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创业学习、数字化能力与互联网新创企业商业模式创新的影响研究

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创业学习、数字化能力与互联网新创企业商业模式创新的影响研究

作者：刘媛浙江工商大学

学位级别：硕士

随着新兴技术的迅猛发展,传统价值创造方式已经很难为数字企业实现价值增值,融合数字时代发展的新兴商业模式孕育而生。作为数字化新创企业的代表,互联网新创企业如何通过识别机遇和挑战,积极投身于数字商业模式创新中,使企业在激烈竞... 详细信息

随着新兴技术的迅猛发展,传统价值创造方式已经很难为数字企业实现价值增值,融合数字时代发展的新兴商业模式孕育而生。作为数字化新创企业的代表,互联网新创企业如何通过识别机遇和挑战,积极投身于数字商业模式创新中,使企业在激烈竞争中存活下来,成为理论界和实践界共同关注的话题。数字环境的迅速变化以及自身“新弱性”的特性,要求互联网新创企业采取更高程度的创业学习行为,充分利用数字技术灵活地进行快速试错和迭代等相对低成本的创业学习,积累属于数字时代的创业知识和经验。在此过程中积极构建和培育新兴技术赋能的数字化能力,充分利用数字化能力构建具有竞争优势的新模式并推动商业模式的持续创新。因此,数字化能力可能在创业学习和互联网新创企业商业模式创新关系中扮演着重要角色,但现有研究尚未探讨数字化能力在两者之间的作用路径。所以,本研究将数字化能力作为企业商业模式创新的核心能力,将创业学习理论和动态能力理论有机结合,运用SPSS25.0对创业学习、数字化能力和互联网新创企业商业模式创新三者之间的关系展开研究,并分析数字化能力的中介作用。本文以问卷发放的形式收集到了180份有关互联网新创企业的研究数据,并通过多元回归分析方法对本文所提出的假设进行了验证:创业学习的两个子维度探索式学习和利用式学习与数字化能力以及互联网新创企业商业模式创新都具有正向作用;数字化能力对互联网新创企业商业模式创新部分具有正向影响,数字运营能力和数字资源协同能力对商业模式创新具有正向影响,而数字感知能力对商业模式创新的影响并不显著;数字化能力在创业学习和互联网新创企业商业模式创新中发挥部分中介的作用,其中数字运营能力和数字资源协同能力发挥部分中介的作用,数字感知能力不存在中介作用。本文的创新点在于:(1)拓展了数字化情境的商业模式创新主体研究,也丰富了数字化情境的商业模式创新实证研究。新创企业是推动国家创新创业健康发展的新生力量,但现有研究尚缺乏在数字情境下对实施商业模式创新战略的新创企业的关注,且理论研究和案例研究多于实证研究,其实证研究需要得到补充。(2)将数字化能力作为中介,引入创业学习对互联网新创企业商业模式创新的影响机制中。现有研究对创业学习与商业模式创新的关系研究主要集中在两者的直接路径,中间机制部分研究相对匮乏。而本文将数字化能力放入两者关系的模型中,补充了创业学习与商业模式创新之间的路径研究,也丰富了数字化能力在创业领域的研究。

关键词：数字化能力商业模式创新创业学习互联网新创企业

本科生数字素养与创业胜任力的关系:创业学习的中介作用和领悟社会支持的调节作用

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中国健康心理学杂志 2023年第6期31卷 919-925页

作者：朱奕潼杨强江西师范大学教育学院南昌330022

目的:探讨本科生数字素养与创业胜任力的关系,并探究创业学习和领悟社会支持在其中的作用。方法:采用大学生数字素养量表、创业胜任力量表、创业学习量表、领悟社会支持量表对华东地区509名本科生进行问卷调查。结果:数字素养正向预测... 详细信息

目的:探讨本科生数字素养与创业胜任力的关系,并探究创业学习和领悟社会支持在其中的作用。方法:采用大学生数字素养量表、创业胜任力量表、创业学习量表、领悟社会支持量表对华东地区509名本科生进行问卷调查。结果:数字素养正向预测创业学习(β=0.61,t=14.19,P创业学习正向预测创业胜任力(β=0.49,t=10.25,P创业胜任力(β=0.30,t=6.29,P创业学习是数字素养与创业胜任力关系间的中介变量(β=0.30,SE=0.05,95%CI=[0.21,0.40]),中介效果量为0.50。领悟社会支持调节了创业学习与大学生创业胜任力之间的关系(β=0.10,t=4.68,P创业学习对创业胜任力产生影响,且领悟社会支持在其中发挥调节作用。

关键词：数字素养创业胜任力创业学习领悟社会支持

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创业学习对新创企业成长绩效的作用机理研究

哈尔滨工程大学学报 2011年第4期32卷 519-524页

作者：刘井建哈尔滨工程大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150001

为了研究动态环境下创业学习对成长绩效的作用机理,为新创企业运用创业学习构建核心能力,培育高效的学习机制,增进成长绩效提供借鉴.揭示了创业学习对新创企业成长绩效的作用机理,整合了创业学习通过经验知识、机会识别、问题解决、能... 详细信息

为了研究动态环境下创业学习对成长绩效的作用机理,为新创企业运用创业学习构建核心能力,培育高效的学习机制,增进成长绩效提供借鉴.揭示了创业学习对新创企业成长绩效的作用机理,整合了创业学习通过经验知识、机会识别、问题解决、能力培育进而作用于成长绩效的路径关系.以中小型新创企业作为案例,通过问卷调查和问卷分析,对研究假设进行检验.结果表明:创业学习主要通过经验知识、机会识别和能力培育变量作用于成长绩效,并调节其与成长绩效的关系.最后探讨了该研究对推进新创企业成长的管理启示.

关键词：新创企业创业学习成长绩效作用机理

新创电商企业创业学习、边界延伸与商业模式内容革新

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商业经济研究 2022年第10期 117-120页

作者：顾菁郑玉雯陕西省社会科学院经济研究所陕西西安710063 西安工程大学管理学院陕西西安710048

近年来,面对多变的市场,创新商业模式已成为新创电商企业构筑竞争优势的重要手段之一。作为商业模式创新的重要部分,内容革新也在其中起到不可忽视的作用。因此,本文基于企业边界延伸的中介机制,通过回归分析详细探究了新创电商企业创... 详细信息

近年来,面对多变的市场,创新商业模式已成为新创电商企业构筑竞争优势的重要手段之一。作为商业模式创新的重要部分,内容革新也在其中起到不可忽视的作用。因此,本文基于企业边界延伸的中介机制,通过回归分析详细探究了新创电商企业创业学习对商业模式内容革新产生的影响,旨在阐明创业学习、边界延伸以及商业模式内容革新的互动关系,以期为新创电商企业创新商业模式提供参考依据。结果表明:创业学习对新创电商企业商业模式内容革新具有正向作用;创业学习正向影响边界延伸;边界延伸正向影响商业模式内容革新,且在创业学习与商业模式内容革新之间起到中介作用。

关键词：新创电商企业创业学习商业模式内容革新边界延伸

高校创业环境对大学生创业意愿的影响机制研究 ——以创业学习为中介

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高校创业环境对大学生创业意愿的影响机制研究 ——以创业学习为...

作者：汪帅江西师范大学

学位级别：硕士

随着我国高等教育发展进入普及化阶段,高校毕业生人数持续增加,2022年我国高校毕业生人数为1076万,其就业成为全社会关注的焦点。大学生作为一个具有较强的学习能力和创新能力的就业群体,是主要的创业群体之一,也是我国未来经济增长和... 详细信息

随着我国高等教育发展进入普及化阶段,高校毕业生人数持续增加,2022年我国高校毕业生人数为1076万,其就业成为全社会关注的焦点。大学生作为一个具有较强的学习能力和创新能力的就业群体,是主要的创业群体之一,也是我国未来经济增长和社会发展的主力军。大学生的创业活动既可以解决自身的就业问题,促使其更好地实现自我价值,也能推动社会财富的增加和产业升级融合,更有利于引领“创新”的社会风尚。然而我国大学生创业意愿普遍偏低,研究高校在大学生创业意愿方面的工作对培养大学生创业能力、提升大学生创业意愿、激发其创业行为具有重要意义。本研究立足于高校实际的创业环境,结合交互决定论和观察学习理论探讨大学生创业意愿的影响因素。对国内外关于创业环境、创业学习、创业自我效能感以及大学生创业意愿的研究成果进行梳理后,将高校创业环境与大学生创业意愿关系作为主要研究对象,引入创业学习作为中介变量和创业自我效能感作为调节变量构建研究模型,对高校创业环境及其政策、教育和文化三个维度对大学生创业意愿产生影响的具体作用机制进行了探究和讨论。本研究采用学界广泛运用的测量量表开展问卷调查,以江西省四所高校大学生为调查对象,通过线上线下的方式共收集了722位在校大学生的数据样本,利用统计软件进行实证分析。通过数据分析与整理获得以下主要结论:高校创业环境对创业学习具有显著的正向影响;高校创业环境对大学生创业意愿具有显著的正向影响;创业学习对大学生创业意愿有着显著的正向影响,并且它的三个维度与大学生创业意愿均呈显著的正向相关关系;创业学习在高校创业环境和大学生创业意愿之间起到完全中介作用;创业自我效能感在创业学习与大学生创业意愿之间起调节作用。本研究以实证分析结果为依托,在对大学生创业意愿的差异、现状及问题进行分析讨论后,从个人实践、高校主导和政府参与三个角度提出关于提升大学生创业意愿的实践建议,以期优化高校创业环境,提高大学生创业意愿。

关键词：高校创业环境大学生创业意愿创业学习创业自我效能感

大学生心理资本对创业意愿的影响：创业学习的中介作用

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大学生心理资本对创业意愿的影响：创业学习的中介作用

作者：王可心黑龙江大学

学位级别：硕士

创业活动是社会经济发展的基础和核心,有助于推动创新型国家的建设,大学生是创新创业的主力军,是我国未来创新创业人才的重要组成部分。同时,在当下严峻的就业形势下,鼓励大学生创业不仅可以解决高校大学生自身的就业问题,还能为社会创... 详细信息

创业活动是社会经济发展的基础和核心,有助于推动创新型国家的建设,大学生是创新创业的主力军,是我国未来创新创业人才的重要组成部分。同时,在当下严峻的就业形势下,鼓励大学生创业不仅可以解决高校大学生自身的就业问题,还能为社会创造高质量的就业岗位,进而解决就业难的问题。而创业意愿是大学生产生创业行为的先决条件,因此如何提高大学生的创业意愿是高校的重要任务和创业教育研究的重点内容。心理资本作为个体内在的积极心理因素,对个人的成长发展具有重要意义,将心理资本引入创业领域研究开始成为新的热点。因此,本研究将大学生心理资本作为自变量,将创业意愿作为因变量,并引入大学生创业学习作为中介变量,构建大学生心理资本—创业学习—创业意愿三者之间的理论模型,从而探讨大学生创业意愿的影响因素。通过引用大学生心理资本、创业意愿和创业学习量表,采用问卷调查的方式获取研究数据,利用SPSS26.0进行描述性统计分析、信效度检验、相关分析、回归分析、process中介效应检验,研究结果如下:(1)大学生心理资本及其四个子维度(自我效能、坚韧力、希望、乐观)对创业意愿具有显著正向影响;(2)大学生心理资本对创业学习具有显著正向影响,且心理资本中的自我效能、坚韧力、乐观、希望均对创业学习产生积极正向影响。(3)大学生创业学习对创业意愿具有显著正向影响,且创业学习中的教育参与、网络互动、经验反思、实践应用均对创业意愿具有正向影响。(4)大学生创业学习在心理资本对创业意愿的影响机制中起到中介作用,大学生心理资本可以通过创业学习间接影响创业意愿。最后,基于研究结果,从培育与增强大学生心理资本、提高大学生创业学习效能以及搭建大学生创业活动支撑体系三个方面出发,对提升大学生的创业意愿提出对策与建议,并指出进一步的研究方向。

关键词：大学生心理资本创业学习创业意愿中介作用

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ZF公司创始人的创业学习成长案例研究

ZF公司创始人的创业学习成长案例研究

作者：严佰贵江西财经大学

学位级别：硕士

在近年高校毕业生人数屡创新高和新冠疫情的双重影响下,大学生就业形势显得十分严峻。大学生创业不仅可以有效缓解就业压力,还能促进当地经济的发展。虽然近几年大学生创业人数有所增多,但是创业成功率一直处于较低水平。通过创业学习... 详细信息

在近年高校毕业生人数屡创新高和新冠疫情的双重影响下,大学生就业形势显得十分严峻。大学生创业不仅可以有效缓解就业压力,还能促进当地经济的发展。虽然近几年大学生创业人数有所增多,但是创业成功率一直处于较低水平。通过创业学习可以使大学生获得创业所需的知识和技能,增强创业能力,显著提高创业成功率。因此,有针对性地对大学生创业者的创业动机、创业学习过程、创业成败的影响因素进行探究显得尤为重要。案例的研究对象为ZF公司创始人刘宇,其在大学时期和毕业之后有过创业经历,目前正在攻读工商管理硕士,具备大学生创业者的特性。案例正文部分主要描述了刘宇的创业学习成长经历。在大学期间,刘宇就开始兼职,尝试创业。大学期间经历了两次创业,第一次创业以失败告终,第二次创业取得初步成功。在毕业之际,刘宇并没有局限于短期的利益,而是选择到大企业锻炼自己,从普通电话销售做起,在两年的时间里做到团队经理。在即将担任区域总监时,刘宇选择回到南昌进行创业,与大学期间的同学一起创办了ZF公司。几年的时间里,公司业务迅猛发展,目前发展成为一家涉及各类教育培训业务的集团化企业。案例分析部分主要分析了大学生创业者刘宇的创业动机,认知学习对创业过程产生的影响,创业失败及成功的因素,创业学习获取的能力以及影响创业学习成效的因素。结合相关理论对案例问题进行分析,本文认为学历教育和自身关系网络有利于提升认知学习效果,认知学习对创业过程产生积极影响;创业过程受到创业三要素的影响;创业学习需要创业者在创业过程中进行创业知识的转化。基于案例研究分析,最后提出促进大学生创业学习的建议和对策。本文的研究对于促进我国大学生创业学习、提高创业能力有着积极意义。希望为政府、高校、大学生创业者提供一定的启示和参考。

关键词：创业管理大学生创业学习成功因素

创业型领导对创业绩效的双路径影响研究:决策逻辑视角

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科学学与科学技术管理 2024年第1期45卷 168-182页

作者：郭秋云陈红郭彤梅太原工业学院经济与管理系太原030008 山西财经大学管理科学与工程学院太原030006

作为应对不确定创业环境和强资源约束的有效领导力,创业型领导一直受到学者们的关注并衍生出一系列探索其效应的研究。相关研究中创业型领导对创业绩效的促进作用得到学者们的认同,然而,对于两者之间内在机制的探索却缺乏理论解释和依据... 详细信息

作为应对不确定创业环境和强资源约束的有效领导力,创业型领导一直受到学者们的关注并衍生出一系列探索其效应的研究。相关研究中创业型领导对创业绩效的促进作用得到学者们的认同,然而,对于两者之间内在机制的探索却缺乏理论解释和依据,特别是从决策逻辑视角出发考察其边界影响机制的研究较为鲜见。鉴于此,基于效果推理理论,构建了一个被调节的双中介模型来诠释创业型领导影响创业绩效的双路径效应。运用跨时点的问卷收集数据验证假设,结果表明:对于秉持因果决策逻辑的创业型领导,他们倾向于通过创业学习来提升创业绩效;而对于秉持效果决策逻辑的创业型领导者,他们既能够通过创业即兴来提升创业绩效,也能够通过创业学习来影响创业绩效。

关键词：创业型领导创业学习创业即兴因果决策逻辑效果决策逻辑

创业拼凑、创业学习与创业机会开发研究——环境动态性的调节作用

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创业拼凑、创业学习与创业机会开发研究——环境动态性的调节作用

作者：杨慧慧西安电子科技大学

学位级别：硕士

当前互联网技术和信息技术变革的迅猛发展,成为创业活动的有力推动力。根据GEM2019相关数据显示,机会型创业是近年来我国开展创业活动的主要动机。但不同于美国等国家,我国创业活动存在机会识别率高,机会开发利用率低的现实问题。因此,... 详细信息

当前互联网技术和信息技术变革的迅猛发展,成为创业活动的有力推动力。根据GEM2019相关数据显示,机会型创业是近年来我国开展创业活动的主要动机。但不同于美国等国家,我国创业活动存在机会识别率高,机会开发利用率低的现实问题。因此,如何促进我国创业者成功开发利用创业机会具有重要的现实意义。此外,创业机会一直受到创业领域的重点关注,然而现有研究大都探索创业机会的识别问题而非创业机会的开发,且现有的研究虽然已经从机会属性、创业者特质、创业资源、网络关系方面探索了前因,但对创业机会开发内在作用机理的探索仍有待完善,因此研究创业机会开发的内在机理具有重要理论的意义。大多创业活动会受到资源短缺的限制,创业拼凑理论认为,利用“手边”资源来“将就”积极应对新问题或开发机会,是保障开发创业机会的有效方式。基于此,本研究致力于从创业拼凑视角出发,探究有利于开发创业机会的路径。本研究主要考察了以下问题:第一,创业者实施创业拼凑是否有助于开发创业机会?第二,在创业者运用创业拼凑开发创业机会的路径中,是否存在其他因素对这一路径产生作用?第三,环境动态性是如何影响这一机制的?为解析这些问题,本研究在梳理相关文献的基础上,基于创业拼凑理论、创业学习理论、创业机会开发理论、环境动态性理论以及创业过程理论,本研究构建了创业拼凑通过中介变量创业学习作用于创业机会开发的作用路径,并以环境动态性为调节变量的理论模型。探讨了创业拼凑、创业学习、创业机会开发和环境动态性之间的关系。通过问卷调查法收集数据,并借助于分析工具AMOS和SPSS进行实证分析,对本文的理论模型进行了检验。本研究结论如下:第一,创业拼凑对创业机会开发、创新型机会开发、均衡型机会开发都存在积极的影响。创业拼凑作为一种柔性的资源战略对创业者开展创业活动具有重要作用。面对资源困境,创业者实施拼凑手段开发创业机会时,不仅能够及时响应出创业信息的变化,积极快速组合资源以解决新问题,增加开发创业机会的几率,也能够通过以较低的成本整合出各种创业资源开发创业机会,形成自己的竞争优势,大大增加开发机会的效率。第二,创业学习在创业拼凑与创业机会开发、创新型机会开发和均衡型机会开发之间具有中介作用。一方面,创业者进行创业拼凑活动,有助于创业者获取和积累新的经验知识,进行反事实思维思考进而提高创业学习能力,增加创业知识和技能。另一方面,创业者通过学习所积累的创业知识和技能提升创业能力,有助于顺利开发创业机会。第三,创业环境动态性对创业学习与创新型机会开发之间和均衡型机会开发之间关系都起正向的调节作用。环境的动态性变化,对创业者的综合素质也提出了更高的要求。在不确定性高的环境中,创业者越需要通过学习获取和理解更多新知识,对环境中信息了解更清楚,越能够促进创业机会开发。

关键词：创业拼凑创业学习机会开发环境动态性