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论初级阶段民族区域自治法制心理

中央民族大学学报（哲学社会科学版） 1989年第2期16卷 55-57,62页

作者：吴宗金

民族区域自治法制是指国家关于对民族区域自治民主政治的制度化和法律化,并严格依照民族区域自治法律调整民族关系和民族区域自治中各种关系的一种原则。它主要包括民族区域自治的立法、执法、守法的基本环节。其中制定比较完备的民族... 详细信息

民族区域自治法制是指国家关于对民族区域自治民主政治的制度化和法律化,并严格依照民族区域自治法律调整民族关系和民族区域自治中各种关系的一种原则。它主要包括民族区域自治的立法、执法、守法的基本环节。其中制定比较完备的民族区域自治法律,是民族区域自治法制的首要任务,而严格依照民族区域自治法律办事。

关键词：民族区域自治法法制心理民主政治法律调整制度化民族关系基本环节执法民族区域自治制度初级

要十分重视有关出版法律法规的学习和掌握——简析职业资格考试(初级)法律法规内容

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科技与出版 2006年第2期 31-32页

作者：陈瑞藻

按全国出版专业职业资格考试学习用书(以下简称)共有法律法规55项之多,涉及到出版的各个方面.

关键词：出版专业职业资格考试法律法规学习初级选编

初级汉语综合课课文教学设计研究 ——以越南海防大学汉语专业为例

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初级汉语综合课课文教学设计研究 ——以越南海防大学汉语专业为例

作者：陈氏武心华东师范大学

学位级别：硕士

课文在汉语综合课的教学中起着十分重要的作用。因为课文中包含了当课的全部生词和语法点,并且展示了它们的具体意义和用法。课文为语言教学提供特定的语境,把语言结构、语言功能以及语言所包含的文化因素等融为一体。语言知识的传授离... 详细信息

课文在汉语综合课的教学中起着十分重要的作用。因为课文中包含了当课的全部生词和语法点,并且展示了它们的具体意义和用法。课文为语言教学提供特定的语境,把语言结构、语言功能以及语言所包含的文化因素等融为一体。语言知识的传授离不开课文,语言技能的综合训练离不开课文,语言交际能力的培养也离不开课文。然而,越南实践的汉语综合课教学活动仍然存在着一个缺陷：往往重视生词教学、语法教学而忽视课文教学在当课教学的重要性;课文教学抓不住重点,也缺乏较好的教学方法,缺少一种能培养学生交际能力的教学模式。本文的研究目的就在于形成初级汉语综合课课文课堂教学新模式的基本框架,改变越南现有的课文教学现状。本文通过文献研究法、田野调查法、观察法、实验研究法等方法,借鉴汉语教学界的研究成果,运用现代教学理论尤其是认知心理学理论,并结合对外汉语教学特点,针对越南汉语综合课课文教学的实际情况提出一个初级汉语综合课课文课堂教学设计的模式。在此基础上详细阐释设计依据包括强调课文教学的地位和重要性、课文教学的特点、描述课文教学新模式并对此加以分析同时也提出课文教学要遵循的教学原则。除此之外本文还提出具体课文课堂教学设计实例作为示范,具体展示课文课堂教学的操作流程。

关键词：初级综合课课文教学设计

初级对外汉语教材生词注释问题研究 ——以《新实用汉语课本》（初级）为例

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初级对外汉语教材生词注释问题研究 ——以《新实用汉语课本》（...

作者：刘隽山东师范大学

学位级别：硕士

关于对外汉语教材词汇处理方面的研究通常涉及词汇选编、词汇复现、词汇注释、词汇练习等诸多方面，其中一个重要研究对象就是生词注释。本文以刘珣先生编著的《新实用汉语课本》（初级）一、二册为研究对象，采用文献资料法、定性分析... 详细信息

关于对外汉语教材词汇处理方面的研究通常涉及词汇选编、词汇复现、词汇注释、词汇练习等诸多方面，其中一个重要研究对象就是生词注释。本文以刘珣先生编著的《新实用汉语课本》（初级）一、二册为研究对象，采用文献资料法、定性分析法、定量分析法结合对比分析法，以词义注释为着重考察点，对该教材注释体系进行有效分类描述、提炼分类依据，以分类分析该教材生词注释体系存在的问题为主线，提出生词注释应遵循的几项原则并在此基础上尝试阐述适应初级对外汉语教材多元化生词注释体系的设计建议。初级对外汉语教材生词注释问题的相关研究是“汉语热”兴起的产物，“汉语热”推动了对外汉语事业的蓬勃发展，海外汉语学习者“低龄化”的趋势是其中一个重要特征。面对这样的全新机遇和挑战，本文旨在帮助初级汉语教材编写者针对教材生词注释现存的问题，及时调整策略全面提高初级教材整体的编写质量，以适应新时期学科建设和汉语国际推广事业发展的需要。全文共分为六部分：第一章绪论部分，介绍本文的选题意义、研究内容、研究方法。第二章首先对本文的研究对象《课本》（初级）一、二册概况作简要介绍，并对生词注释进行界定;其次对国内初级对外汉语教材生词注释研究的相关理论成果进行综述。第三章对《课本》生词注释体系进行分类（生词表注释、词表后补充释例两部分）。具体而言，生词表注释模式分词性注释、词语释义、语素注释三部分进行描写;词表后补充释例则分为词语的语义、语法和语用说明，近义词辨析，多义词具体义项讲解。第四章对《课本》生词注释存在问题进行分类分析并归纳总结问题产生的原因。第五章提出初级对外汉语教材生词注释应遵循的原则，阐释针对以上问题的多元化生词注释体系设计建议。第六章结语部分，对本文研究工作进行总结并指出不足之处和创新点。

关键词：初级对外汉语教材生词注释问题建议

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初级越南学生汉语声调偏误研究

初级越南学生汉语声调偏误研究

作者：阮氏楠（Nam Nguyenthi）湖北大学

学位级别：硕士

汉语声调不管是对欧美国家的学生还是亚洲国家的学生而言,都是一个很大的学习难点。笔者已经有五年学习汉语的经验,可以深深地体会到汉语声调对越南学生的难度。越南语的声调系统对越南学生来说是一个“双刃剑”:利在于越南语声调与汉... 详细信息

汉语声调不管是对欧美国家的学生还是亚洲国家的学生而言,都是一个很大的学习难点。笔者已经有五年学习汉语的经验,可以深深地体会到汉语声调对越南学生的难度。越南语的声调系统对越南学生来说是一个“双刃剑”:利在于越南语声调与汉语声调的调型很像,因此越南学生对汉语声调不存在陌生感;但不利的是相似的调型使得越南学生经常把越南语声调的发音习惯带到汉语里面。笔者在此次研究中,通过听音、记音的方式来研究初级汉语阶段的越南学生的静态和动态发音情况。之所以选择初级学生是因为他们才刚刚认识汉语,就像一个小孩学习一门语言一样,如果在一开始就打好基础,那么到后面就会发展得更好;反过来如果在初级阶段就出现偏误而没有得到及时的纠正的话,到中高级阶段这些偏误就开始“石化”,那就更难纠正了。此外,为了了解在中国的留习环境是否影响到学生的发音情况,笔者将研究对象分成在中国留学的学生和在越南学习的学生两个部分。调查结果显示,不管是在中国留学的学生,还是在越南国内学习的学生,很多人都逃不了“越南腔”的魔咒,两组对象的偏误结果比较一致,从调型偏误来看,曲折调和升调没有与其他调型混淆,而将平调发成降调和将降调发成平调的偏误是非常严重的。换句话说,学生的主要偏误是将阴平与去声混淆。从调值上来看,偏误分成以下四种:第一声不够高、第二声不够长、第三声达不够曲折和第四声不够降和。出现这些偏误的主要原因分为四个:母语的干扰、学习阶段的特点、个人因素的影响以及老师和教材的指导。本论文分成四个部分:(1)笔者通过绪论部分列出选题的目的和研究意义,介绍前人关于该题目的研究现状;(2)对汉语声调系统与越南语声调系统进行对比,找出两者的重要异同;(3)笔者将介绍自己的研究方法、研究结果并且对该结果进行分析;(4)总结归纳出初级阶段的越南学生在发音声调出现偏误的原因,从而找出适合他们的教学建议。笔者希望这篇论文能对学习汉语的越南学生尤其是初级阶段的学生起到一定的帮助作用。

关键词：越南学生初级汉语声调偏误

初级汉语水平老挝留学生声母偏误分析及教学策略

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初级汉语水平老挝留学生声母偏误分析及教学策略

作者：段怡璞湖南师范大学

学位级别：硕士

本文主要采用实验的方法,以笔者在语音教学中发现的初级汉语水平老挝留学生的发音问题为依据,制作诊断性测试问卷并收集被试的发音语料,利用语音分析软件Praat对语料进行分析,找出老挝留学生在汉语声母上的语音偏误。笔者通过初步的听... 详细信息

本文主要采用实验的方法,以笔者在语音教学中发现的初级汉语水平老挝留学生的发音问题为依据,制作诊断性测试问卷并收集被试的发音语料,利用语音分析软件Praat对语料进行分析,找出老挝留学生在汉语声母上的语音偏误。笔者通过初步的听辨记录发现老挝留学生在发音部位和发音方法上均存在偏误,在进一步的实验分析中,又观察了部分有代表性的声学特征,比如冲直条、共振峰、嗓音起始时间、强频集中区等等,发现老挝留学生在发音部位上的偏误主要是舌尖前音与舌尖后音的混淆,在发音方法上的偏误主要是送气音与不送气音的混淆。基于上述声学分析,笔者总结了学生的偏误类型,并由此提出了针对性的教学建议,可为教师更高效地开展老挝学生汉语声母教学提供参考。本文共有七个章节。第一章为绪论,这部分内容主要是介绍本文的选题背景、研究意义、相关研究的综述以及本文研究中使用的研究方法;第二章对比了汉老语音系统,由于声母与韵母是汉语音韵学的概念,因而笔者从元音、辅音及声调三个方面介绍了汉老语音系统的特点,为下文分析老挝留学生汉语声母语音偏误的原因提供了依据;第三章介绍了本文的调查对象及研究过程,并对调查对象出现的声母偏误进行了初步的统计;第四章利用Praat软件对老挝留学生的声母发音偏误进行了声学分析,深入研究老挝留学生在汉语学习过程中出现的声母发音偏误及偏误特点;第五章基于前文内容,进一步分析了老挝留学生出现不同声母偏误类型的原因;第六章在前文基础上,提出针对老挝留学生声母发音的相关教学策略;第七章为本文的结语,主要归纳了本文的结论及存在的不足。

关键词： Praat 初级老挝留学生声母发音偏误教学策略

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非汉字文化圈初级综合课教学策略研究

非汉字文化圈初级综合课教学策略研究

作者：魏宁东北师范大学

学位级别：硕士

近几年来,随着对外汉语教学事业的快速发展,学科教学、理论研究的日趋深入。关于汉语综合课教学、教学方法的研究越来越受到专家、学者的高度重视。应该说随着汉语教学研究内容越来深入和具体,初级综合课教学研究范围也越来越宽阔、广... 详细信息

近几年来,随着对外汉语教学事业的快速发展,学科教学、理论研究的日趋深入。关于汉语综合课教学、教学方法的研究越来越受到专家、学者的高度重视。应该说随着汉语教学研究内容越来深入和具体,初级综合课教学研究范围也越来越宽阔、广泛。但纵观目前汉语教学研究对象而言,专门针对非汉字文化圈初级综合课教学展开的研究还不多见。本文拟以非汉字文化圈初级综合课教学为研究对象,以非汉字文化圈综合课教学策略为研究论题,从课堂教学组织策略、课堂教学讲授策略、汉语教材使用状况等方面进行概括、评述,并通过课堂听课,问卷调查、教材分析等方式,并在此基础之上,提出适合非汉字文化圈初级综合课教学策略的建议:采取灵活多样的教学方法;在教材选用上要选择实用性强、内容新鲜。期望本文的调查研究能够帮助教师们改善初级综合课教学,让教学更具针对性,学生习得更具实效性。

关键词：非汉字文化圈初综合课初级策略

任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用 ——以菲律宾主流中小学汉语教学为例

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任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用 ...

作者：张雪西北大学

学位级别：硕士

“汉语热”带动了全球学习汉语的浪潮,作为中国第一个派遣汉语教师的菲律宾国家在华文教育上也不断发展着。在结合菲律宾华文教育发展背景和汉语教学现状的基础上,本文以菲律宾主流中小学的汉语教学为例,尝试运用新型教学法—任务型教... 详细信息

“汉语热”带动了全球学习汉语的浪潮,作为中国第一个派遣汉语教师的菲律宾国家在华文教育上也不断发展着。在结合菲律宾华文教育发展背景和汉语教学现状的基础上,本文以菲律宾主流中小学的汉语教学为例,尝试运用新型教学法—任务型教学法来对菲律宾本地中小学的课堂教学进行研究探索。文章的第一部分阐述了本论文的研究意义、研究现状及研究方法,第二部分通过对任务型教学法的基本内容、研究成果等的总结中奠定了本文的理论基础。第三部分对菲律宾教学历史进行回顾以及现状分析。第四部分通过设计真实教学设计将任务型教学融入课堂教学中分析总结任务型教学法在初级汉语课堂中的成功运用。

关键词：任务型教学菲律宾汉语教学初级

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中文歌曲应用于初级汉语课的教学设计

中文歌曲应用于初级汉语课的教学设计

作者：苗雪哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

随着中国“一带一路”倡议的实施,世界各国掀起了学习汉语的热潮,汉语作为第二语言学习逐渐在世界上得到了推广。在多媒体教学环境的影响下,对外汉语的教学手段和教学方法正朝着多样化的方向发展,将音乐融入到对外汉语教学是一种十分新... 详细信息

随着中国“一带一路”倡议的实施,世界各国掀起了学习汉语的热潮,汉语作为第二语言学习逐渐在世界上得到了推广。在多媒体教学环境的影响下,对外汉语的教学手段和教学方法正朝着多样化的方向发展,将音乐融入到对外汉语教学是一种十分新颖的形式,很值得我们更深地进行研究和探讨。本文立足于课堂教学设计,以视听教学法理论、学习动机理论、多元智能理论为基础,探讨中文歌曲应用于初级汉语课的可行性,有针对性地将通俗歌曲、民族歌曲、艺术歌曲应用于汉语初级综合课、口语课、文化体验课,并进行具体教学设计。既有利于提升对外汉语教学的质量,又有益于为汉语课堂增添趣味性,让学习者在一种轻松、愉快的汉语氛围中学习汉语知识。本文将教学对象限定为初级水平的留学生。首先,在设计之前,对中文歌曲应用于初级汉语课的可行性以及教学对象、教学方法、教学设计原则等方面进行了前期分析。其次,结合多种教学方法将三种不同体裁形式的中文歌曲应用于综合课、口语课、文化体验课中,并进行具体教学设计实例展示,通过中文歌曲辅助对外汉语教学,培养汉语初学者学习兴趣。在设计之后,将中文歌曲应用于初级汉语课的教学设计进行教学实践,对教学设计的内容进行总结与反思,并提出一些具体的使用建议。希望将中文歌曲与对外汉语教学相结合的教学方法,可以为今后对外汉语初级阶段的教学提供有价值的参考和可借鉴的思路。

关键词：对外汉语初级中文歌曲教学设计