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文献类型

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  • 14 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 10 篇 教育学
    • 10 篇 教育学

主题

  • 14 篇 初三总复习
  • 4 篇 专题复习
  • 3 篇 复习备考
  • 2 篇 教学策略
  • 2 篇 重难点微课资源
  • 2 篇 案例分析
  • 2 篇 初中数学
  • 2 篇 数学生长
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 几何题
  • 1 篇 猜想
  • 1 篇 专题课
  • 1 篇 一般性
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 中点
  • 1 篇 小组合作学习
  • 1 篇 平面几何
  • 1 篇 数学活动经验
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 推理证明

机构

  • 2 篇 广东省东莞市东莞...
  • 1 篇 江苏省淮阴中学新...
  • 1 篇 淮阴中学新城校区
  • 1 篇 福建省惠安县荷山...
  • 1 篇 江苏省常州市新北...
  • 1 篇 北京市第十三中学...
  • 1 篇 上海市嘉定区南翔...
  • 1 篇 玉林市玉州区茂林...
  • 1 篇 兰州东方学校

作者

  • 2 篇 席守亮
  • 1 篇 倪丽辉
  • 1 篇 涂爱玲
  • 1 篇 苏丽卿
  • 1 篇 朱薇
  • 1 篇 李强
  • 1 篇 朱续强
  • 1 篇 黄晓雨
  • 1 篇 曾永坚
  • 1 篇 李瑞霞
  • 1 篇 董向东
  • 1 篇 徐轶路
  • 1 篇 史美娟
  • 1 篇 孔传辉

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"主题词=初三总复习"
共 14 条 记 录，以下是1-10 订阅
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初中数学重难点微课资源在初三总复习的实践
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中学数学研究(华南师范大学版) 2020年 第14期 3-4页
作者： 席守亮 广东省东莞市东莞中学松山湖学校
初三总复习的过程,面临着时间紧,任务重等诸多困难,如何有效的优化复习环节,提高复习效率,是初三总复习的重中之重.合理地运用初中数学重难点微课资源,可以优化复习环节,突出重点,突破难点,提高复习效率.
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
初中数学重难点微课资源在初三总复习的实践
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中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2020年 第7期 3-4页
作者： 席守亮 广东省东莞市东莞中学松山湖学校 523808
初三总复习的过程,面临着时间紧,任务重等诸多困难,如何有效的优化复习环节,提高复习效率,是初三总复习的重中之重.合理地运用初中数学重难点微课资源,可以优化复习环节,突出重点,突破难点,提高复习效率.
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初三总复习词块教学的有效性
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当代家庭教育 2019年 第12期 104-104页
作者： 苏丽卿 福建省惠安县荷山中学
随着英语教育事业的不断发展,学生需要掌握更多的词汇及文章写作方法来应对考试,而这给教师的教学工作带来了更大的挑战,要求其灵活运用词块教学法,帮助学生提高自身的英文写作水平,进一步提高学生在初三英语总复习中的学习效率,并进一... 详细信息
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论小组合作学习策略在初三总复习阶段教学中尝试
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新课程 2015年 第10期 131-131页
作者： 史美娟 江苏省常州市新北区实验中学
合作学习是在教学中运用小组互动的形式开展教学,让学生在彼此的交流和合作中开展自主的知识复习和探究。现在初三化学总复习教学中学生出现了两极分化和学习积极性不高的问题,小组合作学习可以有效地解决这一个问题,给学生分配好合作小... 详细信息
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浅谈初三英语总复习困境的突破
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广西师范学院学报（哲学社会科学版） 2010年 第S1期31卷 125-126页
作者： 曾永坚 玉林市玉州区茂林初级中学
复习是英语教学中的一个重要环节,也是教与学效果的巩固和提高。要想在中考中提高学生的英语成绩,必须突破听力关,不断积累词汇,提高阅读理解能力和书面表达能力,做到步步落实。
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梳理整合延拓创新——谈初三数学总复习教材把握
梳理整合延拓创新——谈初三数学总复习教材把握
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2021年教育创新网络研讨会
作者： 朱续强 兰州东方学校
初三总复习提分是非常可观的,在整个复习过程中为学生查缺补漏梳理知识结构,优化其知识网架,从基础出发一步一步走向中考压轴题目,在整个过程中教师要做到的最大的帮助应该是扎实基础。在经过千锤百炼的题目洗礼后学生见得多了可能心也... 详细信息
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巧添“辅助圆”解一类平面几何综合题
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数学教学 2020年 第11期 44-49页
作者： 倪丽辉 上海市嘉定区南翔中学 上海201802
圆是初中所学的重要基本轨迹,也是重要的基本图形,在初三总复习阶段对圆的专题复习中,常常会讨论一些以圆为背景条件、直接考查圆的性质问题.然而,还有一类平面几何综合性问题,虽然没有给出明确的圆的背景,但是通过条件可以挖掘出隐含的... 详细信息
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眼中有“点” 心中有“形”——中考数学专题复习之中点处理策略
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理科考试研究 2023年 第4期30卷 14-17页
作者： 黄晓雨 淮阴中学新城校区 江苏淮安223001
中考专题复习是一种对元知识的“温故知新”“分类整合”“搭建框架”“构建系统”的认知重构活动,培养学生元知识的关联、迁移、生长能力.文章以一节“中点处理”中考专题复习课为例,以中点为“源头”,数学活动为经验,实现知识的生长.... 详细信息
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生长型中考专题复习的探索与研究——以“角处理策略——45°”为例
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初中数学教与学 2022年 第14期 32-35页
作者： 李强 江苏省淮阴中学新城校区
中考专题复习是一种对元知识的“温故知新”“分类整合”“搭建框架”“构建系统”的认知重构活动，培养学生元知识的关联、迁移、生长能力.本文以一道45°角题为例，从简单问题出发，慢慢地生长拓展，呈现层次感.专题教学要关注数学思... 详细信息
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从“特殊”中窥“一般”——几何题结论猜想的一种方法
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中学生数学 2020年 第14期 18-19页
作者： 徐轶路 北京市第十三中学分校 北京100009
初三总复习阶段,同学们往往会遇到一些几何难题,要求先猜想出结论,再给出一般性的推理证明.我们往往因无法猜出结论而一筹莫展,此时不妨利用特殊情况帮助我们猜得结论,本文以两道题为例,解决其结论的猜想问题.
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