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论分析命题与综合命题的逻辑性质——从奎因对分析命题与综合命题之区分的批判谈起

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云南社会科学 2006年第2期 43-46页

作者：曾庆福南京大学哲学系江苏南京210093

在考察分析命题与综合命题的基础上,对奎因分析命题与综合命题之区分的批判进行了评述,说明奎因的批判并不能否认分析命题与综合命题的区分,而只是表明了“分析命题”与“综合命题”是两个典型的模糊概念,因而需要运用模糊思维方法去把... 详细信息

在考察分析命题与综合命题的基础上,对奎因分析命题与综合命题之区分的批判进行了评述,说明奎因的批判并不能否认分析命题与综合命题的区分,而只是表明了“分析命题”与“综合命题”是两个典型的模糊概念,因而需要运用模糊思维方法去把握它们既相对区分又相互贯通的辩证机理。

关键词：分析命题综合命题模糊概念辩证机理

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论分析命题和综合命题——从蒯因到克里普克

自然辩证法研究 2006年第1期22卷 36-39页

作者：龙小平西南大学政法逻辑与智能研究中心

蒯因打破了传统的分析命题和综合命题的区分;克里普克提出了“先验偶然命题”和“后验必然命题”的存在,打破了原来以为先验命题一定是必然的,后验命题一定是偶然的这种传统的观点,这个观点是对蒯因观点的发展。我们认为,蒯因的观点有... 详细信息

蒯因打破了传统的分析命题和综合命题的区分;克里普克提出了“先验偶然命题”和“后验必然命题”的存在,打破了原来以为先验命题一定是必然的,后验命题一定是偶然的这种传统的观点,这个观点是对蒯因观点的发展。我们认为,蒯因的观点有一定合理性,但他忽视了逻辑真理作为分析命题与综合命题的区分;克里普克对先验偶然命题的和后验必然命题的论证与他的理论体系是融贯一致的,但他对严格指示词的证明是不充分的。当然,蒯因和克里普克观点的提出是分析哲学发展中的重要的里程碑,极大地推动了分析哲学在当代的发展。

关键词：分析命题综合帝题先验偶然命题后验必然命题严格指示词

从分析命题到逻辑真理——论弗雷格对康德分析命题的拓展

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自然辩证法研究 2000年第4期16卷 14-17页

作者：徐明明深圳大学社科研究院中山大学逻辑与认知所广州510275

本文揭示了弗雷格逻辑主义的核心问题 :如果拓展康德的分析真理到范围更广的逻辑真理 ,能否涵盖某一范围的数学真理 ?弗雷格相信通过对逻辑真理范围的扩展 ,有可能对算术真理进行重新定位。弗雷格是从证明论的角度拓展康德的分析命题的... 详细信息

本文揭示了弗雷格逻辑主义的核心问题 :如果拓展康德的分析真理到范围更广的逻辑真理 ,能否涵盖某一范围的数学真理 ?弗雷格相信通过对逻辑真理范围的扩展 ,有可能对算术真理进行重新定位。弗雷格是从证明论的角度拓展康德的分析命题的。此外 ,本文通过对函数连续性概念的详尽分析 ,例示了弗雷格的概念词的析出法 ,指出康德概念论的局限在于如下一个简单的事实 :如果约束变元的值域是无限的 ,我们不可能把包含量词的表达式改写成合取范式或析取范式。

关键词：分析命题逻辑真理弗雷格逻辑主义康德

关于“分析命题”和“综合命题”的区分的历史考察

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厦门大学学报（哲学社会科学版） 1995年第4期45卷 41-47页

作者：周春水徐梦秋

关于“分析命题”和“综合命题”的区分的历史考察周春水，徐梦秋“在康德之前，哲学的发展曾使两个问题成为特别突出的──感官知觉问题和判断问题。”①前者涉及认识的主体与客体，后者则与主词和谓词的不同关系，亦即“分析命题”与... 详细信息

关于“分析命题”和“综合命题”的区分的历史考察周春水，徐梦秋“在康德之前，哲学的发展曾使两个问题成为特别突出的──感官知觉问题和判断问题。”①前者涉及认识的主体与客体，后者则与主词和谓词的不同关系，亦即“分析命题”与“综合命题”的区分有关。对后一个问...

关键词：分析命题综合命题逻辑实证主义历史考察先天综合判断分析判断康德克里普克莱布尼茨后验必然命题

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论奎因对分析命题与综合命题区分的批评

西北大学学报（哲学社会科学版） 1995年第2期25卷 92-96页

作者：柴生秦

自康德以来的分析命题与综合命题的区分在本世纪５０年代受到了奎因的激烈批评。奎因认为分析命题与综合命题的区分是不存在的，相信这种区分只不过是一个形而上学的信条。本文从维护传统的区分的立场出发，通过对奎因的批评的分析，指... 详细信息

自康德以来的分析命题与综合命题的区分在本世纪５０年代受到了奎因的激烈批评。奎因认为分析命题与综合命题的区分是不存在的，相信这种区分只不过是一个形而上学的信条。本文从维护传统的区分的立场出发，通过对奎因的批评的分析，指出了奎因的批评在三个方面的缺陷。结论是：奎因的批评不能成立。

关键词：奎因分析命题综合命题

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关于蒯因批判分析命题和综合命题区分的反思

关于蒯因批判分析命题和综合命题区分的反思

作者：肖伟华西南大学

学位级别：硕士

关于分析命题与综合命题的区分由来已久,从莱布尼茨（Gottfried WilhelmLeibnizt,1646-1716）、休谟（David Hume,1711—1776）、康德（Immanuel Kant,1724—1804）到逻辑经验主义者他们都提出了分析与综合区分的思想。而蒯因（Willard ... 详细信息

关于分析命题与综合命题的区分由来已久,从莱布尼茨（Gottfried WilhelmLeibnizt,1646-1716）、休谟（David Hume,1711—1776）、康德（Immanuel Kant,1724—1804）到逻辑经验主义者他们都提出了分析与综合区分的思想。而蒯因（Willard Van Orman Quine,1908—2000）则反其道而行之,对分析与综合的截然二分做了深刻、尖锐的批判,指出分析与综合之间并没有根本的区别。他的这一论题引发了哲学界的反思,人们对蒯因这一论题的内容、论证的合理性及意义都存在许多争论。蒯因的批判直到现在仍对我们有深远的影响。本文旨在梳理关于分析与综合之分,从分析与综合区分的提出到蒯因对这一区分的批判,及这一批判引起的反思。通过分析其背后深刻的理论背景和哲学动机把握逻辑哲学中这一热门话题的脉络,并对其做出自己的评析。本文正文共分四章: 第一章:分析命题与综合命题区分的提出。作者通过分析莱布尼茨、休谟、康德和逻辑经验主义者关于分析与综合区分的论述来梳理哲学上关于分析与综合区分思想的发展、变化。第二章:蒯因对分析命题与综合命题区分的批判。蒯因的批判是通过两个步骤实现的:首先,分析性是不清楚的,依赖于分析性对分析命题与综合命题化界是不可能的:其次,用整体论摧毁了分析与综合区分的基础——还原论,从而从根本上批驳了分析与综合之间有区分。第三章:对蒯因批判的评价。对这一理论的重大价值及意义进行论述,同时对它的局限性及不足进行剖析,从而找出这一理论对笔者今后进行逻辑哲学及分析哲学研究的启示。第四章:分析与综合区分的争论及反思。蒯因的批判引发了人们对分析性问题以及分析—综合这一问题背后哲学理论的进一步探讨。

关键词：分析命题综合命题分析性整体论

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分析命题、模型与实在