检索结果-南通市图书馆

创新2.0及其对图书情报机构信息服务创新的启示

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情报理论与实践 2014年第10期37卷 6-9页

作者：储节旺李善圆安徽大学管理学院安徽合肥230601 安徽大学图书馆安徽合肥230601

随着Web 2.0的兴起,创新也迈入到2.0时代。文章探讨了创新2.0的内涵及其主要特征,其中根本特征在于用户的广泛参与改变了创新传统模式,创新2.0对图书情报机构提升个性化服务、促进信息服务创新有重要启示。

关键词：开放式创新创新2.0 图书情报机构信息服务

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创新2.0:升级我们的图书馆服务

图书与情报 2011年第2期 69-71,80页

作者：张峥嵘东北林业大学图书馆黑龙江哈尔滨150040

创新2.0是一种适应知识社会、用户广泛参与的创新形态,是技术进步与应用创新共同演进的社会产物,具有"用户体验是核心"、"用户创新是源泉""用户满意是标准"等理念。创新2.0的典范实践是Living Lab模式、Fab Lab模式和AIP模式,其大众创... 详细信息

创新2.0是一种适应知识社会、用户广泛参与的创新形态,是技术进步与应用创新共同演进的社会产物,具有"用户体验是核心"、"用户创新是源泉""用户满意是标准"等理念。创新2.0的典范实践是Living Lab模式、Fab Lab模式和AIP模式,其大众创新、共同创新、开放创新等特点可为图书馆服务提供很好的借鉴,构建面向知识社会的图书馆创新2.0服务模式,提升我们的图书馆服务。

关键词：创新1.0 创新2.0 创新模式图书馆服务

创新2.0时代高职院校创新创业教育的概念模型与应用

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中国职业技术教育 2018年第31期34卷 87-92页

作者：朱伟峰屠立峰苏州经贸职业技术学院江苏苏州215009 苏州大学江苏苏州215021

新时代,我国高职教育需要通过培养学生创新创业能力来带动就业能力提升。在分析创新2.0特点、高职院校创新创业教育定位与作用机制基础上,提出了S-E-E概念模型;以苏州经贸职业技术学院创新创业教育为案例,分析"S-E-E"模式在实施过程中... 详细信息

新时代,我国高职教育需要通过培养学生创新创业能力来带动就业能力提升。在分析创新2.0特点、高职院校创新创业教育定位与作用机制基础上,提出了S-E-E概念模型;以苏州经贸职业技术学院创新创业教育为案例,分析"S-E-E"模式在实施过程中的要素、机制和平台设计,对实现路径及学校支撑进行系统阐释;研究发现"S-E-E"模式满足高职院校学生创新创业能力培养所应遵循的"递进式"要求,也符合高职院校创新创业教育的资源现状。

关键词：创新2.0 高职院校创新创业教育递进式 S-E—E

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创新2.0视角下城市社区治理创新研究

创新2.0视角下城市社区治理创新研究

作者：罗仙慧广西大学

学位级别：硕士

随着知识经济社会发展的不断深入,知识、数据、信息甚至资本在全世界范围内加速流动,创新主体逐步从社会精英向普罗大众扩散,以用户创新、大众创新、开放创新、协同创新为根本特点的创新2.0正焕发出勃勃的生命力。创新社会治理是推进国... 详细信息

随着知识经济社会发展的不断深入,知识、数据、信息甚至资本在全世界范围内加速流动,创新主体逐步从社会精英向普罗大众扩散,以用户创新、大众创新、开放创新、协同创新为根本特点的创新2.0正焕发出勃勃的生命力。创新社会治理是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。城市社区是社会的基础细胞,创新社区治理是创新社会治理的依托和抓手。如何在我国经济新常态、新发展理念的引领下,提升社会治理水平、更好地服务群众需求是当前学术界进行研究探讨的重点问题。在此问题导向下,笔者进入南宁市青秀区所辖的五个典型社区进行走访调研,综合运用文献研究法、实地调研法、比较研究法对我国城市社区治理的现状、问题及其原因、对策进行了较为深入的研究。首先,本文阐明了创新2.0与城市社区治理的内涵、联系,分析得出两者之间存在理论内核一致、目标理念趋同、运行路径耦合的高度契合性,为下文的研究奠定了理论基础。其次,对当前我国城市社区治理参与主体、创新2.0视角下城市社区治理的实践探索及其创新模式进行现状分析,其中根据侧重点将北京朝阳区、厦门海沧区、上海徐汇区分为居民创新型社区、开放创新型社区、协同创新型社区分别讨论,研究得出渗透了创新2.0理念的城市社区治理实践具有较高的创新价值。再次,结合实地调研法,从主体的角度对当前我国城市社区治理存在的问题进行探讨,并提出创新民主化思维淡薄、多元治理机制不健全、居委会工作制度不科学、各方资源开放不到位是致使城市社区治理进程缓慢的主要原因。最后,针对当前城市社区治理的顽疾,本文基于创新2.0视角,在推进用户创新、大众创新、开放创新、协同创新的框架下,综合运用创客、领先用户、慕课、众包、生活实验室等创新2.0的典型实践模式,创造性地提出了创新城市社区治理的对策及建议。

关键词：创新2.0 城市社区治理治理创新

从创客空间到众创空间:基于创新2.0的功能模型与服务路径

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电化教育研究 2015年第11期36卷 5-12页

作者：王佑镁叶爱敏温州大学创业人才培养学院浙江温州325035 温州大学教育信息化研究所浙江温州325035

新工业革命和新技术革命为创客空间发展提供了社会环境及物质条件,作为一种全新的开放式平台,创客空间顺应了创新2.0范式,具有DIY导向、工具可及、开放共享、属性多样的特点,为创客提供创新创意分享与生产的空间,支持创客将创新创意转... 详细信息

新工业革命和新技术革命为创客空间发展提供了社会环境及物质条件,作为一种全新的开放式平台,创客空间顺应了创新2.0范式,具有DIY导向、工具可及、开放共享、属性多样的特点,为创客提供创新创意分享与生产的空间,支持创客将创新创意转化为实物。创客空间经历了"车库空间"到"众创空间"的发展,通过环境、精神和功能层面的支撑,充分发挥其选择性、开放性、共享性、协作性以及创新性等创新2.0特质。众创空间是一种面向创新创业的开放式综合服务平台,不同创建主体及发展定位决定了众创空间在创新创意转化、创业创造孵化、创新学习实践等方面的多样化类型。通过开放创新创业空间、开展线上、线下创新创业活动,众创空间可以开始跨界式、分享式的创客教育,提供低成本、一站式的众创服务,搭建连接式、互动式的创新平台,为众创空间的健康发展提供思路。

关键词：创客创新2.0 众创空间

“五位一体”智慧城管核心要素与互动关系:基于创新2.0视角的分析

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城市发展研究 2017年第3期24卷 67-73页

作者：王连峰宋刚张楠清华大学新闻与传播学院清华大学公共管理学院北京大学遥感与地理信息系统研究所

新一代ICT与创新2.0相互演进推进了"互联网+",为应对城市管理复杂性提供了新的机遇与挑战。智慧城管是数字城管的升级版,不仅强调移动互联网、物联网、云计算、大数据等新一代信息技术应用,更注重基于开放知识管理的社会治理与公共服务... 详细信息

新一代ICT与创新2.0相互演进推进了"互联网+",为应对城市管理复杂性提供了新的机遇与挑战。智慧城管是数字城管的升级版,不仅强调移动互联网、物联网、云计算、大数据等新一代信息技术应用,更注重基于开放知识管理的社会治理与公共服务转型,强调面向知识社会的创新2.0模式构建。以新一代信息通信技术为支撑、面向知识社会创新2.0的城市管理新模式,智慧城管即通过全面透彻的感知、宽带泛在的互联、智能融合的应用实现以人为本的可持续创新,突出"互联网+"背景下的城市管理智能化、人本化服务转型。理解感知、分析、服务、指挥、监察"五位一体"核心要素及其在创新2.0视野下的互动关系有助于把握智慧城管建设的核心。

关键词：创新2.0 智慧城管智慧城市电子政务互联网+

基于创新2.0的中国机器人产业发展政策分析

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产经评论 2017年第3期8卷 109-119页

作者：陈军张韵君广东培正学院管理学院百色学院工商管理学院

世界机器人产业竞争越来越激烈,机器人产业已成为衡量一个国家科技水平和经济智能化程度的重要标志。但如何用好产业政策,促进我国机器人产业健康发展,尚缺乏系统分析与深入讨论。基于"创新2.0"理论,通过构建政策二维分析框架,对我国自2... 详细信息

世界机器人产业竞争越来越激烈,机器人产业已成为衡量一个国家科技水平和经济智能化程度的重要标志。但如何用好产业政策,促进我国机器人产业健康发展,尚缺乏系统分析与深入讨论。基于"创新2.0"理论,通过构建政策二维分析框架,对我国自2010年以来的机器人产业发展政策进行内容分析。研究发现,虽然政策总体上符合"创新2.0"理论的政策特点,即"战略性新兴产业以科技创新和市场需求为双头拉动,同时受到其他多种因素作用",但是仍存在规划类政策多、实施类政策少,综合类政策多、针对性政策少,研发与市场类政策多、人才建设类政策相对不足等问题以及政策内部的结构性问题。因此,宜促进规划类政策的落实,优化政策内在结构,完善机器人产业相关政策和人才建设政策的配套。

关键词：机器人产业产业政策创新2.0 内容分析

基于创新2.0的在线学习支持服务系统的构建

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中国远程教育 2011年第15期 68-72,96页

作者：张枝实杨茹陈东毅浙江广播电视大学河南城建学院

在线学习支持服务的重要性已经超越了自身的技术价值和应用意义,成为制约当前远程教育质量和发展的主因,特别是对于其过往的累计投入与当前的应用现状和评估水平,需要进行反思和研究。结合网络时代的新进展,对在线学习支持服务系统进行... 详细信息

在线学习支持服务的重要性已经超越了自身的技术价值和应用意义,成为制约当前远程教育质量和发展的主因,特别是对于其过往的累计投入与当前的应用现状和评估水平,需要进行反思和研究。结合网络时代的新进展,对在线学习支持服务系统进行持续的变构和重建,是促成远程教育事业发展和开放育人理念回归的必由之路。

关键词：远程教育在线学习支持服务创新2.0

创新2.0视野下的协同创新研究:从创客到众创的案例分析及经验借鉴

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电子政务 2016年第10期 68-77页

作者：宋刚白文琳安小米彭国超北京大学遥感与地理信息系统研究所北京100871 南开大学商学院天津300071 中国人民大学信息资源管理学院北京100872 中国人民大学智慧城市研究中心北京100872 中山大学资讯管理学院广州510006 英国谢菲尔德大学信息学院

在对创新2.0概念及其产生背景进行分析的基础上,界定了创新2.0视野下创新及协同创新的概念,并通过对创新2.0视野下社会协同创新的起源和发展规律的案例分析,总结出从创客到众创的文化起源、发展模式及其经验借鉴,弥补了文献中对社会创... 详细信息

在对创新2.0概念及其产生背景进行分析的基础上,界定了创新2.0视野下创新及协同创新的概念,并通过对创新2.0视野下社会协同创新的起源和发展规律的案例分析,总结出从创客到众创的文化起源、发展模式及其经验借鉴,弥补了文献中对社会创新驱动的众创文化培育和创新生态建设研究的不足,对推动创客运动的可持续发展具有理论和实践指导意义。

关键词：创新2.0 协同创新创客众创大众创新互联网+ 信息社会