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  • 523 篇 中文
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《记念刘和珍君》:鲁迅“隐瞒”了什么?
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语文教学与研究 2024年 第2期 48-51页
作者： 鲁卫鹏 福建省闽江师范高等专科学校
《记念刘和珍君》所涉及之事件经历史本事还原,呈现出了异于原文本的更复杂的时空叙事。进一步追索《记念刘和珍君》相关文本并进行谱系化的解读,可以揭橥鲁迅行文中悲愤之情的多元内涵。鲁迅在《记念刘和珍君》中的留白既有其对己之“... 详细信息
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《记念刘和珍君》(第二课时)教学设计
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中学语文教学 2022年 第4期 62-65页
作者： 盛志武 郭翠翠 北京市西城区教育研修学院 100035 北京市第一六一中学 100053
[教学目标]1.研读重点段落,体味作者“不说与说”复杂而纠结的情感。2.通过分析探究,深刻认识刘和珍等烈士牺牲的意义,理解由苦难走向新生的革命进程。[课前准备]朗读全文,记录阅读过程中的疑问;摘录触动自己的语句并做批注。[教学过程... 详细信息
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为英雄长歌--《记念刘和珍君》教学设计
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中学语文 2023年 第3期 52-53页
作者： 曹俊敏 安徽安庆市第十中学
(第二课时)【教学目标】1.学习刘和珍等青年的爱国情怀2.体会作者爱憎分明的高标人格【教学重点】1.刘和珍等爱国青年的时代意义观照2.作者为正义呐喊的大无畏精神探析【教学难点】1.理解和探究文中有丰厚意蕴的语句2.探究鲁迅作品“忧... 详细信息
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杂文式抒情:在曲折的逻辑中深化——读《记念刘和珍君》
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语文建设 2010年 第3期 51-54页
作者： 孙绍振 福建师范大学
鲁迅的散文,犀利的讽刺占大多数,抒情之作在比例上是比较低的。当然,收入《朝花夕拾》的文章,有相当多温暖的抒情,表现了鲁迅对童年时代周围小人物的宽容甚至热爱。
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《记念刘和珍君》串讲
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教学与研究 1977年 第3期 56-63页
作者： 薛绥之 山东师范学院聊城分院
讲授鲁迅杂文,我一直主张要串讲。通过词句篇章的讲解,讲清内容。内容和形式,构成一对矛盾,各以对方为自已存在的前提,失去一方,他方就不存在。脱离形式讲内容即通常所说的架空分析,我认为是无法原原本本地讲清内容的。自然,一篇杂文,... 详细信息
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《记念刘和珍君》的语法分析与思想内容分析
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四平师院学报(哲学社会科学版) 1979年 第3期 45-54页
作者： 程希岚
1925年“五卅”运动以后,我国工人运动、农民运动以及革命学生的爱国运动蓬勃发展。第一次国内革命战争的高潮即将到来。在这样的形势下,日本帝国主义深怕它的走狗北洋军阀的垮台,会(井彡)响它在华的既得利益,实现不了“变中国为它的殖... 详细信息
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刘和珍的微笑与温和
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语文教学与研究 2007年 第3期 30-31页
作者： 卢新荣 江苏海安孙庄中学
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历史幽愤的现代回响——《记念刘和珍君》课堂实录
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中学语文 2010年 第1期 30-37页
作者： 文勇 孙绍振 华中师大一附中
时间:2009年10月班级:华师大一附中高一(16)班[孙绍振评点]当前语文教学的潮流是把精力放在如何教,如何引导学生进入教师的规定情景,进行对话。但是,文本
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刘和珍的“微笑”与“温和”
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语文教学与研究 1984年 第12期 8-9页
作者： 李传瑜
“微笑”与“温和”是鲁迅笔下刘和珍唯一的情态特征。文中前后出现五次,两次实写,三次虚写。不过稍易数字。或作定语修饰,或作谓语描写。每次出现都强烈震撼着人们心灵。刘和珍"微笑"与"温和"中透露出的那种"百折不回"的刚烈和"殒身不... 详细信息
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刘和珍与体育锻炼
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江西教育 1982年 第3期 46-47页
作者： 张允建 张兴荣
1926年3月18日,寒风凛冽,北京城五千余人抗议段祺瑞执政府接受八国通牒的卖国行为,军阀段祺瑞竟下令卫队向手无寸铁的革命群众实弹射击,刘和珍等一批热血青年饮弹而亡。烈士的鲜血染红了十里长街。事后,鲁迅先生写下了著名文章《纪念刘... 详细信息
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