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英语分级群文阅读教学中批判性思维的培养

中小学外语教学 2020年第15期43卷 1-6页

作者：周霜四川省成都外国语学校

批判性思维的培养是高中英语教学的重点和难点。本文将批判性思维训练引入分级群文阅读教学中,并依据批判性思维的八个核心要素(目的、问题、信息、概.念、推论、假设、结论、观点)设计出有效的教学方案,以探讨分级群文阅读教学中批判... 详细信息

批判性思维的培养是高中英语教学的重点和难点。本文将批判性思维训练引入分级群文阅读教学中,并依据批判性思维的八个核心要素(目的、问题、信息、概.念、推论、假设、结论、观点)设计出有效的教学方案,以探讨分级群文阅读教学中批判性思维培养的可行方式。同时,本文以实践课例为依托分析了教学实践中批判性思维培养的具体步骤与重点。教学实践结果表明,该培养方式具备有效性、可操作性和可推广性。

关键词：分级群文阅读分级阅读群文阅读批判性思维

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核心素养下中学英语分级群文阅读教学探究

英语教师 2024年第7期24卷 186-190页

作者：曾玉萍曾可琪广东省深圳市龙华区第二外国语学校广东深圳518110

阐述英语分级群文阅读的内涵。分析英语分级群文阅读对学生的意义。探究中学英语分级群文阅读教学策略,即确定议题,构建文本组合;围绕议题,设立教学目标;创设真实情境,开展学习活动。结合实例,探讨中学英语分级群文阅读教学的具体实施... 详细信息

阐述英语分级群文阅读的内涵。分析英语分级群文阅读对学生的意义。探究中学英语分级群文阅读教学策略,即确定议题,构建文本组合;围绕议题,设立教学目标;创设真实情境,开展学习活动。结合实例,探讨中学英语分级群文阅读教学的具体实施。认为英语分级群文阅读有助于学生增强英语学习兴趣与信心、提高语言综合能力和提升高阶思维能力,对于落实英语学科核心素养、实现学科育人具有重要意义。

关键词：核心素养中学英语分级群文阅读阅读教学

浅析基于主题意义探究的英语分级群文阅读——以2021年南京市中考英语卷阅读理解题为例

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试题与研究 2023年第5期 22-24页

作者：殷康梅南京师范大学附属中学江宁分校

本文从基于主题意义探究的英语分级群文阅读的视角出发，对2021年南京市中考英语试卷中阅读理解部分进行了分析思考，发现命题中较为注重对英语分级群文阅读过程中对于主题意义探究能力的考查。这在很大程度上改变了以往常规对于英语分... 详细信息

本文从基于主题意义探究的英语分级群文阅读的视角出发，对2021年南京市中考英语试卷中阅读理解部分进行了分析思考，发现命题中较为注重对英语分级群文阅读过程中对于主题意义探究能力的考查。这在很大程度上改变了以往常规对于英语分级群文阅读考查的方式，也是中考英语阅读理解命题中的第一次大胆尝试，也体现出这种新型阅读模式的有效性和重要性。鉴于这次中考英语阅读理解命题的创新，在日常教学的过程中更应当注重对英语分级群文阅读的教学，促使学生对该方面阅读的兴趣进一步得到提升，并达到对自身阅读能力进行提升的目的，发展思维品质。

关键词：主题意义分级群文阅读中考阅读理解题

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小学英语分级群文阅读教学模式探索

教育实践与研究 2022年第19期 71-75页

作者：母红英广元市利州区南鹰小学四川广元628000

英语分级群文阅读作为一种新型高效的教学方式和手段,越来越受到小学英语教师的重视。教师旨在以外研社英语分级群文阅读教材为基础,在实际教学中按照立足主题、激活思维,获取信息、明确主题,比较提炼、探讨主题,讨论引申、内化主题以... 详细信息

英语分级群文阅读作为一种新型高效的教学方式和手段,越来越受到小学英语教师的重视。教师旨在以外研社英语分级群文阅读教材为基础,在实际教学中按照立足主题、激活思维,获取信息、明确主题,比较提炼、探讨主题,讨论引申、内化主题以及联系生活、外化主题等五个方面,探索小学英语分级群文阅读教学模式的路径。

关键词：小学英语分级群文阅读教学模式

“三重五步(TRIOS)”课堂教学范式——基于文化意识的高中英语分级群文阅读课堂教学实践研究

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教师 2022年第10期 36-38页

作者：孙方彩四川省金堂中学校四川成都610499

文章从“三重五步(TRIOS)”课堂教学范式的内涵、具体内容和操作方法、应用案例三方面,阐明了基于文化意识的高中英语群文阅读课堂教学范式的可操作性和有效性,旨在说明这一范式对培养学生文化意识,建立学生文化自信,增强学生用英语讲... 详细信息

文章从“三重五步(TRIOS)”课堂教学范式的内涵、具体内容和操作方法、应用案例三方面,阐明了基于文化意识的高中英语群文阅读课堂教学范式的可操作性和有效性,旨在说明这一范式对培养学生文化意识,建立学生文化自信,增强学生用英语讲好文化故事的能力有积极的作用,应用其有助于实现高中英语核心素养之文化意识培养和立德树人的教育基本目标。“三重五步(TRIOS)”课堂教学范式易于操作,便于推广,在实践中取得了良好的效果,对高中英语分级群文阅读教学有一定的借鉴意义。

关键词：文化意识高中英语分级群文阅读教学范式