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孤独症幼儿祈求情境中应答性视线交流障碍的干预研究——基于辅助强化消退程序中的分解性视频示范法

孤独症幼儿祈求情境中应答性视线交流障碍的干预研究——基于辅助...

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作者：高芳陕西师范大学

学位级别：硕士

眼睛视线(eye gaze)作为许多社会交往活动的基本组成成分,在婴儿出生的第一年里就发挥着重要的作用。不仅可以为与周围亲密的人进行早期互动和交流信息提供机会,也能为个体日后发展共同注意、意图解读、社会请求以及社会互动等高级社会... 详细信息

眼睛视线(eye gaze)作为许多社会交往活动的基本组成成分,在婴儿出生的第一年里就发挥着重要的作用。不仅可以为与周围亲密的人进行早期互动和交流信息提供机会,也能为个体日后发展共同注意、意图解读、社会请求以及社会互动等高级社会交往技能打下结实基础。但大多数孤独症个体从出生时就在视线交流方面存在巨大缺陷,并且被越来越多的研究者认为是诊断早期孤独症个体的一种显著性特征。该障碍具体表现为:不能与他人建立正常的目光接触(eye contact),缺乏对他人视线的追随能力(gaze following),以及无法通过视线转换(gaze shift)去引导他人的注意。此视线交流障碍严重阻碍孤独症个体习得各项社会交往技能。此外,随着孤独症幼儿的不断成长,这种非典型的视线交流方式可能会加剧ASD幼儿固有的社会性缺陷和其它的临床症状表现。因而,对ASD儿童的视线交流障碍进行干预显得尤为重要。然而,相较于国外丰富的视线干预研究,我国目前尚处于起步阶段,相关研究较少,专门的干预研究更是极度匮乏。据此,本研究在梳理国内外已有研究的基础上,以三名低功能孤独症幼儿作为研究对象,以提高ASD幼儿对眼睛视线社会交流意义的理解力作为干预重点,采用跨被试跨行为的多重基线单一被试设计,运用辅助强化消退程序中的分解性视频示范法对孤独症幼儿祈求情境下的应答性视线交流技能进行干预。应答性视线交流技能是由初始目光接触、视线跟随以及终止目光接触三个目标行为组成。对于研究结果采用描述分析和统计分析相结合的方式进行分析,将收集的数据资料先绘制成清晰直观的折线图,然后运用目视分析进行各个维度的数据计算,并对阶段内和阶段间的资料点采用C统计的方式来检验干预效果的显著性。此外,研究者还对干预前后所测的早期社会交流量表(Early Social Communication Scale,简称ESCS)的结果以及家长访谈结果进行分析,来作为检验其它早期社交能力变化和社会效度高低的依据,以多层次的分析去反应本次干预的效果。研究结果显示(1)三名被试经过干预后,初始目光接触行为具有显著的改善效果,其中被试一和被试三达到两秒的掌握标准,被试二达到一秒的掌握标准;(2)被试一和被试三经过干预后,视线追随能力具有显著的改善效果,均能较好的根据视线去判断物体的位置并正确触碰或举起;(3)被试一和被试三经干预后,终止的目光接触行为也具有显著的改善效果,均能把拿取的物体看着给他人至少维持一秒;(4)对于泛化效果,三名被试均能将各自习得的行为泛化到其他陌生人员上,且具有良好的泛化效果;(5)对于维持效果,三名被试的应答性视线交流技能的部分或完整行为均能有所维持或提高,其中被试一和被试二在短时间内(此处指一个星期后)测量的目标行为依旧维持,被试三在较长时间间隔后(此处指一个月)也依旧维持;(6)三名被试在经过干预后,均在共同注意、行为请求以及社会互动等早期社交行为的某些方面有所进步;(7)本次干预具有良好的社会效度。

关键词：孤独症幼儿祈求情境视线交流辅助强化消退程序分解性视频示范法

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