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文献类型

  • 71 篇 期刊文献

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  • 71 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 63 篇 教育学
    • 63 篇 教育学
  • 11 篇 理学
    • 11 篇 数学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 71 篇 分式型
  • 9 篇 三角函数
  • 9 篇 递推数列
  • 8 篇 最值问题
  • 7 篇 值域
  • 6 篇 函数
  • 6 篇 解法
  • 6 篇 递推关系
  • 5 篇 不等式
  • 5 篇 求解策略
  • 5 篇 高中数学
  • 4 篇 基本不等式
  • 4 篇 函数值域
  • 4 篇 分母
  • 4 篇 举例说明
  • 4 篇 通项公式
  • 3 篇 求法
  • 3 篇 常数
  • 3 篇 中学数学
  • 3 篇 巧用

机构

  • 2 篇 云南省玉溪第一中...
  • 2 篇 河南省濮阳市综合...
  • 2 篇 郑州外国语学校
  • 2 篇 江苏省宜兴中学
  • 2 篇 重庆师范学院
  • 2 篇 浙江省嘉善第二高...
  • 2 篇 西昌农业高等专科...
  • 2 篇 湖北省武穴市实验...
  • 2 篇 新疆师范大学
  • 1 篇 内蒙古师范大学
  • 1 篇 延安市卫生学校
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 北京丰台二中
  • 1 篇 江苏省南通高等师...
  • 1 篇 江苏省徐州经贸高...
  • 1 篇 云南省蒙自市蒙自...
  • 1 篇 山东临沂师范学院
  • 1 篇 山东省聊城大学
  • 1 篇 湖南新化职业中专
  • 1 篇 四川西昌

作者

  • 3 篇 鲁和平
  • 2 篇 吴华平
  • 2 篇 李秀元
  • 2 篇 杨春波
  • 2 篇 李素英
  • 2 篇 朱新霞
  • 2 篇 武增明
  • 2 篇 何军
  • 2 篇 张云霄
  • 2 篇 丁川
  • 2 篇 邱培云
  • 2 篇 杨明正
  • 2 篇 杨军
  • 1 篇 郑文波
  • 1 篇 苏保明
  • 1 篇 柳毓
  • 1 篇 肖笃光
  • 1 篇 任素巧
  • 1 篇 邱云
  • 1 篇 吕金才

语言

  • 71 篇 中文
检索条件"主题词=分式型"
71 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
一类分式求和数列不等式的多种证明方法
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中学数学研究(华南师范大学)(上半月) 2022年 第6期26卷 38-40页
作者: 梁世锋 广东省中山市中山纪念中学 528454
本文结合经典试题,从不同角度通过多次“细细品味”,得出一类分式求和数列不等式的多种证明方法,希望能对此类问题求解起到抛砖引玉的效果.
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由一道最值问题谈分式型柯西不等式的应用
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中学生数理化·高二数学 2017年 第12期 39-41页
作者: 杨春波 邱培云 郑州外国语学校
1.引例在必修五第三章《基本不等式》一节的日常练习中有这样一道题目:已知正数x,y满足x+y=1,求1/x+2/y的最小值。此题有如下两种常见解法:解法1:1/x+2/y=(x+y)(1/x+2/y)=3+2(2x/y*y/x)(1/2)=3+2 2(1/2),当且仅
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一个新的分式型三角不等式及其应用
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河北理科教学研究 2009年 第2期 5-5页
作者: 秦庆雄 云南省大理州漾濞一中
设△ABC中,角A,B,C所对边为a,b,C,外接圆和内切圆半径分别为R,r,以“∑”表示循环和.
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一个含对数分式型不等式的证明——兼擂台题(101)解答
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中学数学教学 2010年 第2期 61-61页
作者: 杨明正 安徽省蚌埠第五中学
擂题(101)评注(评注人:郭要红,评注时间:2010年3月25日)评注人共收到本擂题攻擂稿件12份,其中8份是正确的,按时间顺序,作者依次是杨明正(工作单位:安徽省蚌埠市第五中学,邮编:233000,电邮或邮戳时间:2010—3—1),吴... 详细信息
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“辅助角法”求分式型三角函数值域的错解辨析
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高中数学教与学 2011年 第8期 48-48页
作者: 张云霄 河南省濮阳市综合高中
对形如y=a1sinx+b1cosxc1/a2sinx+b2cosx+c2(a1、b1、a2、b2不全为0,a1:b1:c1≠a2:b2:c2)的函数的值域,一般用“辅助角法”求解.将原式去分母并整理变形,引入辅助角,
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巧用|m·n|^2≤|m|^2|n|^2简解三类分式型三角函数最值问题
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数学通讯(教师阅读) 2011年 第3期25卷 27-28页
作者: 武增明 云南省玉溪第一中学
我们知道,根据向量的数量积公式,可以得到向量的一个性质:|m·n|^2≤|m|^2|n|^2这个性质看起来非常简单,却有着十分广泛的用途.可利用它来解决三类分式型三角函数的最值问题,并且解答过程简洁、明了、快捷、容易理解,便于... 详细信息
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一个新发现的分式型含参不等式
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中学数学教学 2002年 第2期 24-24页
作者: 夏中全 重庆市武隆县中学校 408500
命题设x、y、z∈R,λ∈R且λ≠-2,λx+y+z、x+λy+z、x+y+λz∈R+,则有
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一道二元条件最值联考题的探究与溯源
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高中数学教与学 2024年 第7期 22-24页
作者: 王东海 安徽省合肥市肥东县城关中学 231600
分式型二元函数最值问题的求解是近几年高考的常考题,处理时往往方法多样、技巧性强,对逻辑推理、数学运算、直观想象的能力要求较高,学生处理起来有一定的难度.本文以广东省大湾区2024届一道联考题为例,谈谈此类题的求解策略.
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分式型模糊整数规划
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西昌学院学报(自然科学版) 2002年 第1期 17-19页
作者: 丁川 何军 朱新霞 西昌农业高等专科学校 重庆400047 重庆师范学院 四川西昌615013 西昌农业高等专科学校
本文给出了分式型模糊整数规划的定义,并将目标函数为分式型模糊整数规划转化为一般的目标模糊整数规划,再将它转化为清晰的线性规划,同时给出求解方法。
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分式型函数值域的探索
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数学教学 2011年 第12期 12-13页
作者: 祝要辉 河南省平顶山市第一高级中学
新课程设计和教材编排都体现了“螺旋式上升”的原则,同时也“螺旋式上升”地呈现出数学的重要概念、定理与思想方法.新课程提供了一套具有逻辑先后顺序的概念组合,让学生在一定时间内学习、探索一套逐渐加深、拓展的复杂概念体系.
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