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基于分层分组的电动汽车负荷二次调频控制策略研究

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自动化仪表 2023年第7期44卷 30-35,40页

作者：马晓磊段鹏飞李中伟白子扬陆浩维国网新疆电力有限公司新疆乌鲁木齐830000 国网新疆电力有限公司检修公司新疆乌鲁木齐830000 哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院黑龙江哈尔滨150001

针对电动汽车充电行为的不确定性,为降低电动汽车参与电力系统二次调频时电池的运行状态不断变化对电池使用年限的影响,计及电动汽车当前所需电池电能,按照K-Means聚类算法对电动汽车进行聚类分组。分析电动汽车调频容量在不同频率事件... 详细信息

针对电动汽车充电行为的不确定性,为降低电动汽车参与电力系统二次调频时电池的运行状态不断变化对电池使用年限的影响,计及电动汽车当前所需电池电能,按照K-Means聚类算法对电动汽车进行聚类分组。分析电动汽车调频容量在不同频率事件下的特征,给出了基于优先队列的调频容量分配方案以及计算电动汽车可用调频容量的方法,提出了基于分层分组的电动汽车负荷二次调频控制策略。通过构造无连接区域电力系统调频模型,对该控制策略进行了仿真验证。仿真结果表明,电动汽车负荷按照所提控制策略参与电力系统调频,能够很好地改善系统频率特性,调频容量较为充足。

关键词：电动汽车 K-Means聚类优先队列分层分组控制策略调频容量分配二次调频

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高中数学分层分组教学模式的应用

数理天地（高中版） 2022年第13期 64-66页

作者：金欢吉林师范大学数学学院 136000

在高中数学教学中应用分层分组教学模式,可以充分调动学生学习的积极性,提高整体教学质量,促进每位学生更好地发展.当前高中数学教学对分层分组教学认识还不够充分,实际应用也显露出分层分组不科学、教学目标不够明确、采用手段单一、... 详细信息

在高中数学教学中应用分层分组教学模式,可以充分调动学生学习的积极性,提高整体教学质量,促进每位学生更好地发展.当前高中数学教学对分层分组教学认识还不够充分,实际应用也显露出分层分组不科学、教学目标不够明确、采用手段单一、实践操作欠缺等问题,严重制约了分层分组教学模式的应用.本文深入分析这些问题,从学生科学分层分组、教学活动优化设计、采用多样化教学方法、强化学生实践体验、开展分层分组学习评价等方面入手,合理利用分层分组教学模式,助力高中数学教学.

关键词：高中数学分层分组教学模式

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一种分层分组式组播密钥管理方案

计算机工程 2007年第11期33卷 129-131页

作者：徐彦彦徐正全陈曦武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室多媒体通信工程中心武汉430079 中国船舶重工集团公司第701研究所武汉430070

给出了一种分层分组式组播密钥管理方案,介绍了这种方案的主要思想,分析了优缺点。这种方案可扩展性好,密钥更新代价低,当数据在不同子组间传输时,有效地解决了其它分层分组式方案中普遍存在的对数据多次加密/解密造成的传输效率低下的... 详细信息

给出了一种分层分组式组播密钥管理方案,介绍了这种方案的主要思想,分析了优缺点。这种方案可扩展性好,密钥更新代价低,当数据在不同子组间传输时,有效地解决了其它分层分组式方案中普遍存在的对数据多次加密/解密造成的传输效率低下的问题,同时也保证了组播组前向/后向安全。

关键词：组播密钥管理密钥更新分层分组

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分层分组提升初中语文作文教学有效性

学苑教育 2021年第13期 69-70页

作者：张忠盟福建省福鼎市第六中学

随着教育事业的不断完善和发展,传统落后的教育方式已经不能满足新时代教育的发展要求,语文教学要顺应时代发展的新需求,语文教育者就要与时俱进不断改进教学方法。分层分组教学是一种切合学生身心发展需求的教学方式,这一方式在作文教... 详细信息

随着教育事业的不断完善和发展,传统落后的教育方式已经不能满足新时代教育的发展要求,语文教学要顺应时代发展的新需求,语文教育者就要与时俱进不断改进教学方法。分层分组教学是一种切合学生身心发展需求的教学方式,这一方式在作文教学中取得了明显的成功。本文将从两个方面讲述初中语文作文教学中的分层分组教学:首先讲述初中语文作文分层分组教学的重要性,其次讲述初中语文作文如何进行分层分组教学。

关键词：初中语文作文教学分层分组

分层分组合作方式对提高体育教学效果的作用研究

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教学与管理 2010年第3期 155-156页

作者：谭文辉江西科技师范学院

体育运动是一个竞争性和集体性的项目,学生在群体练习中,运用分层分组合作教学方式,能调整好自身的行为和认识,培养学生的自制能力,适应社会的心理准备更趋于成熟。学会了做人,学会了合作技

关键词：体育实验组对照组学生学习试验组分层分组教学班进攻战术篮球战术运动技术运动技能

分层分组教学模式在儿科住院医师规范化培训中的应用

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中国医药科学 2020年第15期10卷 53-57页

作者：蒋文秀黄莉刘畅贺静鲁利群成都医学院第一附属医院儿科四川成都610500

目的探讨分层分组教学模式在儿科住院医师规范化培训中的实践情况,为提高儿科住院医师规范化培训质量提供新思路。方法自2018年8月起,遵循“分层递进,螺旋上升”的原则,我院儿科住院医师规范化培训基地将培训学员按年级分层,制定分层培... 详细信息

目的探讨分层分组教学模式在儿科住院医师规范化培训中的实践情况,为提高儿科住院医师规范化培训质量提供新思路。方法自2018年8月起,遵循“分层递进,螺旋上升”的原则,我院儿科住院医师规范化培训基地将培训学员按年级分层,制定分层培训内容及目标,修订轮转计划,将带教教师根据亚专业合理分组,临床带教采用带教老师—三年级住院医师(组长)—二年级住院医师—一年级住院医师—实习医师的模式,明确各组员职责,改进教学方法,循序渐进,分层培训及考核。结果所有住培学员均参与分层分组,通过分层分组培训,学员学习任务更加明确,学习积极性增强;专业英语能力、专业技能及团队合作能力增强,同时在360度评价、中期考核、出科考核及年度考核中成绩都有显著提升,2016级学员结业考核通过率100%。分层分组教学模式满意度调查平均满意度达95.4%。结论分层分组教学模式在提高学员专科技能、强化医学人文素养、培养教学及科研能力上起到积极的作用,但在培训过程中遇到的如小组长的选拔及考核方式、学员个性化的培养等问题都是不容忽视的,因此分层分组教学模式值得进一步探讨。

关键词：住院医师规范化培训儿科分层分组教学

分层分组教学法对提高公共篮球课教学效果的分析

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文学教育(下) 2016年第6期 176-177页

作者：张井水安徽大学艺术与传媒学院

分层分组教学法是根据学生的不同情况进行合理的教学分组,并根据学生情况进行针对性的教学。分层分组教学可以调动学生的学习兴趣和积极性,可以大大提高课堂教学效果。本文从目前高校篮球教学的现状为切入点,并结合分组分层教学方法的特... 详细信息

分层分组教学法是根据学生的不同情况进行合理的教学分组,并根据学生情况进行针对性的教学。分层分组教学可以调动学生的学习兴趣和积极性,可以大大提高课堂教学效果。本文从目前高校篮球教学的现状为切入点,并结合分组分层教学方法的特点,认为分层分组教学方法能够有效提高高校公共体育篮球课教学效果。1.分层分组教学的定义

关键词：篮球课兴趣分组教学分层分组定义个性心理特征教学方式 “三自主”教学模式分组分层教学法篮球技术教学效果

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分层分组教学方法与大学英语写作教学

湖南科技学院学报 2007年第12期28卷 140-141页

作者：黄艳芳湖南科技学院大学英语教学部湖南永州425100

随着大学英语教育改革的推行,我国大学英语听说方面的教学工作已有了很大的改善。但在大学英语写作教学上的工作却远未得到相应提高。对此,笔者以krashen的输入理论和Swain的输出理论为理论依据,结合写作教学的实践,提出分层分组的方法... 详细信息

随着大学英语教育改革的推行,我国大学英语听说方面的教学工作已有了很大的改善。但在大学英语写作教学上的工作却远未得到相应提高。对此,笔者以krashen的输入理论和Swain的输出理论为理论依据,结合写作教学的实践,提出分层分组的方法,并阐述了这一方法在大学英语写作教学中的应用。

关键词：输出假设理论输入假设理论分层分组写作教学

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分层分组护理管理模式在ICU中的应用效果

当代护士（中旬刊） 2016年第9期23卷 170-172页

作者：李慧江苏省扬州市高邮人民医院扬州225600

目的探讨分析分层分组护理管理模式在ICU护理中的应用效果。方法选取2013年5月-2015年1月600例ICU患者，随机分成实验组和对照组各300例。实验组采用分层分组护理管理模式，对照组采用常规护理。1个月后，对2组的死亡率、并发症感染率... 详细信息

目的探讨分析分层分组护理管理模式在ICU护理中的应用效果。方法选取2013年5月-2015年1月600例ICU患者，随机分成实验组和对照组各300例。实验组采用分层分组护理管理模式，对照组采用常规护理。1个月后，对2组的死亡率、并发症感染率、转出ICU率、满意度和理论知识和操作技能进行评估。结果实验组死亡率明显低于对照组，并发症感染和转出ICU的人数显著好于对照组。满意度显著高于对照组，护理人员在管理后理论知识和操作技能显著高于管理前，均差异具有统计学意义（P〈0．05）；对照组的护理人员在管理前后差异无统计学意义（P〉0．05）。结论分层分组护理管理模式有利于提高患者的临床护理效果及满意度，提高护理质量及护理人员的理论和操作水平，值得临床推广。

关键词：分层分组护理 ICU 管理