检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

分级阅读在初中英语阅读教学中的应用

分级阅读在初中英语阅读教学中的应用

作者：李洋洋辽宁师范大学

学位级别：硕士

随着义务教育课程标准(2022年版)和双减政策(2021年)的颁布,初中生的英语阅读能力和阅读素养受到越来越多的专家、教师以及家长们的重视。但传统的阅读教学以教师为主导,从而使学生缺乏英语阅读的主动性和积极性。因此为改变这种现状我... 详细信息

随着义务教育课程标准(2022年版)和双减政策(2021年)的颁布,初中生的英语阅读能力和阅读素养受到越来越多的专家、教师以及家长们的重视。但传统的阅读教学以教师为主导,从而使学生缺乏英语阅读的主动性和积极性。因此为改变这种现状我们引入了分级阅读。分级阅读是指读者根据自己语言水平、认知特点、阅读兴趣等,选择适合自己的阶梯式的系列读物进行阅读的理念与方法。本研究通过在初中英语阅读教学中实施分级阅读,为学生提供难易适中的读物,旨在帮助学生使用分级读物有效增加英语输入,培养学生英语阅读理解能力,激发学生对英语阅读的兴趣和信心,使学生在体验阅读的乐趣、感受作品美的同时,掌握了阅读方法,提高了阅读效率。此外,实验过程和研究数据也为中学英语教学改革提供了参考。基于最近发展区理论、语言输入假说和个别化教学理论,通过实验研究,拟回答以下两个问题:(1)英语分级阅读对初中生英语阅读动机有何影响?(2)英语分级阅读对初中生英语阅读成绩有何影响?以邓州市某初中学校的初三两个班共130名学生作为研究对象,分为实验班和控制班。在实验班中运用分级阅读的方法,在控制班继续实施传统的阅读教学。研究工具主要为问卷调查、前测后测和访谈。经过一个学期的实验之后,利用SPSS软件对数据进行统计和分析。结果表明,一方面,分级阅读能够激发学生的阅读兴趣与自信,有助于提高学生的阅读动机,包括内部动机、外部动机、自我效能感和社会动机。另一方面,实验班英语阅读成绩比控制班进步更大,表明分级阅读能有效提高学生的阅读成绩。总而言之,在初中英语阅读教学中应用分级阅读教学模式具有一定的积极意义。但由于实验时间和研究水平的不足,导致实验过程存在局限性,因此在今后的研究中还需进一步完善。

关键词：分级阅读初中英语阅读教学阅读动机阅读成绩

边玉芳:我们离“爱读书、读好书、善读书”还有多远

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育家 2024年第7期 4-6页

作者：王妍妍不详

近期,北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》... 详细信息

近期,北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》。报告为家长、学校及相关部门提升儿童青少年阅读水平、探索阅读指导的有效策略等提供了科学依据。3-15岁儿童青少年的阅读情况如何?教师怎样创新阅读活动方式,为孩子提供优质的“精神食粮”?我们采访了北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组首席专家边玉芳,以期为阅读赋能,引领儿童青少年在阅读中享受乐趣、幸福成长。

关键词：幸福成长创新阅读有效策略读好书享受乐趣分级阅读研究项目组阅读指导

整本书阅读对高中生英语阅读素养的影响研究——以《汤姆·索亚历险记》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高考 2024年第12期 149-152页

作者：贾政李莉连云港高级中学江苏连云港222042

本研究以阅读绘本《汤姆·索亚历险记》为例,采用量化数据与质性分析相结合的方法,探究整本书阅读教学模式对90名高中生英语阅读素养的影响。研究发现,实验班前后测文本成绩呈现显著性差异,整本书阅读利于提高学生的阅读速度和阅读流畅... 详细信息

本研究以阅读绘本《汤姆·索亚历险记》为例,采用量化数据与质性分析相结合的方法,探究整本书阅读教学模式对90名高中生英语阅读素养的影响。研究发现,实验班前后测文本成绩呈现显著性差异,整本书阅读利于提高学生的阅读速度和阅读流畅度、阅读理解能力和阅读思维能力,有助于提升高中生的英语阅读素养。基于问卷调查与访谈分析,学生认同整本书阅读在阅读习惯、阅读体验、语言知识、阅读理解、文化意识等维度的提升效果,从阅读成绩和情感认同两方面来看,整本书阅读对高中生英语阅读素养具有积极影响。

关键词：整本书阅读分级阅读阅读素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

第三空间助力搭建分级“悦”读空间

文化产业 2024年第6期 88-90页

作者：杨涛泉州师范学院

长期以来,晋江市图书馆以开放获取为特征,致力于构建以图书和读者为本位的功能布局与发展理念,为读者提供宽松舒适的阅读环境。现以晋江市图书馆总分馆式“悦”读空间的发展现状和少儿分馆暑期阅读推广活动为案例进行分析,为公共图书馆... 详细信息

长期以来,晋江市图书馆以开放获取为特征,致力于构建以图书和读者为本位的功能布局与发展理念,为读者提供宽松舒适的阅读环境。现以晋江市图书馆总分馆式“悦”读空间的发展现状和少儿分馆暑期阅读推广活动为案例进行分析,为公共图书馆阅读空间转型提供实证依据。结合第三空间理论,从公共图书馆如何满足用户“悦”读需求出发,提出匹配分级阅读、场域资源、人本中心等维度的“悦”读空间建设策略。

关键词：开放获取公共图书馆总分馆第三空间读者为本阅读推广活动晋江市图书馆分级阅读

基于学科核心素养提升的初中英语阅读差异化教学策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第23期 31-33页

作者：华娟北京新东方扬州外国语学校

本文旨在探讨基于学科核心素养提升的初中英语阅读差异化教学策略。随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的实施，英语阅读教学正经历由知识本位向核心素养本位的转变。本文回顾了差异化教学的理论基础，分析了当前初中英语阅读差... 详细信息

本文旨在探讨基于学科核心素养提升的初中英语阅读差异化教学策略。随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的实施，英语阅读教学正经历由知识本位向核心素养本位的转变。本文回顾了差异化教学的理论基础，分析了当前初中英语阅读差异化教学存在的问题，如学生差异划分不合理、教学目标设定不够精细、课外阅读分层未受重视。基于此，本文提出了一系列初中英语阅读差异化教学策略，包括充分了解学生差异并科学进行学生分层、尊重学生个体差异并科学设置差异目标、充分重视课外阅读并科学指导分层阅读。差异化教学对提升初中英语阅读教学效果、促进学生核心素养发展具有重要作用，教师应尊重学生个体差异，采用目标导学的课堂模式，以提高学生的学习兴趣和自信。

关键词：差异化教学英语阅读学科核心素养个性化学习分级阅读

祛魅分级阅读——对国外图书馆界态度的系统梳理

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆杂志 2023年第11期42卷 40-47页

作者：赵俊玲朱倩河北大学管理学院

文章采用文献调查法对国外图书馆界关于分级阅读的态度进行研究。通过梳理国外图书馆界对分级阅读的认知,发现国外图书馆界反对夸大分级阅读的作用。他们认为分级阅读的学理基础需要进一步审视;分级阅读尚未形成统一的标准;可读性公式... 详细信息

文章采用文献调查法对国外图书馆界关于分级阅读的态度进行研究。通过梳理国外图书馆界对分级阅读的认知,发现国外图书馆界反对夸大分级阅读的作用。他们认为分级阅读的学理基础需要进一步审视;分级阅读尚未形成统一的标准;可读性公式未能解决图书馆阅读服务的核心问题;过分依赖分级阅读会限制少儿读者选书能力的培养,削弱低水平读者的阅读动力等。最后结合我国分级阅读现状,对图书馆界研究与应用分级阅读提出思考与建议。

关键词：分级阅读国外图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

树立“三种意识”,上好整本书导读课

河南教育（教师教育）（下） 2024年第3期 52-53页

作者：徐美展镇平县教师进修学校

阅读,是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。部编版小学语文教材在编排时加大了对“整本书阅读”的指导,新增了“快乐读书吧”板块。此板块贯穿于小学6年的始终,12册教材分设12个阅读主题,文体阅读序... 详细信息

阅读,是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。部编版小学语文教材在编排时加大了对“整本书阅读”的指导,新增了“快乐读书吧”板块。此板块贯穿于小学6年的始终,12册教材分设12个阅读主题,文体阅读序列清晰,旨在通过形式多样的分级阅读,就如何读好整本书给予学生全方位的指导,让学生真正爱上阅读。整本书导读课,作为“整本书阅读”教学体系的起始课型,要求教师在教学时树立“三种意识”。

关键词：小学语文教材整本书阅读起始课三种意识整本书导读语言文字分级阅读爱上阅读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以发展为第一要务以创新为破局之道 003

以发展为第一要务以创新为破局之道

SICAS模型视角下未成年人分级阅读推广的价值传递路径

新华书目报

出版物发行业是宣传思想工作的重要传播载体、产业平台和服务窗口,在繁荣文化市场、拉动内需消费、丰富群众生活、推动全民阅读等方面发挥着重要作用。近几年,发行企业经受了严峻的考验,特别是新华书店逆势而上,在门店转型升级、多元经... 详细信息

出版物发行业是宣传思想工作的重要传播载体、产业平台和服务窗口,在繁荣文化市场、拉动内需消费、丰富群众生活、推动全民阅读等方面发挥着重要作用。近几年,发行企业经受了严峻的考验,特别是新华书店逆势而上,在门店转型升级、多元经营、融合发展、品牌打造等方面积极探索、?

关键词：新华书店转型升级分级阅读少年儿童出版物全民阅读活动实体书店中国书刊发行业协会第一要务

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

新世纪图书馆 2023年第8期 20-26页

作者：叶翠马佳仪王玲湖南师范大学新闻与传播学院湖南长沙410081 武汉出版社有限公司湖南长沙410081

未成年人分级阅读推广是全民阅读推广的重要组成部分,其顺利开展具有重要意义。为能进一步提升未成年人分级阅读推广的质量与效能,论文运用SICAS理论及模型,在阐明未成年人分级阅读推广过程中相互感知、兴趣激发、关系构建、行为转化以... 详细信息

未成年人分级阅读推广是全民阅读推广的重要组成部分,其顺利开展具有重要意义。为能进一步提升未成年人分级阅读推广的质量与效能,论文运用SICAS理论及模型,在阐明未成年人分级阅读推广过程中相互感知、兴趣激发、关系构建、行为转化以及分享传播五个环节内生逻辑的基础上,进一步引入价值感知理论,深入剖析“价值感知—价值耦合—价值共振—价值变现—价值分享”这一价值传递链条,并从品牌营销推广、内容营销推广、关系营销推广、互动营销推广以及口碑营销推广的视角构建了提升未成年人分级阅读推广工作持续性与稳定性的可靠实践路径,为有效开展全民阅读推广工作提供借鉴。

关键词：未成年人分级阅读阅读推广 SICAS模型