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“园区助推型”创业教育模式的探索与实践

中国高等教育 2011年第12期 27-28,37页

作者：武贵龙符惠明朱飞江南大学党委江南大学

面对日益严峻的就业形势和国家经济社会发展对创业型人才的迫切需求，党在十七大报告中适时提出了“以创业带动就业”的战略要求，鼓励并支持大学生自主创业、自谋职业。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年... 详细信息

面对日益严峻的就业形势和国家经济社会发展对创业型人才的迫切需求，党在十七大报告中适时提出了“以创业带动就业”的战略要求，鼓励并支持大学生自主创业、自谋职业。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也再次明确要求“加强就业创业教育和就业指导服务。创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。”胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上发表讲话时，亦就青年学生成长成才提出了殷切希望：希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来，

关键词：创业教育模式社会实践创业型人才园区经济社会发展就业指导服务就业创业教育发展规划纲要

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构建以创新为主导的高校创业教育模式

中国高等教育 2013年第23期 59-59,62页

作者：安建强叶晓勤南京邮电大学自动化学院

作为江苏省创业教育示范校，南京邮电大学根据《江苏省大学生创业教育示范校建设实施方案》要求，扎实落实《南京邮电大学江苏省大学生创业教育示范校建设实施方案》，强调“教育立创业之基，创新领创业之路”，将创业教育贯穿于人才培... 详细信息

作为江苏省创业教育示范校，南京邮电大学根据《江苏省大学生创业教育示范校建设实施方案》要求，扎实落实《南京邮电大学江苏省大学生创业教育示范校建设实施方案》，强调“教育立创业之基，创新领创业之路”，将创业教育贯穿于人才培养的全过程．渗透到学校教育教学各环节。

关键词：创业教育模式创新示范校建设高校大学生江苏省教育教学人才培养

面向全体探索以创新意识培养为主旨的创业教育模式

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中国高等教育 2010年第12期 7-8,15页

作者：张政文田刚健黑龙江大学

开展和推进创新创业教育是高校贯彻落实党的十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“以创业带动就业”发展战略的重大举措，是中国高等教育应对全球化知识经济时代挑战的必然选择，是实现我国高等教育改革和发展、加快经... 详细信息

开展和推进创新创业教育是高校贯彻落实党的十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“以创业带动就业”发展战略的重大举措，是中国高等教育应对全球化知识经济时代挑战的必然选择，是实现我国高等教育改革和发展、加快经济发展方式转变和经济结构调整、着力推进改革开放和自主创新的迫切需要。进一步明确创新创业教育的科学内涵，探索与实践面向全体、基于专业、以创新意识培养为主旨的创业教育模式，对于深化素质教育、提升人才培养质量、加强知识创新体系建设、促进我国经济协调发展和社会和谐稳定具有重大的理论意义和现实价值。

关键词：创业教育模式创新意识培养面向全体自主创新能力创新创业教育中国高等教育经济结构调整经济发展方式

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“融入式”大学生创业教育模式的建构

中国高等教育 2012年第17期 45-48页

作者：胡相峰杨亚军阎大伟济南大学

创业教育．从广义上来说是指培养有开创性的人。通过推进创业教育以应对全球化的挑战．顺应国际高等教育发展潮流．培养创新型人才．已成为高校教育教学改革必须解决的现实问题。根据高校创业教育的实际情况．建构起符合国情，具有地方... 详细信息

创业教育．从广义上来说是指培养有开创性的人。通过推进创业教育以应对全球化的挑战．顺应国际高等教育发展潮流．培养创新型人才．已成为高校教育教学改革必须解决的现实问题。根据高校创业教育的实际情况．建构起符合国情，具有地方和校本特色的创业教育理念、模式和实践途径．是提高我国高校创业教育效果的一项根本保证。

关键词：创业教育模式大学生教育教学改革高等教育发展创新型人才教育理念校本特色教育效果

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美国大学生创业教育模式及其启示

外国教育研究 2006年第12期33卷 41-44页

作者：房国忠刘宏妍东北师范大学商学院吉林长春130117

在美国,创业教育已经有50多年的历史,在良好的社会基础和有力的社会支持体系下,已经形成完善的创业教育体系。在创业教育开展最早和最为完善的美国著名大学中,百森商学院、哈佛大学和斯坦福大学各有千秋,代表了美国高等院校创业教育的... 详细信息

在美国,创业教育已经有50多年的历史,在良好的社会基础和有力的社会支持体系下,已经形成完善的创业教育体系。在创业教育开展最早和最为完善的美国著名大学中,百森商学院、哈佛大学和斯坦福大学各有千秋,代表了美国高等院校创业教育的典型模式。认真研究并借鉴美国的成功经验,对于我国大学生创业教育体系的构建,具有一定的现实意义。

关键词：美国大学生创业能力创业教育模式启示

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项目驱动下的大学生创新创业教育模式设计

吉首大学学报（社会科学版） 2018年第S01期39卷 184-186页

作者：李慧娜平源许昌学院信息工程学院河南许昌461000

高校作为国家及社会培养优秀人才重要的场所,承担着培养优秀人才的重任。以高校创新创业教育重要意义出发,对当前高校创新创业教育开展中出现的问题基础上,提出资金投入、培养师资等具体策略,以期培养出社会所需的人才。本文在项目驱动... 详细信息

高校作为国家及社会培养优秀人才重要的场所,承担着培养优秀人才的重任。以高校创新创业教育重要意义出发,对当前高校创新创业教育开展中出现的问题基础上,提出资金投入、培养师资等具体策略,以期培养出社会所需的人才。本文在项目驱动模式下分析大学生创新创业教育模式设计。

关键词：项目驱动大学生创业教育模式

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找准定位建立研究型高校创业教育模式

中国高等教育 2014年第13期 39-40页

作者：宋阳中国矿业大学管理学院

创业教育自推行以来在高校中得到了广泛的重视．但据多项调查表明，我国高校创业教育的效果亟待提高。造成我国高校创业教育效果不佳的重要原因之一．是各类高校的创业教育基本同质．没有结合自身特点进行针对性的创业理念和创业技能培... 详细信息

创业教育自推行以来在高校中得到了广泛的重视．但据多项调查表明，我国高校创业教育的效果亟待提高。造成我国高校创业教育效果不佳的重要原因之一．是各类高校的创业教育基本同质．没有结合自身特点进行针对性的创业理念和创业技能培育。不同层次、不同类型的高校在生源质量、人才培养目标、人才培育模式甚至课程体系设置上都有较大差异，其创业教育模式也应有所区别。

关键词：创业教育模式研究型高校人才培养目标课程体系设置培育模式创业技能创业理念自身特点

基层工作角色实践视角下大学生创业教育模式优化研究

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高校教育管理 2018年第6期12卷 82-89页

作者：李滋阳李国昊王海军江苏大学管理学院江苏镇江212013

实践是高校创业教育的重要环节,提升大学生创业素养是高校创业教育的核心任务。基于基层工作角色实践对大学生创业素养的提升作用,文章借鉴基层工作角色实践过程的阶段划分理念对大学生创业实践过程进行阶段划分,对大学生创业者主体角... 详细信息

实践是高校创业教育的重要环节,提升大学生创业素养是高校创业教育的核心任务。基于基层工作角色实践对大学生创业素养的提升作用,文章借鉴基层工作角色实践过程的阶段划分理念对大学生创业实践过程进行阶段划分,对大学生创业者主体角色演变过程进行分析,同时提出匹配的三层次创业教育目标。在此基础上,文章对大学生创业教育模式优化路径进行探索,并厘清大学生创业者主体角色特点演变的内在逻辑,构建出基层工作角色实践视角下大学生创业教育模式优化概念模型,最终形成"3+3"教育思路,即基于"角色认知-角色实践-角色构建"三阶段的"引导式-计划式-主体式"三层次创业教育新思路。

关键词：基层工作角色实践大学生创业教育模式

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高校体验式创新创业教育模式的探索

中国高等教育 2017年第6期 61-63页

作者：张育广刁衍斌广东工业大学创新创业学院

认真落实国家创新创业的政策，探索建立体验式创新创业教育机制。创建体验式教学实践平台从校内创业体验实训营和企业基地体验实践区着手。体验式创新创业课程教学更能吸引学生对创业知识的诉求，保证创新创业教育的质量。

关键词：创新创业教育体验式教学创业教育模式高校实践平台教育机制创业知识课程教学