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作文新题设计三则

语文教学通讯（高中）（A） 2008年第5期 47-47页

作者：张国学陈松泉吉林松原市二中 138007 江苏南通市小海中学 226015

一、阅读下面的文字，根据要求作文根据某种需要，很多汉字都可以通过联想进行“分析特征，阐释意义”的巧析别解，从而为我们的立言述志服务。例如：①富，可以联想别解为：一半是“灾”，一半是“福”。②舒，可以联想别解为：“舍”... 详细信息

一、阅读下面的文字，根据要求作文根据某种需要，很多汉字都可以通过联想进行“分析特征，阐释意义”的巧析别解，从而为我们的立言述志服务。例如：①富，可以联想别解为：一半是“灾”，一半是“福”。②舒，可以联想别解为：“舍”得付出、乐于给“予”的人，才能活得舒适愉快。③臭，可以联想别解为：因为“自大一点”，所以连气味都令人讨厌。

关键词：作文设计联想别解 “福” “舍” 阅读

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灯谜中的文史知识

阅读与写作 1996年第7期 40-40页

作者：池晨光

灯谜是我国传统文字游戏,早在两千多年前《周易》一书《归妹》中就记载了商代短谣《女承筐》.原文为;“女承筐,无实;士刲羊,无血。”

关键词：文史知识灯谜文字游戏三国演义周易别解典故诸葛亮正典石头记

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趣话谐音幽默

语文月刊 2000年第8期 45-45页

作者：谢旭慧

一日赴朋友宴,席间劝酒频频,本人不胜酒力,借口头昏拒饮。朋友戏言:"此言差矣,在座各位都是"头婚",没有二婚,说错话者,罚酒一杯。"此君劝酒,技高一筹,令人叹服。 "昏"、"婚"同音,汉语中音同或音近字称谐音字,说话人有意用谐音曲解对方语... 详细信息

一日赴朋友宴,席间劝酒频频,本人不胜酒力,借口头昏拒饮。朋友戏言:"此言差矣,在座各位都是"头婚",没有二婚,说错话者,罚酒一杯。"此君劝酒,技高一筹,令人叹服。 "昏"、"婚"同音,汉语中音同或音近字称谐音字,说话人有意用谐音曲解对方语意,这叫谐音别解,以谐音别解构造幽默的语言技巧在汉语中独具特色。《新五代史·伶官传》中记载了这样一个故事:后唐宦官敬新磨机敏过人,诙谐幽默。有一次因冒犯皇上被庄宗赐死,情急生智。

关键词：谐音语言技巧诙谐幽默别解汉语独具特色五代史说话人庄宗同音

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报纸新闻标题的功能及有效发挥分析

传播力研究 2019年第9期3卷 79-79页

作者：孙卫春吐鲁番日报社

针对报纸新闻标题的功能及有效发挥进行分析,阐述了报纸新闻标题的特点,内容有准确性特点、简洁性特点、通俗性特点等,结合这些内容,分析了如何优化报纸新闻标题,内容有:充分发挥其功能,拆词优化方式,胞连优化方式,别解优化方式。最后... 详细信息

针对报纸新闻标题的功能及有效发挥进行分析,阐述了报纸新闻标题的特点,内容有准确性特点、简洁性特点、通俗性特点等,结合这些内容,分析了如何优化报纸新闻标题,内容有:充分发挥其功能,拆词优化方式,胞连优化方式,别解优化方式。最后总结如何提升新闻标题阅读性。

关键词：报纸新闻标题功能拆词胞连别解

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“凉粉”及其他

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2006年第10期 48-48页

作者：陶玲华中师范大学文学院

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也谈“莫须有”

社会科学战线 1980年第1期 240-240页

作者：郭在贻

《社会科学战线》1979年第3期,徐公豪同志《“莫须有”别解》一文,引据清人俞理初《癸巳存稿》卷三“莫”字条,谓《宋史·岳飞传》中“其事体莫须有”一句,当于莫字断句,即读为”其事体莫,须有。”徐同志再加以发挥,谓“近来言谈中,语... 详细信息

《社会科学战线》1979年第3期,徐公豪同志《“莫须有”别解》一文,引据清人俞理初《癸巳存稿》卷三“莫”字条,谓《宋史·岳飞传》中“其事体莫须有”一句,当于莫字断句,即读为”其事体莫,须有。”徐同志再加以发挥,谓“近来言谈中,语末常带一‘嘛’字,含问意,意表惊叹。莫嘛同音,不过今古写法不同耳。举此或可助证俞氏之解为不诬。”此外徐同志还引了王明清《挥麈后录》卷一中的两段话,认为这两段话均应于莫字断句。谨按:俞理初对“其事体莫须有”一句的理解和断句,是错误的(详下);徐同志就俞说而加以发挥,训莫为嘛。

关键词：断句社会科学别解明清余嘉锡宋史错误岳飞字条清人

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商榷两则

中学语文教学参考（教师版） 2007年第6期 55-55页

作者：杜春香吴峰湖北枣阳市白水高中

“路幽昧以险隘”定语别解“唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘”（人教版高三册《离骚》）被教材注释为：那些拉帮结派的小人只顾贪图个人享乐啊，（致使他们的）路途变得黑暗、凶险而狭隘。显而易见，教材将“路幽昧以险隘”之“路”的... 详细信息

“路幽昧以险隘”定语别解“唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘”（人教版高三册《离骚》）被教材注释为：那些拉帮结派的小人只顾贪图个人享乐啊，（致使他们的）路途变得黑暗、凶险而狭隘。显而易见，教材将“路幽昧以险隘”之“路”的定语补充为“党人”即“他们的”，定语成分如此补充有悖于诗人本意，笔者也不敢苟同，现证之如下：

关键词：教材注释《离骚》定语人教版 “路” 党人别解享乐