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作者

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康定民族师范高等专科学校世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》结题总结报告
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四川民族学院学报 1997年 第4期16卷 52-64页
作者： 康定民族师范高等专科学校<为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法>课题组
世界银行贷款“师范教育发展改革课题”《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》是我校承担的第一个国家级科研课题,也是建校以来承担的最大型的一个课题.经过课题组成员的共同努力,于1997年11月结题,由国家督学、IAG小组成员金... 详细信息
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强化职业技能训练 培养合格初中师资
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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 1993年 第1期20卷 127-130页
作者： 马孝义 王严平
高等师范专科学校(以下简称“师专”)是我国教育事业结构中的一个承上启下的中心环节,师专教育是我国教育与科学事业的一项基础工程。国家教委在1989年明确指出,师专的培养目标着重是“培养一专多能的农村初中师资。”如何在短短的两年... 详细信息
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我省初中师资队伍的现状及培训对策
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南都学坛 1987年 第1期 5-10页
作者： 邹文生 高建设 骆平安
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计”。普及义务教育的关键是有一支合格的教师队伍。当前,我省普及小学教育的县份,已达百分之六十以上... 详细信息
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浅论我市初中师资培训工作发展战略
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开封文化艺术职业学院学报 1986年 第1期 42-47页
作者： 申衡 开封教育学院 党委书记
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“今后事情的成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。”显然,这是一个关系四化建设全局的重大战略问题,如何贯彻《决定》无疑是各... 详细信息
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全国初中师资队伍现状与数质量需求调查
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高校教育管理 1995年 第2期 7-18页
作者： <师范教育改革与师资队伍建设>第三子课题组
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《师范教育改革与师资队伍建设》第三子课题(初中师资部分)研究工作报告
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高校教育管理 1996年 第4期 1-9页
作者： <师范教育改革与师资队伍建设>第三子课题组
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哈尔滨市初中师资均衡发展实践评价研究
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黑龙江教育学院学报 2011年 第5期30卷 56-58页
作者： 肖占君 盖妮娜 哈尔滨科学技术职业学院社会服务系 哈尔滨150301
师资均衡发展的对策与实践要从政策理念和政策效果两个角度进行评价研究。对哈尔滨市各项实践进行理念分析,通过学历、职称、年龄及师班比等指标,比较"十一五"期间初中教师队伍素质提升情况和教师资源优化配置情况,分析哈尔滨市初中师... 详细信息
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深化师专“对接研究” 培养合格初中师资
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湖南教育(A版) 1996年 第4期 8-10页
作者： 曾昭薰 中共零陵地委 副书记
高等师范教育的基本任务就是为基础教育服务。作为师专教育,它的天职则是为初中教育特别是农村普及九年义务教育服务。而这种服务,又主要是通过为农村初中培养数量足够、质量合格的师资来实现。那么,师专教育应该培养什么样的师资才符... 详细信息
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关于许昌市、漯河市初中师资队伍现状与数量质量需求的调查报告
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许昌学院学报 1998年 第A1期21卷 121-125页
作者： 赵国乾 许昌师专"初中教师培养规格改革的研究"课题组
本文通过对许昌市、漯河市初中师资队伍现状与数量质量需求的调查，分析了农村初中师资需求、培养规格、知识结构和能力结构等方面的现状。从而，为师专的教育、教学改革提供了客观的依据。
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忻州地区初中师资队伍的现状与我校“411工程”的完善
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忻州师范学院学报 1999年 第3期16卷 1-4页
作者： 郑之奇 忻州师范专科学校
忻州地区初中教师队伍中存在的主要问题是素质偏低。作为培养初中教师摇篮的忻州师专，在改变这一现状中负有重要责任。为此；必须深化我校以“411工程”为主的教学综合改革。
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