

作者：张玲华东师范大学教育管理学系上海200062

加德纳的多元智能理论逻辑上并不严密,但在教育界却极受欢迎,为什么?本文回到原点,从一大一小两个角度,具体地讨论了多元智能理论对教育的意义。从时代精神来看,多元智能理论契合了重视差异与多元的后现代精神;从人的心理发展来看,多元... 详细信息

加德纳的多元智能理论逻辑上并不严密,但在教育界却极受欢迎,为什么?本文回到原点,从一大一小两个角度,具体地讨论了多元智能理论对教育的意义。从时代精神来看,多元智能理论契合了重视差异与多元的后现代精神;从人的心理发展来看,多元智能理论强调了我国当前教育中较为忽视的一些重要层面,如通过强调人的感官开发与直觉学习而使人的发展找到了正确的立足点,通过强调身体动觉智能而开启了人的自主性,同时强调了常被人们忽视的社会认知与智能的质量指标。

关键词：加德纳多元智能理论后现代主义教育心理学直觉学习社会认知

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加德纳·穆洛伊:默片巨星

网球天地 2022年第6期 48-49页

作者：田野不详

2016年11月,加德纳·穆洛伊在迈阿密因中风离世,享年103岁。讣告传来,人们惊叹于他的长寿,但更多的疑问则是:他是谁?加德纳·穆洛伊,1913年11月22日出生于华盛顿,成长在迈阿密。父亲从事木材生意,家境殷实,自家后院便有网球场。从小接... 详细信息

2016年11月,加德纳·穆洛伊在迈阿密因中风离世,享年103岁。讣告传来,人们惊叹于他的长寿,但更多的疑问则是:他是谁?加德纳·穆洛伊,1913年11月22日出生于华盛顿,成长在迈阿密。父亲从事木材生意,家境殷实,自家后院便有网球场。从小接触网球的加德纳·穆洛伊到了高中时,已经成为学校里的顶尖网球选手。但那时候的他更向往成为足球明星,组建了一支名为“碎骨机”的足球队并担任队长。不幸的是,他很快便应验了自己的队名——锁骨骨折、手腕骨折、脑震荡,最终迫使他放弃了自己的足球梦想。

关键词：加德纳锁骨骨折洛伊迈阿密队名脑震荡网球场碎骨机

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加德纳的多元智力理论及其主要依据探析

比较教育研究 2000年第3期21卷 38-43页

作者：霍力岩北京师大国际与比较教育研究所北京100875

加德纳 (HowardGardner)的多元智力理论是 90年代以来在美国教育界具有重大影响 ,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论。本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对独立存在的、与特定的... 详细信息

加德纳 (HowardGardner)的多元智力理论是 90年代以来在美国教育界具有重大影响 ,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论。本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对独立存在的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的 7种智力 ,关于确定某一种能力是否可以成为多元智力框架中一种智力的“智力选择依据系统”的 8个主要依据。

关键词：加德纳多元智力理论教育改革中国

加德纳的多元智力理论及其对我国幼儿教育改革的积极意义

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学前教育研究 2000年第2期 11-13页

作者：霍力岩北京师范大学国际与比较教育研究所 100875

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加德纳的多种智力理论述评

心理科学 2000年第2期23卷 244-245页

作者：吴志明清华大学经济管理学院!100084

1 引言一百多年来,智力的研究者们从不同的角度、不同的层面提出了各种各样的智力理论.早期的智力理论仅是对智力结构的一种静态描述,很少涉及智力活动内部的心理过程.认知心理学的发展和深入,导致了人们注重智力活动的内部过程,尤其是... 详细信息

1 引言一百多年来,智力的研究者们从不同的角度、不同的层面提出了各种各样的智力理论.早期的智力理论仅是对智力结构的一种静态描述,很少涉及智力活动内部的心理过程.认知心理学的发展和深入,导致了人们注重智力活动的内部过程,尤其是智能活动的高级心理过程.许多当代心理学家认为,传统的智力理论过于狭隘,使得以传统智力理论为基础的IQ测验不能准确、全面地反映学生的能力.加德纳(Howard Gardner)就是其中的一个代表人物.他的多种智力理论(theory of nultiple intelligence)对传统的智力理论提出了严峻的挑战,引起了美国教育界和心理学界的极大震动,成为二十世纪八十年代以后在美国教育界和心理学界最具影响力的智力理论之一.

关键词：视觉空间发达加德纳操作系列

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加德纳的历史因果解释观

史学理论研究 1997年第2期 77-85页

作者：乔春霞北京师大哲学系

加德纳的历史因果解释观乔春霞什么是解释（ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ）？对于这一问题，仁者见仁，智者见智，众说纷纭。在各种解释理论中，最具影响力的当属波普尔——亨普尔的“覆盖定律模型”。这一理论认为，对某一特定种类的事件的... 详细信息

加德纳的历史因果解释观乔春霞什么是解释（ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ）？对于这一问题，仁者见仁，智者见智，众说纷纭。在各种解释理论中，最具影响力的当属波普尔——亨普尔的“覆盖定律模型”。这一理论认为，对某一特定种类的事件的解释在于指出其原因或决定因素，而将...

关键词：历史学家加德纳因果解释历史解释因果联系柯林武德历史研究证据历史陈述克罗齐

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加德纳的“多元智能”理论与美育

山东大学学报（哲学社会科学版） 2001年第4期 11-20页

作者：曾繁仁山东大学文艺美学研究中心山东济南250100

本文集中探讨了美国当代著名教育家霍华德·加德纳的“多元智能理论”及其同美育的关系。本文指出 ,加德纳的“多元智能理论”是在二十世纪后半期 ,知识经济背景下 ,反对传统的“应试教育”的产物。当代教育领域存在“统一规划的学校教... 详细信息

本文集中探讨了美国当代著名教育家霍华德·加德纳的“多元智能理论”及其同美育的关系。本文指出 ,加德纳的“多元智能理论”是在二十世纪后半期 ,知识经济背景下 ,反对传统的“应试教育”的产物。当代教育领域存在“统一规划的学校教育”与“以个人为中心的学校教育”两种教育模式的斗争。前者以“智商”测试为标志 ,建立非情景化的评估体系 ,实质为“应试教育”。后者强调一种更加灵活的情景化的评估体系 ,适合于人的“多元智能”的开发 ,实质是“素质教育”。本文认为 ,加德纳的“多元智能理论”不仅从素质教育的角度为美育开辟道路 ,而且在教育内容上也将艺术教育提到突出位置 ,同时也为美育提供了更加科学的评估方法。

关键词：加德纳多元智能理论学校教育教育评估方式美育艺术教育教育思想美国