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学分制背景下《线性代数》课程分类分层教学探究

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肇庆学院学报 2022年第2期43卷 10-14页

作者：谷泽肇庆学院数学与统计学院广东肇庆526061

本文在肇庆学院学分制改革和向应用型大学转型的双重背景下,探究《线性代数》课程分类分层教学模式改革方案.首先分析《线性代数》课程教学现状和改革原因;然后从教学大纲修订、教学团队调整、教学方式改进、评价方式转变4个层面来探讨... 详细信息

本文在肇庆学院学分制改革和向应用型大学转型的双重背景下,探究《线性代数》课程分类分层教学模式改革方案.首先分析《线性代数》课程教学现状和改革原因;然后从教学大纲修订、教学团队调整、教学方式改进、评价方式转变4个层面来探讨《线性代数》课程分类分层教学改革措施;最后展望分类分层教学模式改革效果和在其他公共数学课程中的推广应用.

关键词：学分制线性代数分类分层教学

高校思想政治理论课分类分层教学探究——以“马克思主义基本原理概论”课为例

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晋中学院学报 2021年第5期38卷 92-95页

作者：郭开虎湖南科技学院马克思主义学院湖南永州425199

分类分层教学既可发挥学生专业知识在思想政治理论课学习中的作用,又兼顾了不同层次学生的学习能力和诉求,是解决当前思想政治理论课教学针对性和吸引力不强的有效模式。实施分类分层教学需做好教学对象的科学分类分层、教师队伍分类分... 详细信息

分类分层教学既可发挥学生专业知识在思想政治理论课学习中的作用,又兼顾了不同层次学生的学习能力和诉求,是解决当前思想政治理论课教学针对性和吸引力不强的有效模式。实施分类分层教学需做好教学对象的科学分类分层、教师队伍分类分层与不同类别层次教学班级的匹配、教学过程与考核评价方式差异化设计等几方面的工作。

关键词：思想政治理论课分类分层教学 “马克思主义基本原理概论”课

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基于生源需求差异的分类分层教学实施研究

烟台职业学院学报 2021年第4期16卷 42-46页

作者：邵信波烟台职业学院

由于应用型高校学生自身存在的知识基础、自我学习能力、实践能力和职业性向选择的差异性，传统的教学实施不能很好地适应不同生源产生的差异需求。文章通过公共基础课程体系、专业课程体系及跨专业课程体系的构建，创设因材实教、分类... 详细信息

由于应用型高校学生自身存在的知识基础、自我学习能力、实践能力和职业性向选择的差异性，传统的教学实施不能很好地适应不同生源产生的差异需求。文章通过公共基础课程体系、专业课程体系及跨专业课程体系的构建，创设因材实教、分类分层教学的环境，教师具体完成分层教学实施，使处于不同层次具有需求差异的学生均能够通过努力实现各自的培养目标。

关键词：分类分层教学教学实施需求差异

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招生多元化下高职分类分层教学的研究

中国校外教育 2020年第6期 115-115,117页

作者：柳青张浩宇山东旅游职业学院

由于近年来高职院校多元化的招生方式,导致生源结构多样化,这就迫切需要进行分类分层教学改革,以满足各个层次不同类型学生对知识能力的需求。在此背景下,从阐述高职分类分层教学的内涵着手,就制定体现分类分层的人才培养方案、高职分... 详细信息

由于近年来高职院校多元化的招生方式,导致生源结构多样化,这就迫切需要进行分类分层教学改革,以满足各个层次不同类型学生对知识能力的需求。在此背景下,从阐述高职分类分层教学的内涵着手,就制定体现分类分层的人才培养方案、高职分类分层教学的组织、分类分层教学对教师的要求、改革教学管理这四个方面展开研究,重点论述了高职分类分层教学的组织和分类分层教学对教师的要求。

关键词：高职招生多元化分类分层教学人才培养

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高职院校实施分类分层教学的必要性研究

高教学刊 2017年第11期3卷 179-181页

作者：田明武张磊四川水利职业技术学院四川成都611231

随着单独招生、对口招生等高职院校招生方案的逐步实施完善,我国高职院校的生源逐步向多元化发展。学生结构层次、文化基础、专业技能等显著分化。对学生进行适当分类,有针对性地制定人才培养方案,并考虑学生职业规划需求采用分层教学,... 详细信息

随着单独招生、对口招生等高职院校招生方案的逐步实施完善,我国高职院校的生源逐步向多元化发展。学生结构层次、文化基础、专业技能等显著分化。对学生进行适当分类,有针对性地制定人才培养方案,并考虑学生职业规划需求采用分层教学,才能满足高职院校对学生培养的综合要求,适应国家高等职业教育发展总体规划要求,有力促进我国高职教育教学更快更好地发展。

关键词：中高职衔接生源多元化学生特点分类分层教学

高职测绘类专业分类分层教学模式的探索与实践

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知识文库 2019年第13期 153-153页

作者：王万平陕西交通职业技术学院

随着我国教育改革的不断深入发展,高职类院线的各大学科教学也纷纷开始了教学模式的创新和改革,其中,高职测绘类专业采取了分类每层的教学模式,是测绘类专业教学改革的一大重要突破。高职教育采取分层分类教学也与当前高职院校的生源状... 详细信息

随着我国教育改革的不断深入发展,高职类院线的各大学科教学也纷纷开始了教学模式的创新和改革,其中,高职测绘类专业采取了分类每层的教学模式,是测绘类专业教学改革的一大重要突破。高职教育采取分层分类教学也与当前高职院校的生源状况有关,多元化的生源给高职测绘专业人才的培养带来了较大的不利影响,因此,采取测绘专业分层分类教学既是教学模式的改革,又是对专业人才培养质量负责的措施。本文主要探究的是高职测绘类专业分类分层教学模式,首先分析了高职院校实施分类培养分层教学研究的理论基础,随后研究了高职院校实施分类培养教学的意义,最后提出高职院校测绘专业实施分类分层教学的具体的措施,

关键词：测绘类专业分类分层教学高职院校测绘专业

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信息化环境下的英语分类分层教学探讨

科教导刊 2019年第25期 115-116页

作者：李任侠武汉职业技术学院

随着教育体制改革的不断推进,分类分层教学已成为了高职英语教学中非常有代表性的教学模式。尤其在信息化环境下,高职英语分类分层教学设计更应当做到准确、具体、严谨,如此才能够确保其在课程改革中发挥应有的作用,全面提高教学效率。... 详细信息

随着教育体制改革的不断推进,分类分层教学已成为了高职英语教学中非常有代表性的教学模式。尤其在信息化环境下,高职英语分类分层教学设计更应当做到准确、具体、严谨,如此才能够确保其在课程改革中发挥应有的作用,全面提高教学效率。下文中笔者以日常教学经验为切入点,在分析汇总高职英语教学现存问题的基础上对此类问题进行了分析探究,希望对进一步推进相关工作的优化落实有所启示。

关键词：信息化环境高职英语分类分层教学设计策略

应用型人才培养模式下高等数学分类分层教学改革的探索

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淮北师范大学学报（自然科学版） 2016年第4期37卷 75-79页

作者：陈亮淮北师范大学数学科学学院安徽淮北235000

探讨在应用型人才培养模式下,高等数学这一公共基础课程的分类分层教学改革过程,根据制定的分类分层原则与方法,探讨高等数学分类分层教学中的优缺点,指明当前亟需解决的一些问题.

关键词：应用型人才培养模式高等数学分类分层教学教学改革

专业分类水平分层同层走班--新升格本科院校艺体类本科大学英语教学探讨

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海外英语 2018年第23期 68-69页

作者：朱亚兰阿坝师范学院外国语学院四川汶川623002

新升格本科院校艺体类本科专业学生的英语水平存在着很大的差异,传统的教学模式已不能满足学生的个性学习需求及新时期国家和社会对艺体类人才的需求。因此,新升格本科院校应立足现实,勇于实践和创新,科学、全面、有序、有效实施艺体类... 详细信息

新升格本科院校艺体类本科专业学生的英语水平存在着很大的差异,传统的教学模式已不能满足学生的个性学习需求及新时期国家和社会对艺体类人才的需求。因此,新升格本科院校应立足现实,勇于实践和创新,科学、全面、有序、有效实施艺体类本科大学英语分类分层教学,切实提升教学质量,培养出满足国家和社会需求的复合型艺体类人才。

关键词：艺体类本科大学英语分类分层教学必要性策略