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文献类型

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馆藏范围

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学科分类号

  • 5 篇 教育学
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  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 8 篇 力学与结构
  • 1 篇 教学建议
  • 1 篇 建筑力学
  • 1 篇 翻转课堂
  • 1 篇 线上教学
  • 1 篇 建构主义
  • 1 篇 结构设计竞赛
  • 1 篇 知识点教学
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 定性结构力学
  • 1 篇 教材
  • 1 篇 水利水电
  • 1 篇 创新创业大赛
  • 1 篇 建筑学专业
  • 1 篇 教学改革
  • 1 篇 非结构工程专业
  • 1 篇 课程改革

机构

  • 1 篇 深圳职业技术学院
  • 1 篇 宁波大学
  • 1 篇 泰州职业技术学院
  • 1 篇 广西建设职业技术...
  • 1 篇 北京农业职业学院
  • 1 篇 扬州大学
  • 1 篇 北方工业大学

作者

  • 1 篇 杨其伟
  • 1 篇 周柱香
  • 1 篇 杨林林
  • 1 篇 彭放枚
  • 1 篇 姜荣斌
  • 1 篇 陈铁冰
  • 1 篇 孙旭峰
  • 1 篇 郑荣跃
  • 1 篇 左滨
  • 1 篇 朱星
  • 1 篇 萧寒
  • 1 篇 张佳丽
  • 1 篇 慎铁刚
  • 1 篇 吴闽波

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=力学与结构"
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力学与结构
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1988年
作者： 慎铁刚
来源： 南通市图书馆图书 评论
结构设计竞赛中力学与结构知识的教学
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科教导刊（电子版） 2024年 第7期 105-107页
作者： 孙旭峰 扬州大学 建筑科学与工程学院 江苏 扬州 225127
结构设计竞赛的根本目的是通过模型设计与加载,让学生直观感受到结构的魅力,并从中加深对课堂所学知识的理解.但就目前而言,很多学校并没有真正让竞赛发挥其应有的服务教学功能,从而让学生感觉到竞赛与教学实际上处于一种相互割裂的状态... 详细信息
来源： 博看期刊 评论
力学与结构类课程改革研究——以创新创业大赛为背景
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镇江高专学报 2021年 第3期34卷 106-108页
作者： 姜荣斌 左滨 周柱香 朱星 泰州职业技术学院建筑工程学院 江苏泰州225300
高校是培养创新创业人才的重要基地,创新创业精神的培养要落实到具体课程。将力学与结构类课程、创新创业大赛相结合,通过课程内容、课程体系、教学方法、第二课堂等多维度改革,形成以赛促教、以赛促学、赛学结合的全新教学模式。在满... 详细信息
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力学与结构课程教学方法改革研究
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浙江万里学院学报 2010年 第2期23卷 104-106页
作者： 萧寒 郑荣跃 吴闽波 宁波大学 浙江宁波315211
力学与结构是土建类非结构工程专业的一门重要的专业基础课。定性结构力学作为一个崭新的教学概念,以训练和培养学生定性分析、估算判断的能力为目标,具有丰富、生动的鲜明特点。如何从课程的教学基本要求出发,结合非结构工程专业的专... 详细信息
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基于建构主义理论的高职力学与结构教学模式研究
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高等建筑教育 2007年 第2期16卷 89-91页
作者： 陈铁冰 深圳职业技术学院建筑与环境工程学院 广东深圳518055
基于建构主义理论,对高职力学与结构教学模式进行研究。研究表明,这一教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的创新精神和实践能力,促进其知识的建构,并有利于教师提高教学水平。
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高职水利专业中少学时《力学与结构基础》课程教学初探
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中国校外教育 2016年 第10期 147-147,151页
作者： 张佳丽 杨林林 北京农业职业学院
《力学与结构基础》是水利水电专业一门基础课程,该课程在少学时的教学安排中表现出了一定特点。阐述并总结了该课程在少学时教学中的特点,并结合教学实践经验和不足而提出该课程在少学时教学中的建议,以教学方法的改进等。
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线上翻转课堂教学模式的研究与实践——以力学与结构课程为例
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现代职业教育 2021年 第19期 50-52页
作者： 彭放枚 广西建设职业技术学院
针对力学与结构课程现状,提出适合高职院校学生的线上翻转课堂教学模式。将教学过程分为直播前、直播中、直播后三个环节,在高职院校开展实践研究。期末分析学生的教学问卷及总评成绩,结果显示,线上翻转课堂教学既保证了教学效果,学生... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
建筑学专业力学课程改革的探讨
建筑学专业力学课程改革的探讨
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世纪之交的力学教学——教学经验与教学改革交流会
作者： 杨其伟 北方工业大学建筑学院
本文讨论了目前建筑学专业建筑力学课程在内容设置方面存在的问题。根据建筑学专业的专业特性和少学时力学课程的特点,认为有必要对建筑力学课程的课程内容和课程体系进行调整和组合。应制定新的教学大纲和编写相应的教材,以适应建筑学... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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