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作者

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语言

  • 94 篇 中文
检索条件"主题词=分析阅读"
94 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于“整本书阅读”任务群 发展学生高阶思维能力例谈
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小学教学设计 2024年 第10期 4-7页
作者: 郑雪琴 浙江省杭州市紫金港小学
“整本书阅读”属于拓展型学习任务群,需要学生具有较高认知水平层次上的心智活动和认知能力,逐步实现从基础阅读到检视阅读分析阅读、主题阅读的能力进阶。基于“整本书阅读”任务群的特点,教师可以按照读前、读中、读后三个阶段,循... 详细信息
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例说概率与数列交汇问题的模型归纳与突破
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中学生数理化(高二数学、高考数学) 2024年 第5期 35-37页
作者: 曹亚奇 浙江省湖州市第二中学
众所周知,近几年的全国高考解答题越来越注重知识的全面性、综合性。尤其是综合情境问题、跨章节的知识交汇问题是同学们学习备考的痛点所在。而此类问题注重数学本质和思维品质的考查,对同学们分析阅读、模型识别、数学抽象的能力要求... 详细信息
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分析阅读策略在英语整本书阅读中的应用
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中小学外语教学 2021年 第5期44卷 55-60页
作者: 罗婵娟 江苏省苏州科技城外国语学校
本文以《典范英语》为例论述了分析阅读的三个阶段:理解、诠释和评价一本书。教师可引导学生依托可视化工具梳理书本结构,从而充分理解一本书;借助关键词揣测作者的情感态度,利用关键句挖掘书本潜在的情感线,进而把握文本主旨;以what-wh... 详细信息
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研究生英语分析阅读课程与思辨能力培养的理论和实践
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海外英语 2012年 第17期 59-61页
作者: 姜冬蕾 武宇峰 第四军医大学外语教研室 陕西西安710032
思辨能力的培养是我国外语教育界的热点研究问题之一,是我国教育改革和发展的战略目标之一。将非英语专业研究生英语分析阅读课教学与思维能力的培养相结合有利于改变研究生英语教学中重语言技能训练、轻思维能力培养的现状。该文分析... 详细信息
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分析阅读法提升网络阅读层次
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中国科技信息 2009年 第17期 133-134页
作者: 朱原谅 常熟理工学院图书馆
网络阅读正在从浅阅读向深阅读发展,分析阅读是一种深层次的阅读方法,将分析阅读规则融入网络阅读,可以帮助读者从纷繁复杂的信息资源中,深度挖掘网络阅读内容,提升网络阅读层次。
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分析阅读法的训练来点化高中生语文阅读品质
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教育教学论坛 2016年 第32期 283-284页
作者: 张玉琳 福建省永泰县第一中学 福建永泰350700
分析阅读阅读四层次中最能点化品质的重要阅读环节,包括架构解读、诠释解读、评读三阶段。高考阅读考题中,分析综合、理解、评价鉴赏等三种能力层级考点的设置,考测的即是分析阅读三环节的成效。对阅读教学与考试中常见的文本类型进... 详细信息
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立足经典,精耕深作——《芥川龙之介小说集》整本书阅读活动尝试
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作文(高中版) 2022年 第3期 35-36页
作者: 孙云 江苏省高邮中学
温儒敏教授建议让学生多读“闲书”。“闲书”是指课本规定读的书之外的书,是学生自己有兴趣读的书。作为一名高中语文教师,笔者对“闲书”的选择范围作了基础确定:在老师的引导之下,读一本有味的经典好书。下面以《芥川龙之介小说集》... 详细信息
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语文专业提升与学术文章阅读
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中学语文教学参考 2023年 第15期 37-38页
作者: 王美玲 建平县教师进修学校 辽宁朝阳122400
学术文章阅读是目标指导下的阅读技巧积累与辩证思维培养的实践过程。教师进行学术文章阅读,可从确立阅读目标,选取阅读技巧,以及运用辩证思维分析阅读结果、学术阅读应注意的事项等层面展开。
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分析阅读策略在高中英语阅读教学中的具体运用——以高二学生为例
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中学生英语 2017年 第26期 66-66页
作者: 李健 山东省邹平县第一中学
英语学习中,英语阅读的学习历来是学习英语的重要环节。因此,在中学阶段英语教学的核心就是英语阅读教学。传统的英语阅读教学在应试教育的压力下,教师过多的关注点是在对英语阅读中的重点词汇,和语法进行讲解。针对这种英语教学现状,... 详细信息
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分析阅读在小学语文教学中的重要功用
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课外阅读(中下) 2012年 第15期 327-327页
作者: 费春华 重庆市黔江区水市小学 重庆409000
在这个物欲横流的时代,学生受社会不良风气的感染很严重,小学生认识和感知能力主要受家庭和学校的影响,语丈教学是塑造学生的学习心理和学习兴趣的最佳课程,因此,对于语文教学课程的教学方法的选择要慎重。阅读可以培养学生自主学... 详细信息
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