检索结果-南通市图书馆

作者：周婷厦门大学外文学院

2020年初的新冠肺炎疫情对中国经济短时间内造成了一定的影响,疫情力量与经济力量此消彼长,明显呈现出力量变动态势,符合力动态理论中的实体力量互动理论。因此,本文以Talmy (1988,2000)的力动态图式(Force Dynamic Schema)为视角,通过C... 详细信息

2020年初的新冠肺炎疫情对中国经济短时间内造成了一定的影响,疫情力量与经济力量此消彼长,明显呈现出力量变动态势,符合力动态理论中的实体力量互动理论。因此,本文以Talmy (1988,2000)的力动态图式(Force Dynamic Schema)为视角,通过China Daily财经报道新冠肺炎(COVID-19)对中国经济影响的相关语料,考察力动态图式在经济话语领域中的解释力和应用价值。研究结果发现,在不同阶段疫情对经济的影响明显呈现出不同力动态模式。本文从认知角度分析力量实体之间相互作用,形象直观地展示出疫情和中国经济实体力量变化,验证了力动态意象图式理论在经济话语领域内的解释力,为力动态模式由物理的力互动隐喻扩展到社会力互动提供了更丰富的例证。

关键词：新冠肺炎力动态图式经济话语

来源： cnki会议评论

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意象图式理论视野下兼语句的习得与发展研究

意象图式理论视野下兼语句的习得与发展研究

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作者：袁萍萍苏州大学

学位级别：硕士

兼语句既是现代汉语中一类重要的特殊句式,同时也是对外汉语教学中语法教学的重难点之一。兼语句结构上的特殊性和语义上的复杂性造成二语学习者在兼语句习得过程中出现了一定的偏误,而在对外汉语教学中兼语句的教学研究存在一定的欠缺... 详细信息

兼语句既是现代汉语中一类重要的特殊句式,同时也是对外汉语教学中语法教学的重难点之一。兼语句结构上的特殊性和语义上的复杂性造成二语学习者在兼语句习得过程中出现了一定的偏误,而在对外汉语教学中兼语句的教学研究存在一定的欠缺,值得关注和探究。本文根据黄伯荣、廖序东《现代汉语》中对兼语句的定义和分类,结合《国际中文教育中文水平等级标准》中《语法等级大纲》部分对于兼语句的要求,将兼语句分为使令类、致使类、有无类、爱恨类以及选定类。本文首先基于意象图式中的力动态图式系统和容器图式对不同类型的兼语句进行意象图式的构建,通过图式分析其结构和语义关系。其中致使类、使令类和选定类兼语句的意象图式构建基于力动态图式系统,而爱恨类和有无类兼语句的意象图式构建依托于容器图式。然后本文较为详细地考察了兼语句在对外汉语教学大纲和常用对外汉语教材《HSK标准教程》《发展汉语综合教程》《新实用汉语课本》中的编排和分布情况。并且对全球汉语中介语语料库和问卷调查中兼语句的偏误情况进行分类统计,从意象图式的角度分析不同类型兼语句的偏误类型。最后从兼语句意象图式自身、教材、母语负迁移和目的语知识负迁移四个方面分析偏误产生的原因,并基于意象图式理论提出兼语句教学的具体建议。

关键词：兼语句意象图式力动态图式容器图式偏误分析

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基于图式理论对“非疑问形式+呢？”句式的探究

基于图式理论对“非疑问形式+呢？”句式的探究

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作者：费倩蓝东南大学

学位级别：硕士

疑问句一直以来就是学界研究的重点,“非疑问形式+呢?”结构作为其中一类,也引起了学界的广泛热议,并且在对外汉语教学中,也形成了教学的重难点。本文将“非疑问形式+呢?”结构作为研究对象,以认知语言学理论作为指导,试图对“非疑问形... 详细信息

疑问句一直以来就是学界研究的重点,“非疑问形式+呢?”结构作为其中一类,也引起了学界的广泛热议,并且在对外汉语教学中,也形成了教学的重难点。本文将“非疑问形式+呢?”结构作为研究对象,以认知语言学理论作为指导,试图对“非疑问形式+呢?”结构中体现出的图式类型及其构建进行分析研究,找出“非疑问形式+呢?”结构的深层次认知动因。全文共六部分。绪论对本文研究缘由及意义、研究现状、研究方法、语料来源、图式理论状况以及对“非疑问形式+呢?”结构进行内容与形式上的界定和分类。第一章基于图式理论,对“非疑问形式+呢?”进行句法、语义和认知三个方面的分析。句法方面,将“非疑问形式+呢?”分为“NP呢?”与“VP呢?”两类句法结构。语义方面,从“非疑问形式+呢?”中“呢”的疑问信息、“NP/VP”与“呢”的信息传递以及整体的事件性质进行分析。认知方面,主要是从认知语言学的转喻与隐喻角度进行分析。第二章从力动态图式出发,分析“NP呢?”与“VP呢?”说话双方的力量动态机制,将其分为内在驱动和外力驱动,对“非疑问形式+呢?”结构进行力动态图式的构建。第三章从容器图式出发,基于与疑问句整体关系、内部关系,其与外部环境——主要为文化因素方面——之间的关系,对其进行容器图式的构建。第四章以汉语作为第二语言的学习者的学习偏误以及教材的疑问句编写顺序为基础,构建教学图式,对“非疑问形式+呢?”结构进行教学图式的构建。结论对本文研究成果进行总结,在对“非疑问形式+呢?”结构图式类型的分析及构建过程进行探讨分析的基础上,结合外部特点把握其图式教学。

关键词： “非疑问形式+呢?” 力动态图式容器图式教学图式

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泰国电视广告中“悲伤”情感的多模态隐喻研究

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成都理工大学学报（社会科学版） 2019年第2期27卷 82-88页

作者：杨诚广西大学外国语学院南宁530004

多模态情感隐喻是指源域和目标域通过文字、图像、手势、声音等多种模态符号呈现人类情感的隐喻。本研究对30则泰国电视广告中"悲伤"情感的表征符号进行归纳并统计频率,总结多模态"悲伤"情感的隐喻类型及其力动态图式。研究发现:电视广... 详细信息

多模态情感隐喻是指源域和目标域通过文字、图像、手势、声音等多种模态符号呈现人类情感的隐喻。本研究对30则泰国电视广告中"悲伤"情感的表征符号进行归纳并统计频率,总结多模态"悲伤"情感的隐喻类型及其力动态图式。研究发现:电视广告与语言模态、力动态图式表征的"悲伤"概念隐喻机制基本一致;面部表情符号、体势符号和声音、音乐符号使用频次较高;"悲伤"情感隐喻在唤起观众强烈情感体验、成功传递商品信息过程中处关键地位。文章从多模态情感隐喻视角揭示泰国广告成功原因,为电视广告等多模态语篇研究提供有益参照。

关键词：多模态情感隐喻悲伤泰国电视广告力动态图式

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