检索结果-南通市图书馆

高校学分学费“统一定价”分成制的可行性探索——基于博弈论的学分制改革收费策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

昆明理工大学学报（自然科学版） 2021年第1期46卷 162-167页

作者：王聪聪肖远飞陈宇田婧昆明理工大学管理与经济学院云南昆明650093 昆明理工大学马克思主义学院云南昆明650500

学分制改革是我国高等教育教学改革的发展趋势,作为学分制改革财力保障的定价收费问题,一直是师生和社会关注的焦点,关系到学分制改革推进的成败.本文从高校既定政策环境的角度,通过构建“教师-学生”的博弈模型,从理论上否定了学分学... 详细信息

学分制改革是我国高等教育教学改革的发展趋势,作为学分制改革财力保障的定价收费问题,一直是师生和社会关注的焦点,关系到学分制改革推进的成败.本文从高校既定政策环境的角度,通过构建“教师-学生”的博弈模型,从理论上否定了学分学费“变相涨价”“自由定价”的质疑,分析了“统一定价”的必然性,以及在此大框架下学费收入“分成制”的必要性,为高校深化改革、系统推进学分制改革提供了理论支撑.

关键词：学分制改革学费定价策略博弈模型分成制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论内战后美国南部农业分成制的起源与发展

论内战后美国南部农业分成制的起源与发展

作者：韩玉莹鲁东大学

学位级别：硕士

分成制是美国奴隶经济解体后,在南部原有种植园基础上逐步形成的一种以家庭为工作单位,以作物分成为劳动报酬的劳动组织方式。在美国南北战争爆发后,分成制接替种植园经济中的集体劳作模式,成为战后南部新的主要劳动组织方式。分成制的... 详细信息

分成制是美国奴隶经济解体后,在南部原有种植园基础上逐步形成的一种以家庭为工作单位,以作物分成为劳动报酬的劳动组织方式。在美国南北战争爆发后,分成制接替种植园经济中的集体劳作模式,成为战后南部新的主要劳动组织方式。分成制的出现和发展对战后南部重建产生了深远的影响,研究这个问题对于认识这个时期南部的经济和社会转型具有重要的学术价值。尽管学术界在分成制方面已有很多成果,但国内尚无系统研究分成制来龙去脉的专论。本文利用所搜集到一些原始资料,力图在借鉴国内外学术研究成果的基础上,对农业分成制的起源和发展予以仔细梳理,以重新认识分成制在美国历史发展中的重要性。南北战争的爆发,影响了美国南部原有的农业劳动组织方式。随着奴隶解放程度不断深入,南部原有的奴隶种植园经济被摧毁。面对当时农业生产发展的未知性,前奴隶和前奴隶主尽其所能地塑造对自身有利的新秩序。前奴隶大都是在没有土地或其他生产资料的情况下被解放的,他们除了劳动之外,没有任何能力养活自己和家庭。与此同时,从前的奴隶主则为重新获得他们曾经拥有的劳工控制权而斗争,他们中的一部分人试图回归旧秩序,但也有一部分人决心按照北方的形象重塑南方。联邦当局在发动战争和管理被占领土地的过程中,尝试在旧有的劳动组织方式废墟上进行新的构建。在各方力量的不断较量之下,激进重建时期,以家庭为主要劳作单位的分成制在劳动组织方式中逐渐占据了主导地位。在重建结束后的十余年时间,即后重建时期,因为作物留置权等因素的存在,分成制发展陷入困境,分成农社会地位下降。本文的第一部分探讨了分成制广泛实施之前尝试的农业劳动组织方式。随着军事占领的推进,北方军队在南方进行了一些劳动组织方式的试验,其中包括一些作物分成的尝试。内战结束后奴隶得到了解放,黑人奴隶的解放使他们拥有自由,他们可以离开种植园为自己工作,为得到属于自己的一份土地而不懈努力。奴隶的解放使种植园主不得不适应新的劳动组织方式,在政府的协调,尤其是自由民局的努力之下,他们与自由民签订劳动合同,制定薪资标准,工资合同制出现。值得注意的是,此时的工资制合同中已经出现了作物分成作为劳动报酬支付方式。但此时自由民的劳动依旧处在监管之下,劳动形式保留有奴隶种植园时期的集体劳作成分,不属于以家庭为劳作单位的分成制。本文的第二部分探讨了分成制在南部的兴起及实施,并对分成制的性质作简要探讨。前期工资制合同的失败,加之政治环境的改变,使劳动形式发生了重大改变,这就为分成制在南部的广泛实施奠定了基础。随着激进重建的实施,分成制也蔚然成型。此外,分成制的顺利推行,也得益于其自身可以部分满足种植园主和自由民的不同需求、有不可替代的优越性。鉴于分成制出现在奴隶身份发生转变后,结合该时期的特殊性及分成制的特征,对分成制性质尝试提出新观点;本文认为,在分成制下黑人分成农除了因缺乏生产资料而遭受经济剥削以外,还因白人的政治资源优势以及种族主义因素而遭受某种程度的超经济剥削。本文的第三部分探讨了后重建时期分成制的实施情况。在现金短缺,农业生产难以正常运作之际,借贷业兴起,到了19世纪80和90年代,分成制的发展陷入债务陷阱。战争的爆发对南部金融业造成巨大冲击,艰难重建的大型银行拒绝贷款给种植园主和分成农,小型借贷机构以赊购商店的形式顺势而起。商店的借贷业务以作物留置权为依托,要求必须以经济作物棉花的种植为借贷的前提条件,后重建时期的分成农经济地位下降,南部农业最终陷入了畸形发展的局面。分成制产生于种植园主和自由民之间的冲突,在联邦政府所设定的法律框架下,他们各自都在为实现自身利益最大化而努力。双方僵持的结果是,种植园主和自由民都发现自身处在不利境地:自由民仍然依赖种植园主,因为后者垄断土地;种植园主仍然依赖他们以前的奴隶,因为后者是市场上劳动力的主要组成部分。因此,从工资制演变为分成制主要是种植园主与自由民之间妥协的结果。它的存在,对于南部战后组织劳工重返土地起到积极作用。在后续发展中,因为过度借贷以及过多依赖经济作物棉花的种植,弊病遮掩优势,造成南部农业发展困境,从而成为南部持续贫困的根源之一。

关键词：美国南部自由民局分成制作物留置权

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

分成制契约下产权制度安排分析

上海管理科学 2012年第3期34卷 29-32页

作者：冯文财徐庆吴瑞贤青岛大学国际商学院山东青岛266071

产权制度安排是现代经济学所研究的重点问题之一,不同的产权制度安排对企业的运营效率及整个社会的福利具有重要影响。本文运用委托代理的相关理论,对分成制下的产权制度安排进行了研究。通过对激励约束和参与约束的研究,分析了在分成... 详细信息

产权制度安排是现代经济学所研究的重点问题之一,不同的产权制度安排对企业的运营效率及整个社会的福利具有重要影响。本文运用委托代理的相关理论,对分成制下的产权制度安排进行了研究。通过对激励约束和参与约束的研究,分析了在分成制契约下产权制度的安排可能存在的问题。提出了在实行承包分成制的契约中,理性的公司不应为经理提供机器设备等工具;在分成制契约下最优的产权制度安排为由公司通过签订长期合同、具体规定设备处理方式及提高提成比率等方法降低经理的风险成本,提高经理的收益等激励措施来鼓励经理购买设备。

关键词：分成制产权制度委托代理激励

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分成制教育金融制度征信体系:内涵与构建

改革与战略 2009年第7期25卷 78-83页

作者：窦尔翔安宁北京大学软件与微电子学院北京102600

分成制教育金融制度与债性教育金融制度都属于信用制度范畴,但二者征信体系的甄别和约束重点却不尽相同:债性教育金融制度的甄别重点在于排除可能产生逆向选择的主体,约束重点在于因可能违约而产生的道德风险行为;分成制信用体系的约束... 详细信息

分成制教育金融制度与债性教育金融制度都属于信用制度范畴,但二者征信体系的甄别和约束重点却不尽相同:债性教育金融制度的甄别重点在于排除可能产生逆向选择的主体,约束重点在于因可能违约而产生的道德风险行为;分成制信用体系的约束重点与债性合约一致,仍然在于因违约可能产生的道德风险行为,而甄别重点则有所不同,主要是用资方人力资本积累效果的大小程度。因此,美国债性合约下的征信体系可以在一定程度上作为我国分成制合约征信体系关于甄别道德风险的借鉴。征信体系效应与信用资源多寡相互加强的规律要求我国必须构建一个在微观上从由政府主导逐渐向由市场主导过渡、在宏观上始终由政府主导的征信体系,分成制约束重点也应当通过信用制度的创新来实现。

关键词：分成制征信体系教育金融契约

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分成制教育金融投资基金:机制及效应

改革与战略 2009年第5期25卷 86-90页

作者：窦尔翔柴楠常恕恺北京大学软件与微电子学院北京102600

分成制教育金融制度创新的本质是资金供求双方合作性质的创新,但单个供资方会面临非系统性风险、甄别能力、增值服务能力等诸多方面的问题。股权投资基金制度具有解决这些难题的功能,将该制度引入分成制教育金融制度是更为深刻的金融制... 详细信息

分成制教育金融制度创新的本质是资金供求双方合作性质的创新,但单个供资方会面临非系统性风险、甄别能力、增值服务能力等诸多方面的问题。股权投资基金制度具有解决这些难题的功能,将该制度引入分成制教育金融制度是更为深刻的金融制度创新。一方面,基金特征可以放大分成制下教育金融的优势功能;另一方面,投资对象由企业转化为人力资本积累者,表明基金现金流回报基础的变化。这表明基金经理人应当具有基于现金流回报的特定的尽职调查能力。

关键词：分成制教育金融基金人力资本

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分成制需求方教育金融制度的理论渊源

改革与战略 2008年第11期24卷 115-118页

作者：窦尔翔吴昊天赵宏李妮北京大学软件与微电子学院北京102600 中国财政部财会中心北京100045 西安建筑科技大学陕西西安710055

在中国,传统的教育金融制度主要表现为助学贷款,目前也出现了在校园销售信用卡的业务。这些债权式教育金融制度不具有良好的"风险-收益"对称性,也不利于资金需求方转移风险。由于交易成本的存在和规避风险的需要,分成制教育金融制度是... 详细信息

在中国,传统的教育金融制度主要表现为助学贷款,目前也出现了在校园销售信用卡的业务。这些债权式教育金融制度不具有良好的"风险-收益"对称性,也不利于资金需求方转移风险。由于交易成本的存在和规避风险的需要,分成制教育金融制度是一种能克服债权类教育金融制度的有效合约。事实上,从现实中所存在的"租佃分成制"、"明星-经纪人盈利模式"以及"按收入比例还贷"等合约中,可以找到分成制的理论原型。

关键词：债权分成制教育金融制度

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分成制教育金融合约的定价操作

全球化 2015年第10期 89-104页

作者：窦尔翔张博北京大学软件与微电子学院金融信息工程系

全球教育所存在的教育资金短缺及资金使用效率低下问题的关键,是没有认清教育具有"多主体参与链式生态"规律,也没有认清与之相匹配的金融动力正是股性学生金融或者"分成制教育金融"。因为,社会股权投资人在"风险共担、利益共享"机制的... 详细信息

全球教育所存在的教育资金短缺及资金使用效率低下问题的关键,是没有认清教育具有"多主体参与链式生态"规律,也没有认清与之相匹配的金融动力正是股性学生金融或者"分成制教育金融"。因为,社会股权投资人在"风险共担、利益共享"机制的激励下,将会在学生潜能最大化挖掘方面做出前所未有的贡献。本文基于教育金融合约的独有特征,考察了分成制教育金融合约所应担负的功能,据此构建了教育金融合约定价的评价指标,为分成模型的构建提供了基础。

关键词：分成制教育金融合约人力资本指标

对分成制教育金融推广价值的可行性研究——兼与窦尔翔商榷

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2011年第6期38卷 89-93页

作者：周昭鲁守博北京化工大学经济管理学院北京100093 山东理工大学商学院山东淄博255012

在现行的教育体制下,上学难、上不起学已经成为一个被人普遍关注而又未能有效解决的棘手问题。分成制教育金融是在综合分析家庭、社会以及国家财政能力相对有限,国家教育助学贷款也存在一定不足的背景下提出来的新思路,是要解决教育融... 详细信息

在现行的教育体制下,上学难、上不起学已经成为一个被人普遍关注而又未能有效解决的棘手问题。分成制教育金融是在综合分析家庭、社会以及国家财政能力相对有限,国家教育助学贷款也存在一定不足的背景下提出来的新思路,是要解决教育融资问题的一种新理念。分成制教育金融的基本原理就是将风险与收益结合起来,实施风险共担、收益共享,以较好地解决激励问题。将分成制引入教育金融制度并将研究重点放在需求方是窦尔祥的创新性探索,但是,把分成制作为一种成熟的经营形式用来解决困难学生的筹资问题,还存在较大的局限性,推广普及难度较大。

关键词：分成制教育金融推广价值窦尔翔星探公司

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分成制教育金融合约的形成

分成制教育金融合约的形成