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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 2 篇 制订主体
  • 1 篇 工程科技人才
  • 1 篇 多标整合
  • 1 篇 职业资格
  • 1 篇 知识体系
  • 1 篇 多标分离
  • 1 篇 惩戒措施
  • 1 篇 义务教育
  • 1 篇 培养标准
  • 1 篇 认证标准

机构

  • 1 篇 湖南龙山高级中学
  • 1 篇 河北师范大学
  • 1 篇 中国工程院
  • 1 篇 中南大学

作者

  • 1 篇 江雪情
  • 1 篇 张霞
  • 1 篇 何继善
  • 1 篇 田鹏慧
  • 1 篇 胡绪娟
  • 1 篇 瓮晶波
  • 1 篇 阳珍花

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=制订主体"
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工程科技人才培养标准的多标分离和多标整合
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现代大学教育 2019年 第3期35卷 88-96页
作者： 何继善 张霞 瓮晶波 阳珍花 江雪情 胡绪娟 中国工程院 中南大学地球科学与信息物理学院 中南大学公共管理学院 长沙410083 湖南龙山高级中学
中国是工程教育大国,却非工程教育强国,中国合格工程师可获得程度曾连续多年居世界末位。工程教育脱离工程实际,培养质量出现偏差,培养标准是决定性因素。社会分工造成工程生产和工程教育由融合到分离,直接反映是工程人才培养标准、学... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
义务教育阶段学生惩戒措施的种类与设定
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中国教育学刊 2014年 第11期 7-13页
作者： 田鹏慧 河北师范大学公共管理学院 副院长教授河北石家庄050024
我国义务教育阶段存在惩戒措施种类单调与惩戒措施制订主体位阶偏低的问题,这严重制约了义务教育阶段的学生管理工作。为了更好地解决这些问题,一方面应该在中央立法、地方立法与校规之间合理配置权力,保障惩戒措施的权威性;另一方面,... 详细信息
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