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关于生活化情境与初中道德与法治教学融合的思考

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试题与研究 2018年第35期 105-105页

作者：马树梅江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学

初中阶段道德与法治课堂的普及,是为了保证教育培养出来的是符合社会要求的优秀人才。处于各方面素养和价值观形成关键时期的青少年,需要道德法制的约束。为了保证学生步入社会之后,能够按照道德以及法律的要求合理规范自己的一言一行,... 详细信息

初中阶段道德与法治课堂的普及,是为了保证教育培养出来的是符合社会要求的优秀人才。处于各方面素养和价值观形成关键时期的青少年,需要道德法制的约束。为了保证学生步入社会之后,能够按照道德以及法律的要求合理规范自己的一言一行,就需要道德与法治教师给予初中生正确的引导,利用学生环境对学生展开道德和法治教育。初中教师可以采用生活化教育模式,培养中学生对道德与法治这门课程的兴趣,提高初中阶段道德与法制课程的教学效率。这篇文章探讨了在初中道德与法治教学过程中采用生活化教学模式的可行性,并且探讨了在初中道德与法治教学过程中融合生活化教学的教学方法。

关键词：初中道德与法治课程生活化情景教学资源

初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

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新课程导学 2018年第19期 45-45页

作者：胡灵芝江苏省宿迁市苏州外国语学校

在初中阶段,学生的思想道德品质正处在形成的最重要时期,教师要加强对学生的道德教育,进行科学指导,帮助学生形成正确的思想道德观,从而进一步规范学生的日常行为。进行道德与法治教学要从学生的生活出发,从生活的点滴出发,让我们的道... 详细信息

在初中阶段,学生的思想道德品质正处在形成的最重要时期,教师要加强对学生的道德教育,进行科学指导,帮助学生形成正确的思想道德观,从而进一步规范学生的日常行为。进行道德与法治教学要从学生的生活出发,从生活的点滴出发,让我们的道德与法治教学更加生活化,更能够激发学生的学习兴趣。同时采用多种教学方式,培养学生的学习主动性,发挥道德与法治教学的有效性。

关键词：生活化教学模式初中道德与法治课程教学效果

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新课标下的初中道德与法治课教学方法初探

新智慧 2019年第24期 48-48页

作者：黄晓祥江苏省张家港市外国语学校

新时代的教育目标是立德树人,努力提高学生情感素质,这同时也是初中道德与法治课程的教育目标。在初中阶段,我们可以通过道德与法治这门课程,加强对初中生的情感教育,提高教师与学生双方的参与度,促使学生全面学习。而如何去学好道德与... 详细信息

新时代的教育目标是立德树人,努力提高学生情感素质,这同时也是初中道德与法治课程的教育目标。在初中阶段,我们可以通过道德与法治这门课程,加强对初中生的情感教育,提高教师与学生双方的参与度,促使学生全面学习。而如何去学好道德与法治这门课,如何在学好道德与法治这门课的过程中促进情感培养,是现代教学的一个重要问题。

关键词：新课标初中道德与法治课程教学方法

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探讨初中道德与法制课程开放性教学的有效实践

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中华少年 2018年第21期 41-41页

作者：李加文阚德胜孙相慧青州经济开发区初级中学

在新时期社会发展的情况下,开展道德与法律课程对初中学生的教育发展起着关键性的作用,道德与法律与学生的生活息息相关。在道德与法律课程开展的过程中,对学生进行有效的教学指导,道德与法律在学生身心健康发展过程中起着重要的作用,... 详细信息

在新时期社会发展的情况下,开展道德与法律课程对初中学生的教育发展起着关键性的作用,道德与法律与学生的生活息息相关。在道德与法律课程开展的过程中,对学生进行有效的教学指导,道德与法律在学生身心健康发展过程中起着重要的作用,指导学生形成正确的道德观正确认识道德与法律。探讨初中道德与法律课程有效的开放性教学是道德与法律课程教学的关键所在。积极探索课程改革良策,能够帮助学生在轻松愉快的氛围中积极的,主动的进行学习。

关键词：初中道德与法治课程开放型教学有效的实践

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浅谈以核心素养为主导的道德与法治教育

国家通用语言文字教学与研究 2020年第2期 3-3页

作者：张红娟河南信阳职业技术学院

学生的学习与成长历程不仅仅停留在对课程学习成效的高与低,还应当包含对思想品德的培养以及树立正确的价值观与人生观,这既是初中学生特定的年龄阶段所限定的,同时也是当下全社会推行社会主义核心价值观以及实施“依法治国”理念的社... 详细信息

学生的学习与成长历程不仅仅停留在对课程学习成效的高与低,还应当包含对思想品德的培养以及树立正确的价值观与人生观,这既是初中学生特定的年龄阶段所限定的,同时也是当下全社会推行社会主义核心价值观以及实施“依法治国”理念的社会现状所决定的,特别是以培养学生综合素质能力为主题的新教育理念的形成,使得学生的思想教育创新建设的重要性日益突出,为此,如何能够在现行的教育体制下加强对初中学生的道德品质与法律知识的培养,依然成为了未来教育建设的必然趋势。

关键词：初中道德与法治课程核心素养创新发展

核心素养视域下培育初中生法治意识的策略研究

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文理导航 2019年第22期 71-71,73页

作者：黄丽娜广西南宁市三美学校

核心素养概念的提出,为初中教育改革指明了方向。核心素养视域下,培育初中生的法治意识,有助于初中生身心健康发展。受传统教育弊端的影响,初中教育阶段对德育教育、法制教育的重视度均不高,这直接影响到了对初中生法治观念的培育。对此... 详细信息

核心素养概念的提出,为初中教育改革指明了方向。核心素养视域下,培育初中生的法治意识,有助于初中生身心健康发展。受传统教育弊端的影响,初中教育阶段对德育教育、法制教育的重视度均不高,这直接影响到了对初中生法治观念的培育。对此,本文着重分析核心素养视域下培育初中生法治意识方面的问题,论述核心素养视域下培育初中生法治意识的意义,提出核心素养视域下培育初中生法治意识的策略。

关键词：核心素养法治意识初中生初中道德与法治课程