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初中升学体育考试背景下初三体育与健康课程教学现状研究 ——以南京市为例

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初中升学体育考试背景下初三体育与健康课程教学现状研究 ——以...

作者：翟建允扬州大学

学位级别：硕士

初中升学体育考试是国家为了改善应试教育背景下,学校教育过程中忽视体育,甚至取消体育与健康课程和学校体育活动,导致学生体质健康状况下降而采取的一项重要的教育政策。初中升学体育考试对于保证学校体育、体育与健康课程的教学,以及... 详细信息

初中升学体育考试是国家为了改善应试教育背景下,学校教育过程中忽视体育,甚至取消体育与健康课程和学校体育活动,导致学生体质健康状况下降而采取的一项重要的教育政策。初中升学体育考试对于保证学校体育、体育与健康课程的教学,以及促进学生体育锻炼,提高学生体质健康水平起到了重要的、积极的促进作用。另一方面,初中升学体育考试,对于初中的体育与健康课程教学的系统性和学习目标的达成形成了一定的冲击,甚至出现了以体育考试训练取代体育与健康课程教学的问题。为了解初中体育升学考试背景下,初中体育与健康课程教学的现状,本文于2015年下半年学期末,通过问卷调查和访谈对南京市十二所初中的60名体育老师和600名初三学生进行调查,侧重对初三年级体育与健康课程教学现状、当下体育与健康课程教学对师生的影响,以及师生的感受的调查。调查结果如下：1,体育与健康课程教学内容的调查中,中考体育内容的选择率均为100%,中考体育内容以外的运动项目的选择率远远低于中考体育项目。2,体育老师对初三学生的教学目标偏向于提高中考体育成绩。3,体育老师对初三学生的体育学习评价偏向于对中考体育项目的评价。4,55%的体育老师认为以中考体育项目作为体育与健康课程教学内容不合理,但无奈按此实施体育教学。5,56.9%的学生表示体育老师指导学生练习中考体育项目的方式是对中考体育项目的不断测试。6,近一半的初三学生认为当下的体育与健康课程枯燥无味,学习兴趣不高。基于调查结果分析得出以下结论：(1)南京市初中升学体育考试采用全市统一考试的方式,初中升学体育考试成绩只有全市统一考试成绩一项构成,总分40分,考试主要考查学生的体能素质,包括速度耐力、爆发力和力量。(2)初中升学体育考试背景下,南京市初三体育与健康课程教学受到一定程度的冲击,体育与健康课程教学目标、教学内容和评价方式严重偏向于初中升学体育考试。(3)多数体育老师认为,以中考体育内容作为上课内容和以中考体育项目测试成绩作为评定学生体育学习情况的方式不合理,但在上级要求和学校对体育老师绩效考核的压力下无奈照此实施。(4)多数体育老师都有系统的体育与健康课程教学计划,但实施情况并不理想,大多数课是按照初中升学体育考试教学计划来实施,且练习中考体育项目的方式单一,学习内容与学生喜欢的体育内容有较大差异,学生认为枯燥无味,学习兴趣不高。(5)初中升学体育考试背景下的体育与健康课程教学提高了学生的体能,学生参与体育运动的积极性、运动技能也相对有所提高,但学生对体育的喜欢程度和体育学习的兴趣有所下降。在对调查结果进行分析的基础上提出以下建议：(1)优化初中升学体育考试结构,在初中升学体育考试内容中增加专项技能测试项目,对初中升学体育考试实施过程性评价,增加体育基础理论知识测试。(2)学校和体育老师做好实现体育与健康课程标准的体育与健康课程教学计划,并按照教学计划实施体育教学,贯彻体育与健康课程教学理念,摒弃一味追求中考体育成绩的做法。(3)在中考体育的激励作用下丰富体育课堂教学内容,优化体育教学方式,和正确认识体育与健康课程目标追求,在综合全面发展的基础上提高学生的身心素质,提高中考体育成绩,实现体育与健康课程教学和中考体育的互利共赢。(4)改变枯燥的中考项目不断测试的训练模式,在技能学习、练习过程中提高学生中考体育成绩,如在足球的训练中提高学生的速度耐力,在体操的练习中增强学生的协调性和力量素质等。(5)合理分配中考体育项目练习和体育与健康课程教学时间,在两者之间进行穿插练习,以达到两者的相互促进作用,实现两者的双赢。(6)体育老师结合体育教材和初中升学体育考试项目,创新体育课堂教学,采用生动有趣的方式,通过比赛或体育游戏的形式将教材和初中升学体育考试项目融合,让学生有不一样的体验,从中感受快乐,提高身体素质,培养体育兴趣。(7)在对学生体育学习评价时增加学生技能学习的评价。

关键词：初中升学体育考试体育与健康课程教学应试教育素质教育

初中升学体育考试的研究——对“广东省初中升学体育考试方案”的若干修改建议

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体育师友 2009年第3期32卷 62-64页

作者：屈冬林广州增城市增城中学附属英华学校

中共中央、国务院再次强调全面组织实施初中升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。探求科学合理的初中升学体育考试方案，为引起社会、学校、家庭对学校体育的重视，提高学生的身体素质，激励学生学... 详细信息

中共中央、国务院再次强调全面组织实施初中升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。探求科学合理的初中升学体育考试方案，为引起社会、学校、家庭对学校体育的重视，提高学生的身体素质，激励学生学习动机，促进新课程改革，实施素质教育，从而实现学校体育的总目标提供参考。

关键词：初中升学体育考试素质教育新课程

六安市初中升学体育考试及相关因素的分析研究

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搏击(体育论坛) 2013年第3期5卷 33-35页

作者：王英武安徽省六安市教育局

文章通过对六安市2010～2012年体育中考学生的随机抽样,经过数据统计、逻辑分析等方法来探讨体育中考成绩的一般分布规律。研究表明:六安市体育中考指标之间的显著相关,且评价指标具有一定的独立性,但体育中考指标成绩与高中阶段选修教... 详细信息

文章通过对六安市2010～2012年体育中考学生的随机抽样,经过数据统计、逻辑分析等方法来探讨体育中考成绩的一般分布规律。研究表明:六安市体育中考指标之间的显著相关,且评价指标具有一定的独立性,但体育中考指标成绩与高中阶段选修教学内容之间无显著相关,表明体育中考项目设定有一定的局限性,为体育中考政策的制定和领导决策提供了理论依据。

关键词：六安市初中升学体育考试相关分析

福建省初中毕业升学体育考试现状分析与对策研究

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福建省初中毕业升学体育考试现状分析与对策研究

作者：高凌福建师范大学

学位级别：硕士

中国的考试制度始于隋朝,科举取士,是中国古代人才选拔的重要手段。考试制度“取士”的相对公平合理性使得它随着历史的发展也不惭地发展。至当今社会,考试制度更是涵盖了生活的方方面面,包括升学、人才选拔、晋升等等。但考试制度的局... 详细信息

中国的考试制度始于隋朝,科举取士,是中国古代人才选拔的重要手段。考试制度“取士”的相对公平合理性使得它随着历史的发展也不惭地发展。至当今社会,考试制度更是涵盖了生活的方方面面,包括升学、人才选拔、晋升等等。但考试制度的局限性和急功近利性也一直为人所诟病。时代的发展和社会变革呼唤着考试制度朝着更合理健康高效的方式转变。在高考的指挥棒下,中国的初等教育虽然披着素质教育的外衣,却脱离不了应试教育教育的轨道。中国的青少年在应试教育的环境下,把身体锻炼放在了最后一位。而国民体质的强弱不仅关系到青少年个人的健康成长和幸福生活,而且关系到整个国家的人才培养和民族复兴。在体育类别的考试中,初中毕业升学体育考试是国家教育部近年来根据我国青少年体质健康持续下降而制定的一项政策,对学生体质健康水平的提高起到了促进作用,对体育学科和学校体育事业的改革与发展起到了推动作用,对素质教育的开展起到了积极作用。随着中国教育改革的发展和素质教育的全面铺开,初中毕业升学体育考试也一步步走着它的改革之路。为了深入了解我省初中毕业升学体育考试的改革进程及影响,为该考试制度进一步改革以趋完善,最终达到提升学生体质和推动素质教育的目的,本文对2008年至2013年六年间福建省九个地市部分初中毕业升学体育考试工作的情况进行统计,选取了九地市540名初中学生和所在学校的50名初中体育教师作为调查对象,通过问卷调查、数理统计和分组访谈,并结合他们的“考试”方案及改革情况进行分析,获知一、福建省一直走在教育改革的前沿,我省大部分地区都开展了初中毕业升学体育考试工作,但是不同地市的考试制度不同。二、6年间我省初中毕业升学体育考试方案不断完善,最显著的一点是部分地区的体育成绩在中考成绩中逐步增加权重。此举让各方都更加重视体育课程,从而一定程度上改善了体育教师的社会地位,调动了体育教师的工作积极性,激发了体育教师的工作潜能,也改善了体育基础设施条件。但是与新课标融合后的升学体育考试对体育教师的教学水平提出更高的要求,对学校体育场地和器材等教学条件的投入也提出了更高需求。三、最重要的是考试的急功近利性很难使学生形成终身体育的意识。“一考了之”后如何转变思路,使改革服务于体育教学的最终目的也就是如何让新课改完成素质教育的目标——提高国民的综合能力,使国民的德智体美全面发展。使改革之路走的更宽更远本文提出了如下对策：1.完善考试项目设置;2.改进考试计分方式;3.严格考场监督体系;4.优化体育教学内容;5.切实落实体育相关政策。

关键词：初中升学体育考试过程性评价

进展成绩展望--我国初中升学体育考试十年回眸

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体育教学 2022年第9期42卷 15-15页

作者：潘绍伟扬州大学体育学院 225009

强化与优化初中升学体育考试,对于落实立德树人根本任务,完善学校教育治理体系,保证学校体育应有地位,扭转我国教育中普遍存在的“重知识、轻育人、失健康”倾向,逐渐形成德智体美劳“五育”并举的教育格局,培养身心强健、人格完善、意... 详细信息

强化与优化初中升学体育考试,对于落实立德树人根本任务,完善学校教育治理体系,保证学校体育应有地位,扭转我国教育中普遍存在的“重知识、轻育人、失健康”倾向,逐渐形成德智体美劳“五育”并举的教育格局,培养身心强健、人格完善、意志坚强的有责任、有担当的社会主义建设者与接班人具有重要的意义。在目前我国教育现实情境下,实施初中升学体育考试制度是虽不尽理想却是最现实,虽不尽完善却是最有效的提高学生身心健康水平的真招实措。

关键词：十年初中升学体育考试体育与健康

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30年“体育中考”与对未来的追问

人民教育 2022年第22期 34-36页

作者：毛振明全国学校体育联盟

从1992年国家教委确定九省市为全国初中升学体育考试试点地区算起,今年正好是“体育中考”制度实施30周年。首先我们一起回顾、理解、审视一下这项学校体育制度的重大改革。“体育中考”改革的滥觞与初心1990年2月,国务院批准《学校体... 详细信息

从1992年国家教委确定九省市为全国初中升学体育考试试点地区算起,今年正好是“体育中考”制度实施30周年。首先我们一起回顾、理解、审视一下这项学校体育制度的重大改革。“体育中考”改革的滥觞与初心1990年2月,国务院批准《学校体育工作条例》,明确规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”。

关键词：体育中考升学考试《学校体育工作条例》学校体育制度初中升学体育考试试点地区体育课

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学校体育要防止培养“功能性体育盲”

中国学校体育 2020年第11期39卷 12-16页

作者：潘绍伟扬州大学体育学院

从初中升学体育考试的3个场景和我国学校体育界一段流行的讽刺语引发思考,先回放初中升学体育考试中常见的3个场景:场景1:"三不"的排球考试满分者。近几年到全国各地讲学时,与体育教师交流的热点问题是升学体育考试背景下的初中体育与... 详细信息

从初中升学体育考试的3个场景和我国学校体育界一段流行的讽刺语引发思考,先回放初中升学体育考试中常见的3个场景:场景1:"三不"的排球考试满分者。近几年到全国各地讲学时,与体育教师交流的热点问题是升学体育考试背景下的初中体育与健康课程教学问题。从20世纪90年代,我国开始探索初中升学体育考试,21世纪我国开始逐渐实施初中升学体育考试,初中升学体育考试逐渐完善并形成相对固定的体育制度。这一制度的实施,对保证初中学段的学校体育地位,

关键词：引发思考初中升学体育考试体育教师体育与健康课程教学我国学校体育功能性热点问题