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新时代需要什么样的学校教育哲学——兼论中小学办学思想的提炼与表达

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中国远程教育 2023年第9期43卷 10-17,47页

作者：陈建华上海师范大学教育学院教育科学研究所

新时代呼吁高质量学校教育,需要学校重新审视自己的教育哲学。新时代的学校教育哲学思考要坚持问题导向,立足于办学思想的提炼与表达进而建构学校教育哲学。从本质上看,办学思想和学校教育哲学具有内在的紧密联系,办学思想属于学校教育... 详细信息

新时代呼吁高质量学校教育,需要学校重新审视自己的教育哲学。新时代的学校教育哲学思考要坚持问题导向,立足于办学思想的提炼与表达进而建构学校教育哲学。从本质上看,办学思想和学校教育哲学具有内在的紧密联系,办学思想属于学校教育哲学的中国化称呼。目前中小学办学思想陷入困境,主要表现为概念界定不清、主体认识模糊、内容指向不明、提炼表达随意,这在很大程度上影响了办学思想的价值引领作用。办学思想不会自动产生,必须经历一个提炼过程,才能从常识经验上升为科学理论。办学思想提炼必须认真回答“为什么办学、办什么学校、培养什么人”的时代之问,围绕着追求好教育、建设好学校和培养好学生三个要素,通过立足学校实际、继承优良传统、紧跟时代步伐、把握未来趋势和明确责任主体五条原则加以提炼。只有办学思想提炼没有精彩的表达不行,只有学理性和概括性兼具艺术性和独特性并重的表达,才能提高办学思想的吸引力和感染力。

关键词：新时代中小学办学思想学校教育哲学高质量教育

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民国时期“设计”教育的办学思想探究

家具与室内装饰 2023年第3期30卷 63-66页

作者：吴卫方志豪湖南师范大学美术学院湖南长沙410012

探究民国时期“设计”教育的办学思想,梳理其发生根源,以期把握民国时期“设计”教育的概貌;通过查阅相关文献、对比分析教育体制与课程设置及其流变特点得出:其办学理念总体上是围绕“实业与提倡实利主义”“美育与提高国民素养”“西... 详细信息

探究民国时期“设计”教育的办学思想,梳理其发生根源,以期把握民国时期“设计”教育的概貌;通过查阅相关文献、对比分析教育体制与课程设置及其流变特点得出:其办学理念总体上是围绕“实业与提倡实利主义”“美育与提高国民素养”“西学与东学兼容并进”“就业与注重社会导向”而构序的思想图谱;民国时期萌发的中国近代设计教育体系沉淀了大量宝贵的办学经验与理论基础,其积淀如此之深厚,以至于今天回望其思想,仍然具有历史意义的学术参考价值。

关键词：民国“设计” 美育办学思想实利主义

在“千年学府”当校长:我的教育主张与实践行动

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中小学管理 2023年第1期 5-8页

作者：田间四川省成都市石室中学

作为一所已有2165年办学历史、改办新学120年的学校,四川省成都市石室中学始终坚守兴学初心,牢记育人使命,坚持以人为本,以实际行动助力构建良好教育生态。作为这所千年名校的校长,既要做好“顶层设计”—提出教育主张,确立办学思想;又... 详细信息

作为一所已有2165年办学历史、改办新学120年的学校,四川省成都市石室中学始终坚守兴学初心,牢记育人使命,坚持以人为本,以实际行动助力构建良好教育生态。作为这所千年名校的校长,既要做好“顶层设计”—提出教育主张,确立办学思想;又要践行“底层行动”—做到率先垂范,实施精细管理,把办学思想转化为有效的教育行为。

关键词：实践行动顶层设计率先垂范办学思想一所千年学府精细管理办学历史

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基于办学主张的新型优质学校创建

教育理论与实践 2022年第22期42卷 60-64页

作者：金心红福建师范大学教育学部福建福州350117

提炼和践行办学主张是创建新型优质学校的有效路径。围绕“培养什么人”“做什么教育”“办什么学校”三个基本问题,学校可通过上层建构澄清办学主张,通过底层实践将办学主张贯彻到各项教育活动,通过中层论证揭示各项教育活动指向办学... 详细信息

提炼和践行办学主张是创建新型优质学校的有效路径。围绕“培养什么人”“做什么教育”“办什么学校”三个基本问题,学校可通过上层建构澄清办学主张,通过底层实践将办学主张贯彻到各项教育活动,通过中层论证揭示各项教育活动指向办学主张的内在脉络,以此推进学校的观念更新和实践发展,促使学校形成自觉的办学思想,培育特色的学校文化,实施系统的教育活动,创造丰厚的办学成果,逐步成为新型优质学校。

关键词：新型优质学校办学主张学校发展办学思想学校文化教育活动办学成果

建设书香校园:让阅读为学生成长铺就精神底色

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中小学管理 2023年第7期 58-59页

作者：田随凤河南农业大学附属中学

“最是书香能致远”早已成为中小学教育者的共识。对于学生而言,捧起一本书,就是在丰盈自己的精神世界,就可能让自己的精神世界气象万千。在“双减”背景下,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,对青少年阅读工作和... 详细信息

“最是书香能致远”早已成为中小学教育者的共识。对于学生而言,捧起一本书,就是在丰盈自己的精神世界,就可能让自己的精神世界气象万千。在“双减”背景下,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,对青少年阅读工作和书香校园建设提出了更高的要求。河南农业大学附属中学(以下简称“河南农大附中”)始终坚持“立身以立学为本,立学以读书为本”的办学思想,自2005年开始就把创建书香校园作为学校的重点工程,努力营造“让书香溢满校园,让名家走进心灵”的书香氛围,力行师生共读书、家校共成长,爱读书、读好书在学校蔚然成风。

关键词：书香校园青少年阅读河南农业大学青少年学生师生共读走进心灵读好书办学思想

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树德务滋润心育德——德心融合教育模式初探

人民教育 2024年第9期 31-32页

作者：李红鸣庄凌云四川省成都市树德中学

促进学生身心健康、全面发展,是政府关心、群众关切、社会关注的重大课题。四川省成都市树德中学心理健康教育工作始于1995年,近30年来在“树德树人干家桢国”办学思想的引领下,学校坚持把心育融入立德树人、培根铸魂工作中,指向师生的... 详细信息

促进学生身心健康、全面发展,是政府关心、群众关切、社会关注的重大课题。四川省成都市树德中学心理健康教育工作始于1995年,近30年来在“树德树人干家桢国”办学思想的引领下,学校坚持把心育融入立德树人、培根铸魂工作中,指向师生的持续发展和终身幸福,以德润心,以心育德,有效推动了学校德育和心育工作的开展。

关键词：融合教育立德树人树德中学心育学校德育办学思想润心心理健康教育工作