检索结果-南通市图书馆

ICP-AES法分析镁与镁合金的分析线选择

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化学世界 2010年第9期51卷 531-534页

作者：梅坛陶美娟鄢国强上海材料研究所检测中心上海200437

在对Boumans编制的LCT表和Winge,Fassel编制的光谱表等专业工具书中关于镁合金分析的光谱干扰资料进行综述和实验验证的基础上,确定了适用于ICP-AES法分析镁及镁合金的分析线,通过对镁合金标准样品的分析验证了适用性。

关键词： ICP-AES 镁与镁合金分析线光谱干扰

国内首条涵盖铁、钢、渣、气体样全项智能快速分析线在南钢投入使用

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南钢科技与管理 2022年第3期 F0002-F0002页

科技质量部下设综合管理室、质量管理室、检验监督室、科技管理室、质量稽查室、原料验收稽核室、原料检测站、原料化验站、钢铁检验站、钢轧检验站、实验检测中心共11个科站室,现有员工339人。主要承担公司科技、标准、质量管理和质量... 详细信息

科技质量部下设综合管理室、质量管理室、检验监督室、科技管理室、质量稽查室、原料验收稽核室、原料检测站、原料化验站、钢铁检验站、钢轧检验站、实验检测中心共11个科站室,现有员工339人。主要承担公司科技、标准、质量管理和质量稽查、产品检测等工作。近年来,随着“中国制造2025”“智能制造”等概念的提出,传统钢铁炉前工艺的实时化验,也面临.着转型升级发展的机遇。

关键词：检验监督转型升级检验站智能制造分析线产品检测稽查

ICP──AES法在第二级观测As189.042nm分析线的干扰图

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干旱环境监测 1997年第1期11卷 21-24页

作者：郑晓红上海市环境监测中心 200030

用ICP──AES法获得Ag、Al、Ba、Cr、Fe、Mg、Ni、Ph筹8个元素对As189．042×2nm分析线的干扰图，并测定了干扰程度。实验结果表明；浓度为As含量100倍的Ag、Ba、Fe、Mg、Ni、Ph对As分拆线几乎没有影响，而浓度为As含量100倍的Al和Cr对A... 详细信息

用ICP──AES法获得Ag、Al、Ba、Cr、Fe、Mg、Ni、Ph筹8个元素对As189．042×2nm分析线的干扰图，并测定了干扰程度。实验结果表明；浓度为As含量100倍的Ag、Ba、Fe、Mg、Ni、Ph对As分拆线几乎没有影响，而浓度为As含量100倍的Al和Cr对As分析线有一定的干扰．提出了校正和消除Al、Cr干扰的一些方法。

关键词： ICP-AES法干扰图砷分析线

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在EPMA中分析线的初级荧光产额

钢铁研究学报 1991年第2期3卷 94-95页

作者：毛允静钢铁研究总院1室北京

1 引言用电子探针分析确定电子轰击区域的化学组分,从电子轰击试样到X线发射,所包括的电离、跃迁和发射各过程的量都直接或间接地影响分析精度。本文根据原子能级及辐射跃迁规律,利用有关壳层电子跃迁引起发射谱线(K_(α1,2),L_(α1,2... 详细信息

1 引言用电子探针分析确定电子轰击区域的化学组分,从电子轰击试样到X线发射,所包括的电离、跃迁和发射各过程的量都直接或间接地影响分析精度。本文根据原子能级及辐射跃迁规律,利用有关壳层电子跃迁引起发射谱线(K_(α1,2),L_(α1,2)强度的相对比率,得到3≤Z≤92范围的元素分析线的初级荧光产额。

关键词： EPMA 分析线初级荧光产额

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稀土标准分析方法中稀土元素分析谱线的述评

稀土 2014年第6期35卷 99-105页

作者：杜梅许涛吴文琪包头稀土研究院内蒙古包头014030 稀土冶金及功能材料国家工程研究中心内蒙古包头014030

针对ICP-AES法测定稀土样品中稀土元素时,一些元素的分析谱线难以选择的问题,总结了稀土标准分析方法中利用电感耦合等离子体发射光谱法测定单一稀土金属及其氧化物中稀土杂质量,稀土矿石、稀土精矿、离子型稀土矿、氯化稀土、碳酸轻稀... 详细信息

针对ICP-AES法测定稀土样品中稀土元素时,一些元素的分析谱线难以选择的问题,总结了稀土标准分析方法中利用电感耦合等离子体发射光谱法测定单一稀土金属及其氧化物中稀土杂质量,稀土矿石、稀土精矿、离子型稀土矿、氯化稀土、碳酸轻稀土及钐铕钆中的稀土配分量,氧化钇铕中的稀土杂质及氧化铕量,镝铁合金、钆镁合金中的稀土杂质量,稀土硅铁及镁硅铁合金中的稀土总量、镨钕合金及其化合物、钕铁硼废料中的配分量时,所选用的分析谱线。为分析检测类似样品时选择分析谱线方面起到一定的参考作用。

关键词：电感耦合等离子体发射光谱法稀土标准分析方法稀土元素分析线

基于“HL”教材分析模型的初中数学教学设计——以“平行四边形的判定”为例

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中学数学（初中版） 2022年第9期 26-28页

作者：胡婷上海市位育初级中学

1 “HL”教材分析模型内涵和结构教材分析包含三个“分析层”和四条“分析线”.在教材分析中,三个“分析层”是以“3H”问题链形成渐进思维形式,使教材分析向纵深方向发展,而四条“分析线”各自延展盘绕于教材信息中,形成几条横向线路.... 详细信息

1 “HL”教材分析模型内涵和结构教材分析包含三个“分析层”和四条“分析线”.在教材分析中,三个“分析层”是以“3H”问题链形成渐进思维形式,使教材分析向纵深方向发展,而四条“分析线”各自延展盘绕于教材信息中,形成几条横向线路.基于三个“分析层”和四条“分析线”而架构“HL”教材分析模型.教材分析中四条“分析线”,即“3L”分别是:(1)知识线(K-L):教材的编写是遵从一定的学科知识体系的,按照知识线分析教材,从学科知识角度看教材呈现了哪些知识,要厘清知识的来龙去脉,找准新知识的生长点,突出教材内容的重点.

关键词：学科知识体系初中数学教学分析线教材分析纵深方向教材信息知识线思维形式

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初中数学线上教学和线下教学有效融合的路径

天津教育 2022年第22期 92-94页

作者：陈学红临夏市第一中学

智能时代背景下,为拓宽初中生学习空间,丰富其课外学习生活,同时为应对各类突发情况,线上、线下融合教学思维被提出并得到了较为广泛的实践。文章通过分析线上、线下融合教学优劣势明确其重要地位,基于人教版教材教学实际,从基础条件出... 详细信息

智能时代背景下,为拓宽初中生学习空间,丰富其课外学习生活,同时为应对各类突发情况,线上、线下融合教学思维被提出并得到了较为广泛的实践。文章通过分析线上、线下融合教学优劣势明确其重要地位,基于人教版教材教学实际,从基础条件出发研讨其有效融合路径,提出搭建共融平台、课前线上学习等策略,旨在真正促进初中数学线上、线下教学的有效融合。随着信息化、智能时代的到来,在互联网与社会生活的密切结合中,基础教育衍生出全新教育模式,即线上教育。

关键词：初中数学线下教学智能时代有效融合突发情况融合教学分析线互联网

ICP-AES法测定Mg-Al-Zn-Mn四系合金中各元素含量的试验研究

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黑龙江科学 2022年第8期13卷 35-37页

作者：张兴梅隋广奇周兵哈尔滨工程大学哈尔滨150001 黑龙江众合鑫成新材料有限公司黑龙江绥化152002 东北轻合金有限责任公司哈尔滨150060

用ICP-AES法直接测定Mg-Al-Zn-Mn四系合金中各元素含量,试样通过硝酸溶解,对分析条件进行优化选择,确定了仪器的最佳工作参数和分析线,回收率为98.19%~101.60%,方法准确、快速,实现了多种元素的同时测定。

关键词： ICP-AES光谱仪分析线 Mg-Al-Zn-Mn四系合金

Zeeman效应原子吸收分析中元素的吸收线分裂及其对灵敏度影响的研究——Ⅲ.稀土元素的吸收线

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化学学报 1984年第2期42卷 137-150页

作者：冯晰马怡载中国科学院环境化学研究所中国科学院环境化学研究所北京

通过对Sc,Y和La等十六个稀土元素的60条谱线的Zeeman分裂谱图和在ZAAS（CPMPM方式）仪上灵敏度实验对比的研究,可得如下结论:（1）在10kG横向恒磁场偏振分离调制方式里,所研究的60余条谱线中,只有4条线的灵敏度下降到原来的1/3以下,大约... 详细信息

通过对Sc,Y和La等十六个稀土元素的60条谱线的Zeeman分裂谱图和在ZAAS（CPMPM方式）仪上灵敏度实验对比的研究,可得如下结论:（1）在10kG横向恒磁场偏振分离调制方式里,所研究的60余条谱线中,只有4条线的灵敏度下降到原来的1/3以下,大约有45条线的Ar>0.50.可以认为,在ZAAS仪上,从分析应用角度来看,这些元素的主要吸收线灵敏度受Zeeman分裂影响较小,与NAAS相近。因此此仪对稀土元素的通同性是肯定的。（2）鉴于Sm,Nd,Eu,Ce四种元素的主吸收线在ZAAS仪上灵敏度下降较多,建议以Nd 4634.34A,Sm 4841.70A,Eu 4627.22A及Ce 5669.96A四线为这类仪上的主分析线。（3）对Sm 4296.74和4841.70A,Nd4634.34A,Ce5669.96和5201.30A,Dy4186.81A及Y4128.31A为典型代表的31条谱线能级进行了讨论。依据文献J和gob值绘出了较合理的Zeeman谱图。

关键词：稀土元素 ⅢB族元素 Zeeman 吸收线原子吸收分析次灵敏线谱图分析线谱线