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标准化临床分级考试在口腔医学专业学位研究生临床能力培养中的应用

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医学研究生学报 2013年第1期26卷 63-66页

作者：闫翔苏寒孙卫斌南京大学附属口腔医院科教科南京医学硕士210008 南京军区南京总医院口腔科南京210002

同以往的科研学位研究生相比,专业学位研究生对临床能力提出了更高和更细致的要求。因此做好专业学位研究生临床能力的培养、考核,培养符合临床工作需要的高素质医学人才成为当前医学教育关注的热点。医院通过建立、实施标准化口腔临床... 详细信息

同以往的科研学位研究生相比,专业学位研究生对临床能力提出了更高和更细致的要求。因此做好专业学位研究生临床能力的培养、考核,培养符合临床工作需要的高素质医学人才成为当前医学教育关注的热点。医院通过建立、实施标准化口腔临床能力分级考试,以达到改革临床能力培养思路,促进临床带教老师提高教学水平,提高口腔医学专业学位研究生临床能力的目的。

关键词：标准化分级考试专业学位临床能力应用与实践

认真总结实践经验,提高大学英语教学水平——在分级考试教学经验与学术交流会闭幕式上的总结发言

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外语研究 1990年第4期7卷 62-65,26页

作者：俞述翰南京地区军事院校教学协作中心外语协作组

这次会议参加单位有部队院校12所,提交到会的经验总结和学术论文共16篇,13篇由著者本人或代表宣讲,尚有3篇因会议时间有限没有宣讲,将来一并收集在经验汇编中去。代表们广泛地交流了教学情况,进行了座谈,探讨了大学英语教学的经验和四... 详细信息

这次会议参加单位有部队院校12所,提交到会的经验总结和学术论文共16篇,13篇由著者本人或代表宣讲,尚有3篇因会议时间有限没有宣讲,将来一并收集在经验汇编中去。代表们广泛地交流了教学情况,进行了座谈,探讨了大学英语教学的经验和四级六级考试的经验体会。在今年一月份国家教委举办的大学英语四级考试中,我地区第二军医大学,海军电子工程学院获得了很高的通过率。

关键词：大学英语教学分级考试考试通过率大学英语四级考试外语环境教学经验电子工程学交际能力标准化考试经验总结

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天津协会启动寿险营销员分级管理分级考试

保险研究 2012年第7期 J0036-J0037页

6月29日，天津市保险行业协会组织召开了实施寿险营销员分级管理分级考试启动会。来自天津市各寿险公司分管个险业务的总（副）经理参加了会议。天津市保险行业协会胡文芳会长、天津保监局人身保险监管处王博文处长、中介监管处蔡浩处... 详细信息

6月29日，天津市保险行业协会组织召开了实施寿险营销员分级管理分级考试启动会。来自天津市各寿险公司分管个险业务的总（副）经理参加了会议。天津市保险行业协会胡文芳会长、天津保监局人身保险监管处王博文处长、中介监管处蔡浩处长、人身保险监管处吴小娟科长、天津市保险行业协会张志怀秘书长出席会议。会议由保险行业协会胡文芳会长主持。

关键词：行业协会组织寿险营销员分级考试分级管理天津市保险行业协会保险监管寿险公司

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中国科举考试的“惟齐非齐”

新华文摘 2024年第6期 165-165页

作者：金滢坤不详

金滢坤在《甘肃社会科学》2023年第6期撰文指出,中国科举考试实行了1300多年,在制度公平、考试程式、文体标准等方面成就卓著,特别是分级考试、锁院、官封、誉卷、解额、省额及左右榜、分省定额等制度的实行,在最大程度上实现了“取士... 详细信息

金滢坤在《甘肃社会科学》2023年第6期撰文指出,中国科举考试实行了1300多年,在制度公平、考试程式、文体标准等方面成就卓著,特别是分级考试、锁院、官封、誉卷、解额、省额及左右榜、分省定额等制度的实行,在最大程度上实现了“取士至公”。但是,中国科举考试一味追求绝对的“公平”是徒劳的,必然导致“惟齐非齐”的结果。隋朝创建科举考试制度,改变了察举制“以德取人”的旧制,变为“以文取人”,打破了魏晋以来的门第限制。

关键词：科举考试制度分级考试察举制《甘肃社会科学》制度公平分省定额

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高校学生英语分级考试系统的设计与实现

高校学生英语分级考试系统的设计与实现

作者：王颖湖北工业大学

学位级别：硕士

通过计算机手段实现高校学生考试管理已越来越普及。随着计算机技术、网络传输和网络加密能力不断发展,这种普及程度会越来越高。从当前社会发展及考试管理模式改革的大环境看,基于网络平台的考试管理系统正趋于蓬勃发展的阶段,其在社... 详细信息

通过计算机手段实现高校学生考试管理已越来越普及。随着计算机技术、网络传输和网络加密能力不断发展,这种普及程度会越来越高。从当前社会发展及考试管理模式改革的大环境看,基于网络平台的考试管理系统正趋于蓬勃发展的阶段,其在社会发展中的作用效果也正在不断放大,因此,在高校开展分级考试管理系统建设势在必行。本文主要介绍了唐山学院英语分级考试系统的设计与实现。论文首先概述了开展英语分级考试管理系统研究的背景及意义,通过系统的分析国内外考试管理系统的发展现状及基于B/S结构网络系统的发展现状,结合论文的组织结构明确了研究的目标及主要内容。其次,运用软件工程的相关方法,通过流程图的形式综合分析了学院的教学管理、学生考试的流程,基于流程提取相关的用例,给出了系统的用例图,并对系统开发过程中的功能性和非功能性需求进行了说明。第三,从系统实现的角度,对系统开发选用的技术进行综合分析,设计了包括表现层、逻辑层和数据层在内的相关架构,例如逻辑架构,网络拓扑结构及系统所需的功能结构,设计了系统的E-R模型并给出了其数据列表。最后,基于Myeclipse集成开发环境和MYSQL数据库完成了系统的开发和测试,并给出了系统实施的方案。本文设计的基于B/S结构的高校英语分级考试管理系统,一方面可以很好地减少教师在教学工作的考试环节中的大量事务性工作,使教师的精力能够更好地集中到提升考试试题的质量上来;另一方面,通过考试管理系统,不但可以提高学生的计算机能力,对于更好地培养学生的综合素质具有一定的作用。

关键词：分级考试管理系统设计实现

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计算机化的大学英语分级考试效度分析

计算机化的大学英语分级考试效度分析

作者：潘晓琳湖南大学

学位级别：硕士

为适应建立国际性研究型大学及社会发展的需要,实行分级教学改革以提高教学质量,湖南大学大学英语分级考试项目组开发了“湖南大学计算机化的大学英语分级考试”(CCEPT)。为确保考试的质量,本研究针对新开发的考试进行了较全面的效度分... 详细信息

为适应建立国际性研究型大学及社会发展的需要,实行分级教学改革以提高教学质量,湖南大学大学英语分级考试项目组开发了“湖南大学计算机化的大学英语分级考试”(CCEPT)。为确保考试的质量,本研究针对新开发的考试进行了较全面的效度分析,为以后的CCEPT建设提出了一些改进的建议。本研究以现代语言测试理论为指导,检验CCEPT能否有效地反映学生的英语语言能力。综合1985年美国“教育与心理测量标准”提出的内容、效标和构念效度3种效度类型,本研究的效度框架具体集中在构念效度、内容效度和表面效度三方面。通过对考生答题情况、考生成绩、考试试卷以及考生问卷调查结果等分析,检验CCEPT的效度。所有研究的数据都使用统计软件SPSS分析。通过对试题难度和区分度的计算以及试卷内容对考试大纲所规定内容的覆盖度分析,判断CCEPT的内容效度;通过相关分析和因子分析,判断CCEPT构念效度;通过对考生的问卷调查,判断CCEPT的表面效度。分析结果表明CCEPT在构念效度、内容效度和表面效度表现出合理性,但还有许多地方有待改进。阅读理解和写作的相关系数只有+0.169,这很大程度上是由于写作部分的评分效度较低。用主成分分析法进行因子分析,说明试题共考察了“听、写能力”和“阅读能力”,但是作为一个交际语言能力测试,只有总分达050以上的考生才能进行口语测试,这将对考生产生不良的后效。整体来说,考试的内容效度也较理想。听力部分的难度系数是0.464,接近理想值0.5。但是听力部分的题目大多是涉及细节内容而不是语义功能,与考试大纲的要求不太符合。阅读部分题目对大纲规定的各项微技能考查分配合理;该部分的难度系数是0.569,最低为0.465,最高为0.708,但是Part D的难度偏高。该部分的区分度为0.27,接近理想值0.3。作文部分题材接近学生生活,但该部分的评分信度较低。对考生的问卷调查涉及到了考生计算机熟悉程度调查、对考试整体印象调查、考试公平性调查、考试可能产生的后效调查、试题所考察技能的情况调查等,结果表明大多数考生认同这次考试。本文也提出了一些建议:CCEPT应该扩大试题库以确保试题的质量和试卷的稳定性,尽量降低测试模式的影响。CCEPT也应进一步提高其信度,尤其是写作部分的阅卷信度,加强对评分员的评分培训。本文的研究成果有助于完善计算机化英语分级测试,对其他学科的分级测试也有一定的指导作用。

关键词：计算机化构念效度内容效度表面效度分级考试

分级考试对预备级大学英语课堂教学的反拨效应研究——以上海理工大学为例

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外语测试与教学 2015年第1期 32-40,63页

作者：周甜甜刘芹上海理工大学外语学院上海200093

反拨效应是语言测试研究中一个不可或缺的部分。近二十年来,反拨效应受到外语测试界的普遍关注,它为教学提供目标并为教师和学生成功地实现这些目标提供现实依据。本研究针对上海理工大学2013级分入大学英语预备级的570余名非英语专业... 详细信息

反拨效应是语言测试研究中一个不可或缺的部分。近二十年来,反拨效应受到外语测试界的普遍关注,它为教学提供目标并为教师和学生成功地实现这些目标提供现实依据。本研究针对上海理工大学2013级分入大学英语预备级的570余名非英语专业新生展开,结合定性分析和定量分析的研究方法探究分级考试对这些学生课堂教学和学习效果的影响。结果表明,分级考试对上海理工大学预备级课堂教学及学生学习的反拨效应趋于正面。

关键词：分级考试预备级学生大学英语课堂教学反拨效应

八六级新生入学英语分级考试调查分析——大学英语教学的侧重点

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交通高教研究 1986年第2期 63-66页

作者：商国显西安公路学院

按照英语教学新大纲的要求，我院新生一入学就进行了分级考试。试题采用1986年中国公共外语教学研究会所命的入学分级试题。此次分级考试有三个目的；①对新生进行分级编班；②对他们的英语水平进行分项摸底调查，明确学生的薄弱环节，... 详细信息

按照英语教学新大纲的要求，我院新生一入学就进行了分级考试。试题采用1986年中国公共外语教学研究会所命的入学分级试题。此次分级考试有三个目的；①对新生进行分级编班；②对他们的英语水平进行分项摸底调查，明确学生的薄弱环节，以便有测重地组织教学，更好地完成大纲所规定的任务(本文重点阐述该问题)，③为分级教学提供充分的依据。

关键词：新生入学新大纲组织教学学分研究会学生试题分级考试六级大学英语教学

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2005级大学英语分级考试分析

2005级大学英语分级考试分析