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开发学生学习潜能的有效途径

教书育人（校长参考） 2013年第S1期 22-22页

作者：卢敏云南红河州弥勒县弥阳中学

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情,让学生有足够的时间思考和自学才是关键。一、改变教学方法提高学生... 详细信息

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情,让学生有足够的时间思考和自学才是关键。一、改变教学方法提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法。学生长期受老师的控制而被动地学习;一切围绕老师的思维转。也就是说:学生处于被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。比如,

关键词：学习潜能复述课文教学方法初中英语阅读语言点语言知识点新单词兴趣培养口语课段落大意

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翻转课堂模式在初中英语教学中的运用探析

英语画刊(高中版) 2019年第7期 110-110页

作者：陈燕江苏省靖江市实验学校

随着教育的不断改革,已经催生出了一大批具有创新意识的教学方式,并且每一种教学方式都有其独特的效用。而翻转课堂的出现则正是顺应了时代发展的潮流,是教育现代化和开放化的表现。其在初中英语阅读个性化教学中的应用也不足为奇,利用... 详细信息

随着教育的不断改革,已经催生出了一大批具有创新意识的教学方式,并且每一种教学方式都有其独特的效用。而翻转课堂的出现则正是顺应了时代发展的潮流,是教育现代化和开放化的表现。其在初中英语阅读个性化教学中的应用也不足为奇,利用翻转课堂教学模式对学生进行个性化教学,逐步取代了传统的英语阅读教学模式,本文在介绍翻转课堂的基础上,探讨翻转课堂模式下初中英语阅读个性化教学。

关键词：初中英语教学翻转课堂初中英语阅读

基于核心素养的英语阅读教学反思——以牛津英语9下Unit 1 Reading为例

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校园英语 2018年第38期 141-141页

作者：傅兰珍南京东山外国语学校

课堂教学是培养学生核心素养的最主要途径,基于核心素养对一堂初中英语阅读课进行教学设计显得尤为重要。以下是本人基于对核心素养的理解,对自己的一堂初中英语阅读课的教学设计以及教学反思。一、教学分析1.教学内容分析。本课例的教... 详细信息

课堂教学是培养学生核心素养的最主要途径,基于核心素养对一堂初中英语阅读课进行教学设计显得尤为重要。以下是本人基于对核心素养的理解,对自己的一堂初中英语阅读课的教学设计以及教学反思。一、教学分析1.教学内容分析。本课例的教学内容为九下Unit 1 Asia Reading板块阅读材料"Two cities in China"。本单元的中心话题是亚洲几个国家的概况和文化。2.教学目标。基于对教学内容和学生的分析,结合英语核心

关键词：核心素养教学反思文化意识 Unit 1 Reading 初中英语阅读

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任务型教学的设计

学校管理 2005年第3期 32-32页

作者：樊文波南京市第24中

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农村中小学英语阅读能力的衔接措施

教育 2019年第21期 60-60页

作者：张忠华江苏省海安市高新区田庄小学

我们发现,小学英语教材内容大多是对话的形式,到小学高年级之后才会逐渐出现语篇内容,并且一般在课文的开头出现一部分,以旁白或是背景介绍的方式出现,篇幅比较短。而初中英语以语篇为主,如果没有做好中小学英语的衔接,将会影响学生初... 详细信息

我们发现,小学英语教材内容大多是对话的形式,到小学高年级之后才会逐渐出现语篇内容,并且一般在课文的开头出现一部分,以旁白或是背景介绍的方式出现,篇幅比较短。而初中英语以语篇为主,如果没有做好中小学英语的衔接,将会影响学生初中阶段的英语学习质量。因此,中小学英语阅读能力的衔接措施就显得尤为重要。衔接英语教材内容在农村中小学,英语阅读能力的衔接更离不开教材内容的衔接。也就是说,小学英语教师可以适当将教材中的对话内容转化为语篇内容,转化为学生阅读

关键词：英语阅读能力英语教学教材内容农村中小学初中英语阅读

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掌握阅读要领,提升教学效率

中学生英语 2017年第42期 62-62页

作者：周建武江苏省宝应县开发区国际学校

初中英语阅读教学的教学目的是为了培养学生对语言文本的运用能力,理解作者的写作意图,能够将所学知识应用于实践中。因此,教师必须实施新的教学手段,丰富学生的阅读技巧,帮助学生准确理解语篇。那么,在实际教学中该传授学生哪些阅读技... 详细信息

初中英语阅读教学的教学目的是为了培养学生对语言文本的运用能力,理解作者的写作意图,能够将所学知识应用于实践中。因此,教师必须实施新的教学手段,丰富学生的阅读技巧,帮助学生准确理解语篇。那么,在实际教学中该传授学生哪些阅读技巧,提升学生的阅读能力呢？1.紧扣文眼,掌握文章大概文眼是阅读材料的主旨体现,也是文章思想的关键点。

关键词：文眼初中英语阅读阅读技巧理解语篇语言文本对语概括能力英语阅读水平写作意图自主阅读

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初中英语课堂辩论“辩题”的选择策略

中学生英语 2017年第14期 114-114页

作者：牛健慧山东省日照市山海天旅游度假区两城中学

英语是一门以语言学习与思维发展为基础的课程,而辩论就具有集语言交际与思维功能于一体的特点。所谓辩论,就是指双方围绕正反不同的辩题,根据自己对辩题的理解与把握,选择有效的辩材来证明自己的观点或者反驳对方的观点的语言活动。所... 详细信息

英语是一门以语言学习与思维发展为基础的课程,而辩论就具有集语言交际与思维功能于一体的特点。所谓辩论,就是指双方围绕正反不同的辩题,根据自己对辩题的理解与把握,选择有效的辩材来证明自己的观点或者反驳对方的观点的语言活动。所谓＂辩题＂就是指进行辩论的题目,＂辩题＂是引发辩论的触发器。如果初中生对辩题不感兴趣,那么他们是不可能主动地参与到辩论之中的。

关键词：辩题初中英语阅读语言学习教学实例阅读教学设计感社会热点问题课文内容课堂教学阅读文本

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以情优教策略在英语阅读教学中的运用

中小学电教（下） 2010年第7期 76-76页

作者：张艳雯杭州市余杭区余杭镇一中教育集团

以情优教是情感教育专家卢家楣教授提出的一个基本教学理念,它指的是充分考虑教学中的认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果。

关键词：优教阅读教学情感教育初中英语阅读认知因素教学导向情感目标情景导入书面表达生命气息

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初中英语教学中西方文化的渗透探讨

才智 2018年第18期 32-32页

作者：田莹长海县第八中学

当今世界最重要的特点那便是经济全球化和文化多元化,时代在飞速发展,国际社会各国之间的交流越来越密切,各国之间的文化交流是必不可少的。语言是文化的载体,文化交流那自然最重要的就是语言的交流,而目前世界上最多国家说的语言当然... 详细信息

当今世界最重要的特点那便是经济全球化和文化多元化,时代在飞速发展,国际社会各国之间的交流越来越密切,各国之间的文化交流是必不可少的。语言是文化的载体,文化交流那自然最重要的就是语言的交流,而目前世界上最多国家说的语言当然是英语,那么英语的教学越来越重要。初中英语的教学的目的不只有让学生学会英语利于与国外人交流,拓展视野,而更重要的是学习西方文化,尤其是西方先进文化。学习一门语言那必须是要从这个文化中学。西方文化的渗透在初中英语教学中扮演着重要的角色,本文从多方面来分析探讨初中英语教学中西方文化的渗透。

关键词：初中英语阅读西方文化交流渗透