检索结果-南通市图书馆

吉林教育科学（普教研究） 2000年第5期 45-45页

作者：王桂俭辉南县第四中学 135100

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高效记忆Words

高中生之友 2012年第5期 41-41页

作者：何庆旦江西省上饶县中学

对比记忆根据形式或是发音相同或是相近对单词进行分类记忆。如:wherer-weathermeat—meet sleep—slip词缀记忆利用构词法,分别比较记忆单词,同时联想用法以扩大词汇量。如:satisfy—satisfying—satisfied—satisfaetory—satisfactio... 详细信息

关键词：记忆单词分类记忆 Words

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谈记忆方法在语文学习中的运用

吉林教育科学 2000年第10期 45-45页

作者：王桂俭辉南县第四中学!135100

一、理解记忆心理学认为理解记忆优于机械记忆。任何事物都有其内在联系 ,因此 ,教师在指导学生对需要识记的材料进行分析归纳时 ,要弄清材料的内在联系 ,新旧材料之间的联系 ,在理解的基础上识记。例如 :记成语先了解成语的由来 ,并记... 详细信息

一、理解记忆心理学认为理解记忆优于机械记忆。任何事物都有其内在联系 ,因此 ,教师在指导学生对需要识记的材料进行分析归纳时 ,要弄清材料的内在联系 ,新旧材料之间的联系 ,在理解的基础上识记。例如 :记成语先了解成语的由来 ,并记住关键字的含义 ,如成语“老骥伏枥”,出自曹操的《步出夏门行》诗 :“老骥伏枥 ,志在千里”。意思是说老了的良马 ,虽然关在马圈里 ,仍旧想着去跑千里的远路。此成语用来比喻有志向的人虽然年老 ,仍有雄心壮志 ,其中“骥”是良马之意 ,“枥”是马槽 ,“伏枥”这里是指关在马圈里。这样成语的意思就容易记住了。二、比较记忆比较法是对不同的识记材料 ,特别是容易混淆的材料

关键词：记忆方法分类记忆

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英语教学中的单词记忆

陕西教育（教学） 2009年第3期 41-41页

作者：杨欣

英语单词的学习是学好短文的基础，是会话、写话的关键。根据小学生活泼好动、爱听善说的特点，结合单词教学，采用趣味记忆、联想记忆、构词记忆分类记忆等方法，能有效地提高记忆的效率。这样，既能减轻学生机械记忆的负担，又能激发... 详细信息

英语单词的学习是学好短文的基础，是会话、写话的关键。根据小学生活泼好动、爱听善说的特点，结合单词教学，采用趣味记忆、联想记忆、构词记忆分类记忆等方法，能有效地提高记忆的效率。这样，既能减轻学生机械记忆的负担，又能激发学生学习的积极性。

关键词：单词记忆英语教学学生学习英语单词单词教学联想记忆分类记忆机械记忆

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如何记忆学生的姓名

体育师友 2010年第1期33卷 38-38页

作者：谢卓锋首都师范大学附属桂林实验中学

由于体育学科的特殊性，所以体育教师任教的学生人数会很多，但是要在短时间内记住他们的名字就不是件简单的事情了。下面谈谈分类记忆的浅见。

关键词：学生人数分类记忆姓名体育学科体育教师

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小议中学英语单词记忆方法

新东方英语（中学版） 2005年第4期 17-17页

作者：苏远源

单词是英语入门的一道难关,对于中学生,背单词是件痛苦的差使。笔者根据自己多年教授中学英语的经验,对单词记忆的有效方法做了些总结,希望对同学们有所帮助。最基础也是最重要的方法——音标记忆、多次记忆。

关键词：小议中学生中学英语记忆方法英语单词记单词分类记忆单词记忆有效方法字母组合

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英语词汇教学要加强记忆策略的指导

江苏教育（职业教育） 2011年第6期 55-55页

作者：顾卫红江苏省如东县岔河中学

一、指导如何把握规律记忆词汇1．分类记忆。英语单词的拼读、构成都有一定的规律．教师可根据所学单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类，指导学生采用列表、图示、卡片等方式促进记忆单词的音... 详细信息

一、指导如何把握规律记忆词汇1．分类记忆。英语单词的拼读、构成都有一定的规律．教师可根据所学单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类，指导学生采用列表、图示、卡片等方式促进记忆单词的音、形和义。笔者指导学生把每个单元筛选出的难记的单词制作成卡片。以便利用零碎时间随时随地记单词。

关键词：英语词汇教学记忆策略英语单词分类记忆拼读规则构词规则形似词同音词

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动物真的会思维吗?

世界文化 1989年第4期 43-43页

作者：沙伦·贝格利学诗

动物能够象人一样思维、推理和记忆吗?科学家们过去常常认为,能够通过迷宫的老鼠只不过是象自动控制器那样做出反应,为了搞到一点粮食而在迷宫中正确地行进。上面这种解释是有道理的。因为人们相信生物进化总会对那些本能上能够记忆简... 详细信息

动物能够象人一样思维、推理和记忆吗?科学家们过去常常认为,能够通过迷宫的老鼠只不过是象自动控制器那样做出反应,为了搞到一点粮食而在迷宫中正确地行进。上面这种解释是有道理的。因为人们相信生物进化总会对那些本能上能够记忆简单的觅食方向的动物有利。但是,在最近的一些实验中,心理学家们已经表明一些动物实际上会在

关键词：分类记忆葡萄苹果老鼠迷宫苹果属动物心理学家视听资料幻灯片卡米勒反射(生理) 条件反射

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动词及动词短语的识记方法

语数外学习(高中版上旬) 2019年第12期 76-76页

作者：张潇潇江苏省滨海中学

动词以及动词短语的识记是高中英语学习中非常重要的组成部分。在学习动词以及动词短语的过程中,死记硬背的效率是非常低的,而利用不同的学习技巧能在一定程度上提升记忆速度和质量。一、结合句子理解记忆词义单纯地对动词以及动词短语... 详细信息

动词以及动词短语的识记是高中英语学习中非常重要的组成部分。在学习动词以及动词短语的过程中,死记硬背的效率是非常低的,而利用不同的学习技巧能在一定程度上提升记忆速度和质量。一、结合句子理解记忆词义单纯地对动词以及动词短语进行理解和记忆的难度是非常高的,而将动词以及动词短语应用于句子中,则会让同学们更加容易理解动词以及动词短语的具体含义,并对其进行灵活运用。例如:

关键词：动词短语归纳整理分类记忆

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突破句型是提高英语口语能力的关键

中国西部科技 2011年第15期10卷 84-84,63页

作者：鲁全贞南阳医学高等专科学校河南南阳473000

口语教学一直是英语教学的重点和难点。从教十几年来,经过英语教学的实践和探索,体会到突破句型是提高英语口语能力的关键。本文围绕着句型展开分析,并从分类记忆和创设情景对话两个方面阐述了突破句型的途径。

关键词：突破句型分类记忆情景对话