检索结果-南通市图书馆

湖南教育(A版) 2003年第19期 41-43页

作者：周望城薛慧红湖南师大附中

问题的提出创新教育是旨在培养创新型人才的教育,基础教育进行创新教育的目的,主要在于培养学生的创新意识和创新精神,使他们具有创新思维品质和创新思维能力,为将来成长为创新型人才打下坚实的基

关键词：学生提问创新思维能力创新思维品质学习法语文教学课堂教学预习习惯活而不乱创新教育

高考化学实验题分析及备考策略——以近三年全国Ⅰ卷为例

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广东教育（高中版） 2020年第6期 50-53页

作者：颜璜广州市铁一中学

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是人类认识物质性质、解释化学变化规律、检验化学理论的基本手段。《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确了化学实验探究主题的学业要求,主要有:能依据实验目的和假设,设计解决简单问题的实验... 详细信息

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是人类认识物质性质、解释化学变化规律、检验化学理论的基本手段。《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确了化学实验探究主题的学业要求,主要有:能依据实验目的和假设,设计解决简单问题的实验方法,能对实验方案进行评价;能运用实验基本操作实施实验方法,具有安全意识和环保意识;能对实验现象和数据进行分析和推理,得出合理的结论;能预测物质的某些性质,并进行实验验证;能运用变量控制的方法初步探究反应规律;能根据物质性质的差异选择物质分离的实验方法;能根据物质的特征反应和干扰因素选取适当的检验试剂;能根据反应原理选取实验装置制取物质等。高考中以实验为载体的试题基于真实的实验探究情景,既能充分考查学生探究方案设计、描述实验操作、数据处理与分析、实验结果阐释与交流等基本实验探究能力,又能考查学生推测反应现象或物质性质的创新思维品质,具有良好的区分度和选拔功能。下面将通过对近三年的全国Ⅰ卷的实验题考查分析,为高考实验题的有效备考提出建议。

关键词：备考策略选拔功能全国Ⅰ卷实验探究能力创新思维品质反应原理检验试剂化学实验

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新课标下培养学生创新思维途径探析

科学教育 2011年第2期17卷 30-31页

作者：田霞山东省青岛市黄岛区薛家岛小学 266555

小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要培养学生的创新思维品质。由于小学生好奇、好趣、好动、好异,蕴藏着极强的创新潜力,教师在教学活动中,应尽量创设各种有利条件,充分调动学生学习的积极性和主动性,

关键词：创新思维品质小学生培养新课标小学数学教学基本技能基础知识创新潜力

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跨世纪编辑记者素质刍议

青年记者 1998年第6期 26-27页

作者：王淑玉 <山东青少年研究>

面对“知识经济”时代新世纪的严峻挑战和发展机遇,人的知识、素质、能力的培养和获得已成为我国在21世纪可持续发展的关键因素。笔者认为,跨世纪编辑、记者除应具备坚定的政治立场和过硬的理论素质外。

关键词：知识经济创新思维品质编辑发展机遇记者素质实事求是关键因素理论素质可持续发展解放思想

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基于培育核心素养的高中语文阅读教学策略

教育文汇 2019年第12期 36-37页

作者：李卉江苏省连云港高级中学

作为一门集集合性、实践性、工具性、人文性为一体的学科,语文课承担着立德树人、以文化人的根本任务。语文教学这项培根铸魂的系统性工程,应当以核心素养为本、厚植文化自信为魂,加强课程的实践性,促进学生语言表达能力、创新思维品质... 详细信息

作为一门集集合性、实践性、工具性、人文性为一体的学科,语文课承担着立德树人、以文化人的根本任务。语文教学这项培根铸魂的系统性工程,应当以核心素养为本、厚植文化自信为魂,加强课程的实践性,促进学生语言表达能力、创新思维品质、审美鉴赏能力、文化传承素养等协同发展。阅读作为一项基础性工程,具备以读塑魂、以读促写、以读导行的功能,因此高中语文教学对阅读这一语文学习的关键能力和必备品质提出了新的更高的要求。

关键词：核心素养审美鉴赏能力语言表达能力高中语文教学创新思维品质立德树人以读促写文化自信

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高中语文小说探究性教学的问题情境的创设

中学语文（教学大参考）（上旬） 2014年第9期 27-29页

作者：钟传周合肥市合肥一中

随着新课改的深入实施,语文阅读教学也逐渐打破传统的教学方式,探究性的阅读教学方式在课堂教学中得到了广泛应用,提高了课堂教学的效率,促进了学生创新思维品质的提升,受到了广大师生的肯定。＂因此,我们可以这样认为,探究性阅读是对... 详细信息

随着新课改的深入实施,语文阅读教学也逐渐打破传统的教学方式,探究性的阅读教学方式在课堂教学中得到了广泛应用,提高了课堂教学的效率,促进了学生创新思维品质的提升,受到了广大师生的肯定。＂因此,我们可以这样认为,探究性阅读是对作品内涵更深程度的探索和研究,是阅读的更高境界。＂

关键词：探究性教学问题情境高中语文语文阅读教学小说创新思维品质教学方式课堂教学

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“探索型”问题的三种解法

初中数语外辅导 2000年第5期 5-6页

作者：熊志新

数学题中出现所求结论不直接给出，而要求先下结论再进行说明或论证的问题，俗称“探索型”问题．这类问题覆盖知识面广，综合性强，是培养学生的分析问题、解决问题能力和创新思维品质的好问题．下面，谈谈“探索型”问题的三种解法，... 详细信息

数学题中出现所求结论不直接给出，而要求先下结论再进行说明或论证的问题，俗称“探索型”问题．这类问题覆盖知识面广，综合性强，是培养学生的分析问题、解决问题能力和创新思维品质的好问题．下面，谈谈“探索型”问题的三种解法，供参考。

关键词： “探索型”问题解法结论创新思维品质数学题分析问题解决问题能力参考知识面论证

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对数学创新思维培养的再认识