检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

护士主导的跨专业创新课程改良与实践

护理学杂志 2021年第6期36卷 69-72页

作者：江燕孙丽凯鄢建军刘洋胡婉婷江韵华中科技大学同济医学院附属同济医院眼科门诊湖北武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院综合医疗科湖北武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院血透中心湖北武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院妇科肿瘤湖北武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部湖北武汉430030

目的使跨专业创新课程设置更科学,课程效果更佳。方法在2018年由护士主导于高校开设跨专业创新课程的基础上,于2019年应用德尔菲法构建跨专业创新课程内容,在2019级本科生中进行实践。与2018级选修同种课程的本科生比较创造力水平变化... 详细信息

目的使跨专业创新课程设置更科学,课程效果更佳。方法在2018年由护士主导于高校开设跨专业创新课程的基础上,于2019年应用德尔菲法构建跨专业创新课程内容,在2019级本科生中进行实践。与2018级选修同种课程的本科生比较创造力水平变化。结果构建的跨专业创新课程内容框架包括6项一级指标(课程版块),11项二级指标(课程名称),28项三级指标(课程内容)。课程结束后2019级本科生创造力总均分、想像性与挑战性维度得分显著高于2018级(均P创新课程实现了跨专业核心能力培养,同时增加了实践课程学时,让不同专业的学生有更加充裕的时间,围绕医疗临床需求进行协同创新、优势互补,解决临床问题。

关键词：医学护理本科教育跨专业创新课程德尔菲法课程构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

开设科技创新课程,培育学生“灵气”特质

教学月刊（中学版） 2013年第9期 29-31页

作者：傅强徐丹周凌浙江省湖州中学

“从湖中走进浙大，冉进入航天大门，得改革开放之机遇，出国深造，成为中国科学院的院士，‘嫦娥一号’世星总设计师兼总指挥，与整个团队一道，我们实现了中同人民几千年的梦想——嫦娥奔月。

关键词：创新课程科技特质灵气学生培育嫦娥奔月中国科学院

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校开设创新课程的探索

中国成人教育 2010年第11期 135-136页

作者：吴克燕蔡洁保定学院基础教学部河北保定071000

创新是一个永恒的课题,要创新就必须有创新型人才。高校是培养高素质创新型人才的基地和摇篮。在全面实施素质教育的今天,应该转变传统的教育观念,在高校开设相关的创新课程,把培养提高大学生的创新意识和创新能力作为高校教育改革的重点。

关键词：高校创新课程创新教育

卓越工程师教育培养计划创新课程体系及其特色——以哈尔滨工业大学土建类工科为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江高教研究 2015年第1期33卷 164-167页

作者：邱微南军袁一星哈尔滨工业大学市政环境工程学院黑龙江哈尔滨150001

实施卓越工程师教育培养计划是我国高等教育的一项重大改革。文章针对卓越工程师培养计划的核心内容,即创新课程体系,结合土建类工科本科生培养目标,通过对传统教学体系的创新,以社会对人才的需求为前提,构建了卓越工程师培养计划下的... 详细信息

实施卓越工程师教育培养计划是我国高等教育的一项重大改革。文章针对卓越工程师培养计划的核心内容,即创新课程体系,结合土建类工科本科生培养目标,通过对传统教学体系的创新,以社会对人才的需求为前提,构建了卓越工程师培养计划下的创新课程体系框架,并提出了该创新体系的实施方案。构建的创新课程体系,对于深化工科类本科专业的教学改革,推动我国现行的协同创新计划有着重要意义。

关键词：卓越工程师教育培养计划创新课程土建类

在卓越医生培养中实施培养科研能力的创新课程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实验技术与管理 2017年第6期34卷 25-28,35页

作者：张宏颖邹原大连医科大学基础医学院辽宁大连116044

为了使每位学生都有机会参与创新实践,激发学生对科学研究的兴趣,培养学生的创新意识和科学思维,在五年制临床医学专业"卓越医生教育培养计划"教学体系中设立了创新课程,确定了教学目标、教学内容、实施方案、考核办法、管理机制、保障... 详细信息

为了使每位学生都有机会参与创新实践,激发学生对科学研究的兴趣,培养学生的创新意识和科学思维,在五年制临床医学专业"卓越医生教育培养计划"教学体系中设立了创新课程,确定了教学目标、教学内容、实施方案、考核办法、管理机制、保障体系和实施效果评价。经过3年实践,创新课程为学生的个性发展和创新能力的培养创造了条件。

关键词：科研能力创新课程卓越医生培养

基于STEAM教育的高中创新课程实践研究——以上海市F高中为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于STEAM教育的高中创新课程实践研究——以上海市F高中为例

作者：夏曼华上海师范大学

学位级别：硕士

学生核心素养培育的研究引人关注,这不仅有助于学生综合素质培育,而且对于学生今后的人生发展至关重要。本研究立足于核心素养中创新素养的视角,对基于STEAM理念的创新课程构建和学习展开探讨,进一步把握STEAM的内涵及教育价值,探寻基于... 详细信息

学生核心素养培育的研究引人关注,这不仅有助于学生综合素质培育,而且对于学生今后的人生发展至关重要。本研究立足于核心素养中创新素养的视角,对基于STEAM理念的创新课程构建和学习展开探讨,进一步把握STEAM的内涵及教育价值,探寻基于STEAM学习的创新课程策略和方法。本课题研究从STEAM课程的发展入手,揭示了STEAM教育的发展现状,分析总结国内外先进的STEAM案例,总结STEAM在实践过程中呈现的特点,明确学生科学素养的内涵,开展STEAM理念下创新课程的构建,研究制定课程目标、设计方法、教学策略、课程评价、课程资源开发等相关内容,同开展从课程内容范围内进行课程案例的设计与教学。基于STEAM理念的创新课程学习是学生在活动参与、项目设计、问题解决中进行的实践活动。学生围绕“生活中的问题和情境”进行跨学科探究学习,对于学生增强人文素养、培育理性思维、养成主动学习意识、提升个体觉悟、强化问题解决等方面具有积极意义,也与学生发展核心素养的基本内涵具有一致性。创新素养培育立足于STEAM教育的本质与内涵基础上,能正确把握基础教育阶段创新课程的价值,注重实践反思和效果评价,秉持育人取向,将创新教育活动的功能进一步强化。

关键词： STEAM教育创新素养创新课程

创新课程思政教育探索提高育人实效新模式——山东中医药大学深耕课程思政侧记

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

山东教育 2020年第17期 28-31页

作者：王文姮孙慧明山东中医药大学党委宣传部不详

党中央高度重视高校思想政治工作,并提出许多新理念新思想新要求。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为... 详细信息

党中央高度重视高校思想政治工作,并提出许多新理念新思想新要求。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.

关键词：思政工作习近平总书记高校思想政治工作育人实效山东中医药大学思政育人思政教学全国高校思想政治工作会议创新课程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创新课程科研管理,彰显魅力教育特色

教育家 2020年第2期 46-47页

作者：周清华北京实验学校教育集团

近年来,在教育家型校长曾军良的引领下,北实人以"魅力教育"为特色,以改革创新为动力,坚持问题导向,以项目为引领,努力提升新时代教师综合育人能力,全面探究中国基础教育现代化的普适规律。北京实验学校是北京市海淀区唯一集幼小初高于... 详细信息

近年来,在教育家型校长曾军良的引领下,北实人以"魅力教育"为特色,以改革创新为动力,坚持问题导向,以项目为引领,努力提升新时代教师综合育人能力,全面探究中国基础教育现代化的普适规律。北京实验学校是北京市海淀区唯一集幼小初高于一体、十五年一贯制的公立示范学校,也是北京市基础教育综合改革实验学校。2015年6月,经北京市、海淀区两级领导批准,学校与平谷区四所分校一同组建

关键词：曾军良魅力教育教育特色中国基础教育教育家型校长教科研研究共同体实验学校五年一贯制创新课程彰显魅力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

创新课程建设与运行机制探讨

临沂师范学院学报 2009年第5期31卷 7-11页

作者：谢亚非临沂师范学院山东临沂276005

课程是学生消费高等教育资源的基本单位,是高等学校一切办学行为和人财物资源配置的最终载体,是学校人才培养质量内涵建设水平的标志和落脚点,决定着学校品牌影响力与核心竞争力的形成。高校要树立质量是物质的概念,以课程为载体凝聚办... 详细信息

课程是学生消费高等教育资源的基本单位,是高等学校一切办学行为和人财物资源配置的最终载体,是学校人才培养质量内涵建设水平的标志和落脚点,决定着学校品牌影响力与核心竞争力的形成。高校要树立质量是物质的概念,以课程为载体凝聚办学行为,单门课程以要素为单位进行建设,加强配置学生直接学习资源建设。

关键词：创新课程资源配置运行机制