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基于优势学科探索创新型国际化研究生质量提升路径——以中国矿业大学安全科学与工程学科为例

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创新创业理论研究与实践 2024年第7期7卷 117-119页

作者：栗硕豪巩雨晴王亮吴诺洁曹景沛中国矿业大学安全工程学院江苏徐州221116

近年来,培养高层次创新型国际化研究生是经济全球化时代高等教育发展的重要趋势,但现阶段我国高校研究生国际化培养还存在一些问题。中国矿业大学安全工程学院依托安全科学与工程优势学科,围绕人才培养和质量提升路径,从高层次创新型国... 详细信息

近年来,培养高层次创新型国际化研究生是经济全球化时代高等教育发展的重要趋势,但现阶段我国高校研究生国际化培养还存在一些问题。中国矿业大学安全工程学院依托安全科学与工程优势学科,围绕人才培养和质量提升路径,从高层次创新型国际化研究生的培养模式、能力发展目标制定、创新能力培养与合作互助实践平台建设、创新课程建设体系优化、基于“双一流”学科的国际化师资团队构建等方面进行质量提升路径探索,这对其他高校培养高层次创新型国际化研究生具有重要的借鉴意义。

关键词： “双一流”学科人才培养国际化高层次创新型研究生提升路径

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优化创新教育环境促进创新型研究生培养

高等理科教育 2003年第2期 116-119页

作者：曾光明卓利刘云国杨霞方燕红湖南大学环境科学与工程系湖南长沙410082 湖南大学岳麓书院湖南长沙410082

本文针对当前研究生教育中较普遍存在着创新意识薄弱的问题,从优化创新教育环境中的创新社会环境和创新自我环境两方面入手,探讨了创新型研究生的培养.

关键词：创新教育创新型研究生研究生教育创新人才培养

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学科建设与创新型研究生培养研究

学科建设与创新型研究生培养研究

作者：刘小丹湖南大学

学位级别：硕士

自古以来,一个国家、一个民族的昌盛与崛起,离不开“创新”。而创新的关键在于拥有一大批创新型人才。研究生教育是高等教育的最高层次,研究生是未来社会创新型人才的主要来源。在当今知识经济时代,作为高层次人才主要来源的研究生,其... 详细信息

自古以来,一个国家、一个民族的昌盛与崛起,离不开“创新”。而创新的关键在于拥有一大批创新型人才。研究生教育是高等教育的最高层次,研究生是未来社会创新型人才的主要来源。在当今知识经济时代,作为高层次人才主要来源的研究生,其创新能力的培养显得尤为紧迫和重要。因此,怎样培养创新型研究生,探讨其培养的途径是十分重要的。高校的学科建设是研究生教育发展的基石,是培养创新型研究生的一条有效途径,为创新型研究生的培养提供了动力和支持。大学的学科建设具体就是指大学作为学科建设的主体,根据社会发展的需要和学科发展的规律,以及高等教育的特点,结合大学自身的实际,通过采取必要的措施和手段,促进学科发展和学科水平提高的一种社会实践活动。学科建设包括学科方向的确立、科学研究、学术队伍建设和学科发展环境建设等基本内容,学科建设是研究生教育存在的基础,是研究生教育发展的基本保障。创新型研究生是具有探索性、创造性、开拓性的研究生群体;研究生教育的核心问题是创新型研究生的培养。交叉学科建设、科学研究、导师队伍建设有利于培养研究生的创新性;交叉学科建设、科学研究、导师队伍建设的不足与落后阻碍了创新型研究室的培养。我国高校应从抓好交叉学科建设、加强科学研究、大力开展导师队伍建设和优化学科发展环境来发展与完善研究生教育,促进创新型研究生的培养。

关键词：学科建设研究生教育创新型研究生

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创新型研究生培养模式研究

东北电力大学学报 2012年第5期32卷 75-77页

作者：姚洁朱培君东北电力大学经济管理学院吉林吉林132012

近年来,我国研究生教育得到快速发展,如何改革研究生培养模式、提高研究生的培养质量,是我们不容回避的课题。创新型研究生的培养是一个系统的工程,需要研究生教育的各个环节和各个要素紧密结合起来。在分析研究生培养模式基本构成要素... 详细信息

近年来,我国研究生教育得到快速发展,如何改革研究生培养模式、提高研究生的培养质量,是我们不容回避的课题。创新型研究生的培养是一个系统的工程,需要研究生教育的各个环节和各个要素紧密结合起来。在分析研究生培养模式基本构成要素的基础上,从培养目标、培养过程、课程设置和质量管理等四个方面构建出适合我国国情的创新型研究生培养模式。

关键词：创新型研究生培养模式培养目标培养过程

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论培养创新型研究生的导师素质

中国高教研究 2006年第11期 92-93页

作者：罗英姿李占华南京农业大学研究生院学位办主任副教授江苏南京210095

研究生导师的素质是研究生创新能力培养的关键因素。培养具有创新型的研究生需要导师具备高层次的素质:优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神;能洞悉把握研究方向的发展趋势,具有处于学科前沿的研究方向和独特的研... 详细信息

研究生导师的素质是研究生创新能力培养的关键因素。培养具有创新型的研究生需要导师具备高层次的素质:优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神;能洞悉把握研究方向的发展趋势,具有处于学科前沿的研究方向和独特的研究优势;立志创新的意识与可行、持续的创新方式;优秀的口头表达能力和中外文写作水平。

关键词：创新型研究生研究生导师素质

“双一流”背景下研究生培养模式探索——以桂林理工大学环境科学与工程专业为例

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教育信息化论坛 2024年第1期 75-77页

作者：张亚楠符明明白少元朱宗强桂林理工大学环境科学与工程学院广西桂林541004

以调研和分析为基础,找出环境科学与工程专业研究生教育目前存在的主要问题,再以桂林理工大学环境科学与工程专业研究生人才培养为例,探索和思考“双一流”教育改革背景下的创新型人才培养新模式,从人才培养目标调整、课程体系优化、课... 详细信息

以调研和分析为基础,找出环境科学与工程专业研究生教育目前存在的主要问题,再以桂林理工大学环境科学与工程专业研究生人才培养为例,探索和思考“双一流”教育改革背景下的创新型人才培养新模式,从人才培养目标调整、课程体系优化、课堂教学方式创新、师资队伍保障、学术氛围营造等方面构建环境科学与工程专业创新型人才培养机制,以提升研究生的创新能力,促进学生知识学习与科学研究能力培养的有机结合,为地方高校专业创新型研究生培养提供借鉴和示范。

关键词： “双一流” 创新型研究生人才培养

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创新型研究生培养实践中导师的作用

平原大学学报 2008年第3期25卷 141-142页

作者：韦雁仙广西师范大学广西桂林541004

在研究生招生规模越来越大的今天，研究生教育日益受到重视。研究生的经历、知识和能力结构各不相同，每个人都有适合自己发展的领域，研究生导师要认识到学生的这些差异并设计适合于他们的发展模式，才能培养出具有创新精神的研究生。

关键词：创新型研究生导师作用

依托重点实验室培养创新型研究生——以集美大学为例

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集美大学学报（教育科学版） 2019年第3期20卷 76-81页

作者：徐晓津郑婉眉徐晓梅翁潞梅集美大学水产学院福建厦门361021 四川农业大学人文学院四川雅安625000 三明市教育局福建三明365001

重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,是高等院校开展科研活动的重要基地。以集美大学建设的国家与省重点实验室为例,分析重点实验室在培养高素质创新型研究生方面具有的人才队伍、科研条件等优势,探讨相关举措及取得的成绩。... 详细信息

重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,是高等院校开展科研活动的重要基地。以集美大学建设的国家与省重点实验室为例,分析重点实验室在培养高素质创新型研究生方面具有的人才队伍、科研条件等优势,探讨相关举措及取得的成绩。为高校充分利用重点实验室资源,促进科研、教学、人才培养探索出一条切实有效的途径。

关键词：重点实验室创新型研究生研究生培养

论“五位一体”创新型研究生科研能力的培养模式——基于中南财经政法大学的调研

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长春工业大学学报（高教研究版） 2011年第1期32卷 77-79,110页

作者：赵兴罗苗慧凯中南财经政法大学财税学院湖北武汉430073 华中师范大学政法学院湖北武汉430079

合理构建研究生培养模式是提高创新型研究生科研能力的关键,也是提高研究生培养质量的重要标志。本文在对中南财经政法大学研究生科研能力培养模式成功经验调研的基础上,提出了培养目标——课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学... 详细信息

合理构建研究生培养模式是提高创新型研究生科研能力的关键,也是提高研究生培养质量的重要标志。本文在对中南财经政法大学研究生科研能力培养模式成功经验调研的基础上,提出了培养目标——课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文"五位一体"的创新型研究生科研能力培养模式,其核心是:研究生培养过程中的课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文五个培养环节都应当服务于培养目标、围绕研究生科研创新能力的培养目标实施。

关键词：创新型研究生科研能力培养模式 “五位一体”