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机构

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  • 1 篇 <长沙大学
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作者

  • 2 篇 孙孔懿
  • 2 篇 张亚群
  • 2 篇 张桂春
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  • 1 篇 周瑛
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语言

  • 132 篇 中文
检索条件"主题词=办学成就"
132 条 记 录,以下是1-10 订阅
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办学规模与办学成就——基于USNEWS美国大学排名的实证分析
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外国教育研究 2018年 第1期45卷 55-66页
作者: 张和平 湖北第二师范学院教育科学学院 湖北武汉430205
在中国高等教育大众化进程中,很多大学追求学科更全、专业数更多和招生规模更大,隐含的假设是学校的办学规模对办学成就有积极影响和正向作用。基于2016年USNEWS美国大学排名数据分析办学规模与办学成就的关系发现:生均教育投入、在校... 详细信息
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我国本科院校办学成就现状及其影响因素分析
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扬州大学学报(高教研究版) 2022年 第2期26卷 20-27页
作者: 邵剑耀 江南大学教育学院 江苏无锡214122
伴随高等教育普及化进程,高校办学规模逐渐扩大。基于我国各本科院校公布的客观统计数据,分析高校办学成就现状及其影响因素,结果表明高校办学成就存在地区差异和类型差异,东部地区和综合类高校办学成就水平相对更高。高校占地面积、藏... 详细信息
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强农报国 共创未来——湖南农业大学建校120周年办学成就
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中国农业教育 2023年 第4期24卷 F0002-F0002,F0003页
湖南农业大学是农业农村部与湖南省人民政府共建大学、全国文明校园、湖南省国内一流大学建设高校(A类)。“杂交水稻之父”袁隆平院士曾担任学校名誉校长。历经百廿风雨,学校砥砺前行,始终秉承爱农为农传统,践行强农兴农使命,现已发展... 详细信息
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林文庆的办学成就与文化贡献
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湖南师范大学教育科学学报 2014年 第1期13卷 121-125页
作者: 张亚群 张智玲 厦门大学教育研究院 福建厦门361005 厦门大学图书馆 福建厦门361005
林文庆是陈嘉庚倾家兴学的执著追随者,我国近现代颇有影响的教育家,厦门大学校园文化传统的开创者。他掌校16年,力倡科学精神及儒学价值观,制定校旨、校训、校徽,修订和完善规章制度,采取多项举措,大力推进人才培养和学术研究,造就一批... 详细信息
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十年金院幸福路——浙江金融职业学院高职办学成就概述
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中国职业技术教育 2012年 第25期28卷 25-30页
题记:幸福,一份感性的情怀珍重,一种理性的心灵满足。于浙江金融职业学院,十年间,钱塘江畔的一片热土,教育者和受教育者成为创造并享有幸福的主体,改革、创新、拼搏、奋进成为金院人奔向幸福的缩影。以幸福之姿,建大爱之校,扬金融之风... 详细信息
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以铸牢中华民族共同体意识为己任 赓续红色基因 奋进世界一流 中央民族大学建校70周年办学成就巡礼
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中国民族 2021年 第10期 36-41页
作者: 中央民族大学党委宣传部融媒体中心
这是一所诞生于革命圣地延安的学校!这是一所成长于首都北京的学校!这是一所沐浴于党中央关怀的学校!这是一所肩负着党和国家特殊使命和光荣任务的学校!2021年,"中央民族学院开学"被光荣载入《中国共产党一百年大事记》,"在北京建立中... 详细信息
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以铸牢中华民族共同体意识为主线 扎根中国大地办好民族高等教育 中南民族大学建校70周年办学成就巡礼
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中国民族 2021年 第10期 42-49页
作者: 本刊通讯员 不详
她坐落于白云黄鹤的故乡,传道授业有志青年更上层楼;她纵横于长江两岸,化作灯塔指引后浪追寻星辰大海;她诞生于革命圣地,培育笃信好学、自然宽和的栋梁之才;她根植于中南沃土,肩负新时代民族高等教育的使命荣光。1951—2021,中南民族大... 详细信息
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特色办学成就学生“艺术人生”——张家口市第二中学管理探秘
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河北教育(综合版) 2014年 第1期 22-23页
作者: 杨思博 《河北教育:综合版》编辑部
张家口市第二中学建校于1942年,学校占地150亩,是张家口市唯一一所艺术类省级示范性普通高中。2008年,二中与张家口艺术高中(原三中)合并。两校合一,是机遇更是挑战。面对重新组合的学校,如何把两所学校各自的特点相结合,发挥出最大的... 详细信息
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躬耕双甲 奋进一流——南京农业大学建校120周年办学成就
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中国农业教育 2022年 第5期23卷 F0003-F0003页
作者: 南农党委宣传部
南京农业大学坐落于钟灵毓秀。虎踞龙蟠的古都南京,是一所以农业和生命科学为优势和特色,农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”重点建设大学、“985优势学科创新平台”和“双一流”... 详细信息
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特色办学成就学生未来——重庆外国语学校(川外附中)特色办学解读
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今日教育 2008年 第6期 12-14页
作者: 半坡 吴超
21世纪,教育公平成为社会建设最重要的内容之一.学校发屡必须满足大众对优质教育资源吏迫切的需求:大一统的教育模式遭到质疑,学校发展不得不面对形形色色学生发展的不同需求。在日趋激烈的教育竞争格局中,一种必然的选择摆在学校... 详细信息
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