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高校精准资助的制度育人研究

高校精准资助的制度育人研究

作者：刘风萍长安大学

学位级别：硕士

高校精准资助制度具有积极的育人价值,是思想政治教育研究应当关注的课题之一。高校精准资助的制度理念,更多地强调精准育人的情感激励。精准资助是对“精准扶贫”理念的延伸,更准确的说,精准资助是精准扶贫的具体化。将高校精准资助制... 详细信息

高校精准资助制度具有积极的育人价值,是思想政治教育研究应当关注的课题之一。高校精准资助的制度理念,更多地强调精准育人的情感激励。精准资助是对“精准扶贫”理念的延伸,更准确的说,精准资助是精准扶贫的具体化。将高校精准资助制度纳入育人的视野,是提升高校学生资助制度育人效益的必然要求。国家学生资助制度的逐步完善与精准,其目的在于从制度上给予每一个学生以教育关怀,保障其享受公平的教育权利,培育其成为积极践行社会主义核心价值观,“德、智、体、美”等方面全面发展的人。论文通过文献研究法、比较分析法等方法,研究分析高校精准资助的制度育人问题。主要是以探讨精准资助内涵、推行精准资助的必要性及相关的理论为基础,结合高校精准资助制度四个主要育人层面:济困、激励、服务、发展为切入点,分析学生资助制度的教育内涵,提出并分析其在实现精准育人目标过程中教育问题。从教育视角出发,对提高资助对象的精准化教育、资助过程的精准化教育,以及教育需求的精准化、以资助教育的成效精准化为手段,挖掘其制度育人的价值。以教育型资助的制度为载体,按精准资助的育人思路,培养学生励志、感恩、上进等积极意识与理念,引导受资助者入好门、走好路、成好才。通过对高校精准资助制度育人问题的研究,初步总结出如下结论:高校精准资助制度,是一种具有较强教育意义的高校教育型资助新体系,代表着教育发展的立德树人方向。是通过精准化资助,在促进教育公平的同时,达到教育型资助的育人制度升级。该教育型资助制度,既是一种资助资源,亦是一种教育资源。从制度的制定、施行到评价,把解决学生的实际困难与精神引领相结合,达到通过制度育人的目的。高校精准资助制度育人目的主要体现于实现精与准的育人统一,对引导学生树立正确的受助思想,全面发展,形成积极向上的人格品质,成长为“立德”所期待的“树人”,具有重要的思想政治教育意义。

关键词：精准资助制度育人思想政治教育

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高校学生奖学金制度育人功能发挥的四个维度

现代教育科学 2022年第6期 25-30,37页

作者：赵贵臣丁雪菲上海商学院马克思主义学院上海201400 北华大学马克思主义学院吉林吉林132013

高校学生奖学金制度是针对品学兼优学生实施经济奖励的规范体系。其制度结构呈现主体多元化、对象多样性、目标多层次、功能多样性的特点,从“供给侧”的单一奖励型演变为奖励、资助、评价、引导、治理等多类型,凝聚着丰富的育人功能。... 详细信息

高校学生奖学金制度是针对品学兼优学生实施经济奖励的规范体系。其制度结构呈现主体多元化、对象多样性、目标多层次、功能多样性的特点,从“供给侧”的单一奖励型演变为奖励、资助、评价、引导、治理等多类型,凝聚着丰富的育人功能。可以通过4个维度发挥其育人功能:价值之维——将德智体美劳等元素融入奖学金制度的设计理念;主导之维——注重提升制度执行者的育德意识和德育能力;标准之维——不断完善奖学金制度体系的规则系统;环境之维:持续优化制度执行环境,将制度公正、激励和规范等价值意蕴注入高校育人能力现代化的全过程。

关键词：高校学生奖学金制度育人功能发挥育人功能制度设计规则系统

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高职院校实现精准资助制度育人的探析

作家天地 2019年第22期 116-117页

作者：张锦武汉城市职业学院

高职院校作为培养具有高技能专业技术和一定文化素质的人才场所,在时间的不断推移之下,逐渐得到了人们的高度重视。根据相关的研究调查可以发现,高职院校中因家庭经济困难选择来高职院校就读的学生非常多,所以,为了保障这部分学生的上... 详细信息

高职院校作为培养具有高技能专业技术和一定文化素质的人才场所,在时间的不断推移之下,逐渐得到了人们的高度重视。根据相关的研究调查可以发现,高职院校中因家庭经济困难选择来高职院校就读的学生非常多,所以,为了保障这部分学生的上学权益,我国政府之所出台了一系列政策来帮助这些学生,其主要可表现为高职院校实现精准的资助育人制度工作。只有真正的实现高校精准资助育人工作,才能实现教育公平的有效保障。因此,为了做好高职院校学生的资助工作,并从中体现出一定的公平性与公正性,本文将着重的分析当前高校资助育人工作,在实施的过程中,出现的一系列问题,然后针对这些问题,制定出更加完善、可靠的资助育人制度,并且还要有效的开发资助育人网站及资助管理系统等措施,来保证精准资助育人的整体效果。

关键词：高职学校精准化资助制度育人相关探析

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大学制度育人的现状及建议

赤峰学院学报（自然科学版） 2016年第6期32卷 202-203页

作者：冷向宇信阳师范学院化学化工学院河南信阳464000

大学的制度是思想政治教育的资源;制度育人就是用良好的制度培养全面发展的人;大学的制度在思想政治教育中未实现育人效果;要加强大学的制度建设,实现育人目标.

关键词：思想政治教育制度育人建议

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从制度育人看高校学生管理制度的创制

思想政治教育研究 2006年第5期22卷 120-121页

作者：徐长恩大连水产学院辽宁大连116023

针对现代高校学生管理制度法制化、人性化的发展趋势,提出在创制学生管理制度时,要遵循正当程序原则、比例原则,同时要以学生为本,使制度具有人本性,为学生成长创造一个和谐的制度环境。

关键词：制度育人学生管理制度创制

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高校国家奖学金制度的育人功能研究

高校国家奖学金制度的育人功能研究

作者：王晓晨长安大学

学位级别：硕士

高校国家奖学金制度具有重要的育人功能和内涵,这是思想政治教育育人功能在高等教育实践中的具体体现。国家奖学金制度以制度的方式,鼓舞、激励和教育着广大高校学生成人成才。中央政府于2002年设立国家奖学金制度,先后经过四次的调整... 详细信息

高校国家奖学金制度具有重要的育人功能和内涵,这是思想政治教育育人功能在高等教育实践中的具体体现。国家奖学金制度以制度的方式,鼓舞、激励和教育着广大高校学生成人成才。中央政府于2002年设立国家奖学金制度,先后经过四次的调整与变革形成了现行的国家奖学金制度,奖励形式更为细化、奖励目的更加明确,奖励额度不断增加。从最初资助为主、奖励为辅的目标,到中期奖励与资助并重的目标,发展到现在奖励为主、资助为辅的目标,其育人导向更加鲜明。品学兼优、全面发展成了高校国家奖学金评选的衡量标准,激励高校学生刻苦专研,为这一荣誉的奋斗。国家奖学金制度的育人功能体现在多方面,既通过物质资助和精神激励为学生提供生活学习的帮助和精神层面的满足;也通过设立高要求的评选标准,引导学生严格要求自我、锻炼自我、提升自我。国家奖学金制度育人功能的实现,既是高校思想政治教育需要研究的课题,是高校奖励资助需要积极重视的问题,也是高等教育发展需要关注的问题。本文以我国高校国家奖学金制度的育人功能为研究出发点,综合运用了文献分析法、综合分析法和比较研究法等研究方法,对高校国家奖学金制度育人功能的理论、实践进行了分析。通过分析高校国家奖学金制度育人功能的概念和理论,梳理出国家奖学金制度育人功能的六项主要内容;并从制度育人理论、激励理论、人的全面发展理论、教育公平理论等理论,阐述了国家奖学金制度育人功能的理论基础。理论分析的基础上,本文对国家奖学金制度育人功能的实践进行了探讨,国家奖学金制度在解决学生的经济困难、激发学生的学习科研热情、提高高等教育人才培养质量等方面取得了一定的育人成效;由于在落实过程中存在不当之处,也给学生的学习观念、心理健康、人际交往、学术行为、思想道德等方面带来了一定的负面影响。本文从国家奖学金制度育人的规范、运行、教育、队伍、评价和监督六个方面进行了分析,希望通过完善国家奖学金制度规范设计、规范国家奖学金工作运行环节、加强国家奖学金工作教育引导、重视国家奖学金工作队伍建设、建立国家奖学金工作评价体系和健全国家奖学金工作监督机制等,实现国家奖学金制度的育人功能。这既是对制度育人理念的践行,也是对思想政治教育内容的丰富,需要多方面的共同努力。

关键词：国家奖学金制度育人功能思想政治教育制度育人

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学校管理之策:制度育人与文化化人

中国德育 2018年第21期13卷 1-1页

作者：方铭琳中国教科院基础教育研究所中国教科院荔湾实验学校

学校育人无疑是系统工程,教书育人、环境育人,管理亦可育人。学校的门卫师傅、清洁工人等工作人员,也是学校管理育人中的重要环节。若这一环节缺失,学校就难以做到全方位育人。因此,要先转变思想观念,注重学校管理中的每个细节,真正为... 详细信息

学校育人无疑是系统工程,教书育人、环境育人,管理亦可育人。学校的门卫师傅、清洁工人等工作人员,也是学校管理育人中的重要环节。若这一环节缺失,学校就难以做到全方位育人。因此,要先转变思想观念,注重学校管理中的每个细节,真正为学生的成长保驾护航。

关键词：学校管理制度育人化人文化转变思想观念全方位育人系统工程教书育人

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高校制度文化育人实现路径探析

法制与经济 2014年第18期23卷 125-127页

作者：陈瑶长安大学政治学院陕西西安710064

高校制度文化是高校文化的重要组成部分,是实现公平价值、实现秩序价值和践行规范价值的重要保障。高校制度文化的塑造不能急功近利,它需要高校文化建设的长期积累和沉淀。通过建立完善的制度文化体系,不断落实高校制度文化的物质层面... 详细信息

高校制度文化是高校文化的重要组成部分,是实现公平价值、实现秩序价值和践行规范价值的重要保障。高校制度文化的塑造不能急功近利,它需要高校文化建设的长期积累和沉淀。通过建立完善的制度文化体系,不断落实高校制度文化的物质层面和精神层面,这样高校校园文化才能正常有序地发展。文章仅对高校制度文化的内涵,当前高校制度文化存在的缺陷以及如何优化高校制度文化的实现路径略作阐释。

关键词：高校制度文化制度育人文化育人

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浅论规章制度与德育实效性的关系

玉溪师范学院学报 1999年第6期15卷 73-75页

作者：冯跃玉溪师范高等专科学校玉溪653100