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薄弱高中校数学前置性作业的设计策略

福建中学数学 2024年第4期 4-8页

作者：刘清源洪金坚福建省南安市新侨中学 362300 福建省南安市龙泉中学 362300

“双减”政策的实施,给义务教育带来了变化,引发了改革.这场改革正逐步从义务教育阶段延伸到普通高中教育阶段.于是,如何基于作业设计的多维变化,助力“双减”政策的落地,成为了高中阶段教育教学必须直面的问题.本文立足笔者的课题研究... 详细信息

“双减”政策的实施,给义务教育带来了变化,引发了改革.这场改革正逐步从义务教育阶段延伸到普通高中教育阶段.于是,如何基于作业设计的多维变化,助力“双减”政策的落地,成为了高中阶段教育教学必须直面的问题.本文立足笔者的课题研究和教学实践,阐释高中数学前置性作业设计的策略.

关键词：普通高中教育义务教育阶段高中阶段教育高中数学前置性作业作业设计薄弱高中设计策略

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初中英语前置性作业的实践探索

基础外语教育 2024年第2期26卷 64-70,109,110页

作者：沈明南京市第一中学泰山分校

“双减”背景下,初中英语前置性作业应体现英语学科核心素养。本文分析了开展初中英语前置性作业过程中存在的主要问题,阐述英语前置性作业的基本特征,探索在课堂教学中有效实践前置性作业的设计策略,即通过立足学生的差异、预设指向核... 详细信息

“双减”背景下,初中英语前置性作业应体现英语学科核心素养。本文分析了开展初中英语前置性作业过程中存在的主要问题,阐述英语前置性作业的基本特征,探索在课堂教学中有效实践前置性作业的设计策略,即通过立足学生的差异、预设指向核心素养的学习目标;贴近学生的生活、运用知识解决现实中的问题;拓展学生的思维、提升学生语言学习的能力,以提高课堂效率、发展学科核心素养。

关键词：前置性作业英语学科核心素养作业设计与实践

小学语文前置性作业设计探究——以《落花生》为例

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新智慧 2024年第4期 90-92页

作者：马巧云甘肃省兰州市安宁区培黎小学

随着新课程改革的不断推进,小学教育教学结构以及教学形式都产生了结构性变革。小学语文教师在教学过程中完善教学环节,将前置性作业的教学观念融入到不同学科教学中,提升了课堂教学的效率。在不同的教学方式以及手段中,前置性作业作为... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,小学教育教学结构以及教学形式都产生了结构性变革。小学语文教师在教学过程中完善教学环节,将前置性作业的教学观念融入到不同学科教学中,提升了课堂教学的效率。在不同的教学方式以及手段中,前置性作业作为一种导学式教学活动,可以让学生对教学知识有一定的了解,提升学习兴趣。本文将小学语文部编版五年级上册第一单元中的《落花生》作为教学案例,分析小学语文前置性作业的设计方案,以供参考。

关键词：小学语文《落花生》前置性作业导学式教学教学知识小学教育教学结构性变革教学案例

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初中化学前置性作业的设计思路

甘肃教育 2024年第4期 113-116页

作者：石伟俊临洮县明德初级中学

化学是初中教育阶段的重点科目,作业设计在化学教学中占据着重要的地位。前置性作业是一种新型的作业设计模式,将其引入化学课程,不仅能够改善单一的作业内容和形式,也能从整体上提升教学水平,推动学生知识、能力、情感态度的协同发展... 详细信息

化学是初中教育阶段的重点科目,作业设计在化学教学中占据着重要的地位。前置性作业是一种新型的作业设计模式,将其引入化学课程,不仅能够改善单一的作业内容和形式,也能从整体上提升教学水平,推动学生知识、能力、情感态度的协同发展。文章主要简述了前置性作业,分析初中化学前置性作业的设计及实施价值,从预习类、生活化、实验类、收集类四种前置性作业入手,结合实际案例,探索了前置性作业的实践策略。

关键词：初中化学前置性作业设计实施策略

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小学语文前置性作业设计策略

亚太教育 2024年第6期 161-163页

作者：陈淑华漳州市东铺头中心小学

小学语文前置性作业是语文教学重要的组成部分，对提高学生课中学习效果、锻炼学生自主学习能力均起到积极的作用。但前置性作业的实施并不是件轻而易举的事，以往作业实践中教师往往忽略学生主体地位，影响了前置性作业的实施效果。为... 详细信息

小学语文前置性作业是语文教学重要的组成部分，对提高学生课中学习效果、锻炼学生自主学习能力均起到积极的作用。但前置性作业的实施并不是件轻而易举的事，以往作业实践中教师往往忽略学生主体地位，影响了前置性作业的实施效果。为此，基于“双减”政策下小学语文教学背景，制定前置性作业设计策略，拟定作业设计方向，拓展前置性作业形式。同时，为迎合多层次学生发展需求，设计差异化作业内容，并且融入生活实践元素，以丰富作业内容，为推进前置性作业在小学语文教学中的实施奠定基础。

关键词：小学语文前置性作业设计策略

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小学语文前置性作业设计研究

文理导航 2024年第15期 4-6页

作者：苟芸芸甘肃省镇原县上肖镇青寨小学甘肃庆阳744504

前置性作业是秉持生本教育理念,通过“先学”“先做”的方式,引导学生在教师正式讲解相关课程内容前先行自学的作业设计形式。就小学语文课程教学而言,前置性作业虽指向“前置”,却与预习不同,在设计上需遵循趣味性、开放性、目的性、... 详细信息

前置性作业是秉持生本教育理念,通过“先学”“先做”的方式,引导学生在教师正式讲解相关课程内容前先行自学的作业设计形式。就小学语文课程教学而言,前置性作业虽指向“前置”,却与预习不同,在设计上需遵循趣味性、开放性、目的性、适当性、指导性五项原则,意在培养学生的自主学习能力和语文综合素养。文章提出前置性作业设计需先明确作业目标,再编制作业内容、选择作业形式,最后对前置性作业设计质量进行检验,保证其能够不断优化调整,更好地服务于学生的语文学习。

关键词：小学语文前置性作业设计原则设计方法

“学习中心”视角下小学语文前置性作业的实践探索

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小学教学研究 2024年第7期 52-54页

作者：黄汝皎江苏省常州市香梅小学

“双减”政策的落地,重构教育模式的新时代呼啸而来,作业设计成为许多学校研究的项目,也越来越受到广大教育者的重视。语文作业设计要体现“学为中心”,引导教师关注学习主体、学习过程和学习结果,让前置性作业成为学生根据已有知识水... 详细信息

“双减”政策的落地,重构教育模式的新时代呼啸而来,作业设计成为许多学校研究的项目,也越来越受到广大教育者的重视。语文作业设计要体现“学为中心”,引导教师关注学习主体、学习过程和学习结果,让前置性作业成为学生根据已有知识水平和生活经验进行的课前尝试性学习任务,成为开展自主学习和合作学习的载体,成为从“学会”到“会学”的支架,同时也成为教师把握学情、界定“学习起点”、以学定教、为“学”服务的依据。

关键词：学习中心小学语文前置性作业

先学而后教乐学而善教——初中语文前置性作业的“乐学”方案

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中学语文 2024年第17期 96-98页

作者：叶亚玲安徽芜湖市无为实验中学

初中语文前置性作业突出“乐学”,充分尊重学生的主体性,围绕学生的“学”来制定教师的“教”,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,摆脱传统课前预习作业重复低效的机械式学习束缚,发挥学生的主观能动性,以学促教,在乐学中践行... 详细信息

初中语文前置性作业突出“乐学”,充分尊重学生的主体性,围绕学生的“学”来制定教师的“教”,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,摆脱传统课前预习作业重复低效的机械式学习束缚,发挥学生的主观能动性,以学促教,在乐学中践行善教,制作出学习有所得、教学有所依的“乐学”方案。

关键词：初中语文前置性作业教学 “乐学”

让学习可视化——利用前置性预习卡创新小学英语前置性作业

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校园英语 2024年第8期 58-60页

作者：周樟女杭州市余杭区大禹小学

随着教育教学的不断改革与发展，教师更加注重学生的全面发展，倡导学生开展自主且独立的学习，鼓励学生亲身去探究知识的形成与发展。在以往的教学过程中，虽然教师常常会让学生在课前进行自主预习，但是只是口头的要求，没有明确学生... 详细信息

随着教育教学的不断改革与发展，教师更加注重学生的全面发展，倡导学生开展自主且独立的学习，鼓励学生亲身去探究知识的形成与发展。在以往的教学过程中，虽然教师常常会让学生在课前进行自主预习，但是只是口头的要求，没有明确学生的预习内容与预期范围，也没有进行相应的检查，趋于形式化的预习导致教学效果并不理想。预习是引领学生在已有知识的基础上，对新知识进行感知、分析、判断、思考、理解的过程，在不断的尝试性学习中，学生对新知识有了初步的感知与浅层的理解。在小学英语教学过程中，教师应聚焦前置性预习卡，准确把握学习脉络，引领学生开展有目的性、计划性的学习，让学习真正实现可视化，在不断创新中让前置性预习卡为小学英语教学保驾护航。

关键词：小学英语前置性作业预习卡教学策略