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传统美学的“意象中心”说

江淮论坛 1991年第2期 78-86页

作者：汪裕雄安徽师大中文系

中国源远流长的传统美学思想,非但不曾将审美主体心理功能的知、情、意分解为三,而且不曾将审美过程的对象形式和主体能力化分为二,它往往着眼于两者浑融一体所呈现出来的“象”。这个“象”,既不单是对象的结构与形式,也不单是主体的... 详细信息

中国源远流长的传统美学思想,非但不曾将审美主体心理功能的知、情、意分解为三,而且不曾将审美过程的对象形式和主体能力化分为二,它往往着眼于两者浑融一体所呈现出来的“象”。这个“象”,既不单是对象的结构与形式,也不单是主体的情和意,而是这两者的和谐统一,是“意中之象”或“象下之意”,是完整而鲜活的“

关键词：传统美学思想意象审美主体心理功能审美过程主体能力审美意象分解为易象《周易》

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税利分流:理论与设计

中央财经大学学报 1991年第1期 41-44页

作者：周佐望中国人民银行武汉市分行金融研究所

一、本文要解决的问题所谓税利分流就是指把国家与国营企业利润分配关系分解为两个层次:其一,国营企业实现利润的一部分要以所得税形式上交国家;其二,国营企业实现利润的另一部分要以利润形式上交国家,其余部分则留在企业让其自主运用... 详细信息

一、本文要解决的问题所谓税利分流就是指把国家与国营企业利润分配关系分解为两个层次:其一,国营企业实现利润的一部分要以所得税形式上交国家;其二,国营企业实现利润的另一部分要以利润形式上交国家,其余部分则留在企业让其自主运用。税利分流的核心是企业必须依法交纳所得税,国家对企业依率计征所得税,对所得税不搞承包。

关键词：税利分流所得税国营企业实现利润利润分配分解为国有资产收入分配关系国家投资税前利润

国有商业银行推行全员责任成本目标管理的构想

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武汉金融 1997年第2期 26-27页

作者：王嘉智刘先刚中国农业银行咸宁市分行

国有商业银行推行全员责任成本目标管理的构想王嘉智刘先刚在专业银行向商业银行转轨的初始阶段，借鉴邯钢“模拟市场核算、实行成本否决”的经验，推行全员责任成本目标管理具有十分重要的现实意义。现就国有商业银行如何构建全员责任... 详细信息

国有商业银行推行全员责任成本目标管理的构想王嘉智刘先刚在专业银行向商业银行转轨的初始阶段，借鉴邯钢“模拟市场核算、实行成本否决”的经验，推行全员责任成本目标管理具有十分重要的现实意义。现就国有商业银行如何构建全员责任成本目标管理运作模式作一初步探讨。...

关键词：责任成本国有商业银行目标管理责任目标责任单位目标成本责任会计控制额成本控制分解为

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分解求解综合

高中数理化 2002年第1期 43-44页

作者：曹洪昌山东省安丘县第一中学 262100

对于所给信息较为复杂,解题难度较大的化学习题,运用“分解—求解—综合”法解题简单易行.该法的基本思路是:1)分解:先将习题分解为若干个独立的小问题;2)求解:根据有关化学知识求出各个小问题的答案;3)综合:将各小问题的答案按化学知... 详细信息

对于所给信息较为复杂,解题难度较大的化学习题,运用“分解—求解—综合”法解题简单易行.该法的基本思路是:1)分解:先将习题分解为若干个独立的小问题;2)求解:根据有关化学知识求出各个小问题的答案;3)综合:将各小问题的答案按化学知识的规律和题目的要求进行综合得出整题的答案.

关键词：化学方程式分解为求解化学知识综合解题化学习题基本思路反应物答案

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二次多项式因式分解的条件

延安职业技术学院学报 1995年第1期18卷 58-68页

作者：张转社

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分数分解的定理与方法

安顺学院学报 1996年第4期1卷 46-52页

作者：邵黎康

一、预备知识——共轭约数对于一个自然数N来说,如果它能表示为两个不同自然数a与b的积,即 N=ab (a≠b) 那么称呼a与b为N的一对共轭约数。

关键词：埃及分数自然数a 标准质因数分解式分解为真分数分解方法恒等式分数单位预备知识同而不同

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开放五官感受长城——从分解写景到开放五官

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2002年第4期 26-28页

作者：张悦群

[升格导语] 观察景物单靠视觉,有其不可克服的局限性,往往难以深刻地感受事物与立体地描绘景物。我们还需要学会运用多种感官观察与描写景物。古人写景,同样写“春”:“春风又绿江南岸”用的是视觉,“红杏枝头春意闹”用的是听觉,“踏... 详细信息

[升格导语] 观察景物单靠视觉,有其不可克服的局限性,往往难以深刻地感受事物与立体地描绘景物。我们还需要学会运用多种感官观察与描写景物。古人写景,同样写“春”:“春风又绿江南岸”用的是视觉,“红杏枝头春意闹”用的是听觉,“踏花归来马蹄香”用的是嗅觉,“吹面不寒杨柳风”用的是触觉。我们观察写景如能开放五官,充分地欣赏、品味与把玩景物。

关键词：八达岭长城烽火台五官开放景物观察分解为感受视觉听觉

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“沉塘坳”注释献疑

语文知识 1997年第3期 52-53页

作者：刘晓峰山东安丘一中

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中有两句诗:“高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。”对其中的“沉塘坳”,现行人教版中语教材注释:“沉塘,深塘。坳,水边地。”这种见解令人产生许多疑惑,值得商榷。其一,该诗是一首古体诗,不能也不应该必须视... 详细信息

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中有两句诗:“高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。”对其中的“沉塘坳”,现行人教版中语教材注释:“沉塘,深塘。坳,水边地。”这种见解令人产生许多疑惑,值得商榷。其一,该诗是一首古体诗,不能也不应该必须视“沉塘坳”与上句中的“长林梢”对仗,把它分解为在结构上、词性上分别与“长林”、“梢”相一致的“沉塘”、“坳”这样两个词语。

关键词：注释水边地古体诗教材人教版杜甫分解为商榷词性对仗

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你懂得“合叙”吗?

语文知识 1997年第2期 25-26页

作者：周建成冯汝汉江苏如皋如城一中

合叙,又叫“并提”、“并提分承”,本是古代汉语中的一种修辞手法。古人为了字句简练、行文紧凑,把两件相关的事合并在一块儿加以叙述。例如《出师表》之句:“若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。”诸葛亮的本意是:如果有人作奸... 详细信息

合叙,又叫“并提”、“并提分承”,本是古代汉语中的一种修辞手法。古人为了字句简练、行文紧凑,把两件相关的事合并在一块儿加以叙述。例如《出师表》之句:“若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。”诸葛亮的本意是:如果有人作奸犯科,宜付有司论其“刑”;

关键词：出师表古代汉语修辞手法诸葛亮并提合并本意紧凑分解为行文