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分层任务教学在初中英语课堂教学中的实践与应用——以Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例

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英语教师 2022年第5期22卷 101-104页

作者：贺新萍浙江省杭州市下沙中学浙江杭州310018

以人教版初中《英语》九年级Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例,从目标分层、导入分层、教学活动分层、输出分层、作业分层等方面阐述对分层任务教学的实践和思考,即目标分层:精准定位,分级达标;导入分层:情景导入,活跃思... 详细信息

以人教版初中《英语》九年级Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例,从目标分层、导入分层、教学活动分层、输出分层、作业分层等方面阐述对分层任务教学的实践和思考,即目标分层:精准定位,分级达标;导入分层:情景导入,活跃思维;教学活动分层:读思兼顾,听说并重;输出分层:互动生成,达成预设;作业分层:尊重个性,多元发展。结合实例进行反思,认为教师应以学生为中心,点亮潜能;自我反思,优化课堂。

关键词：初中英语阅读教学分层任务教学

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中职计算机分层任务教学实施策略研究

科技创新导报 2020年第32期17卷 223-225页

作者：冯昭军徐州市中等专业学校江苏徐州221000

计算机基础课程是中职课程体系中的重要组成部分,对培养学生的计算机基础知识与技能,提升学生信息素养有重要作用。中职生在计算机基础水平方面存在显著差异,传统大班制教学组织模式已不能满足学生的实际学习需求,而分层任务教学则能够... 详细信息

计算机基础课程是中职课程体系中的重要组成部分,对培养学生的计算机基础知识与技能,提升学生信息素养有重要作用。中职生在计算机基础水平方面存在显著差异,传统大班制教学组织模式已不能满足学生的实际学习需求,而分层任务教学则能够有效改善计算机教学现状。为探究中职计算机分层任务教学实施策略,本文通过对中职计算机课程教学现状分析,发现问题并归纳原因,然后对分层任务教学实施的全过程进行研究,最终提出针对性教学建议。

关键词：中职计算机分层任务教学教学实施教学评价

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初中数学开展分层任务教学的方法研究

中华少年 2019年第16期 244-244页

作者：白文祯山东省新泰市翟镇初级中学

数学是初中教育的关键组成部分,其教学水平的高低,不论是对初中教育事业的整体发展,还是学生今后的学习成长来讲都具有重要意义。以此,在教学实践中,其教师应突破传统授课理念与模式的种种弊端,从不同角度来加强分层教学法在初中数学教... 详细信息

数学是初中教育的关键组成部分,其教学水平的高低,不论是对初中教育事业的整体发展,还是学生今后的学习成长来讲都具有重要意义。以此,在教学实践中,其教师应突破传统授课理念与模式的种种弊端,从不同角度来加强分层教学法在初中数学教学中的应用研究,进而将其优势特点充分发挥出来,构建高效数学课堂。

关键词：初中数学分层任务教学应用研究

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初中数学分层任务教学探究

甘肃教育 2020年第7期 103-103页

作者：张峥嵘静宁县双岘初级中学

一、科学分层,尊重个体差异学生由于智力水平、学习基础以及家庭环境等因素的不同,体现出了不同的特性,即具有个体差异。如果针对不同的学生,采用一样的教学方法,教学一样的教学内容,一定收不到好的教学效果。分层任务教学就是在这一背... 详细信息

一、科学分层,尊重个体差异学生由于智力水平、学习基础以及家庭环境等因素的不同,体现出了不同的特性,即具有个体差异。如果针对不同的学生,采用一样的教学方法,教学一样的教学内容,一定收不到好的教学效果。分层任务教学就是在这一背景下应运而生的,它以学生的个体差异为基础。而实施分层任务教学,科学地对学生进行分层是基础。笔者认为,教师首先要充分了解每一位学生的数学知识水平及学习能力,遵循"组内异质,组间同质"的原则对学生科学分组。分好小组后,还要选取一名组织能力、协调能力较强的学生当组长。

关键词：初中数学分层任务教学意义措施

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基于分层的任务教学模式在高职高专的应用研究

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石家庄铁路职业技术学院学报 2019年第2期18卷 111-112,116页

作者：解妮娜崔更国石家庄铁路职业技术学院

随着高职高专院校招生范围的不断扩大,同一所院校内学生的学习水平参差不齐。尤其是在英语学习这一方面差距更是比较大。传统的英语教学方法已经不适用现在的英语教学。我院在2017年采用了基于分层的任务教学模式,根据不同学生的水平,... 详细信息

随着高职高专院校招生范围的不断扩大,同一所院校内学生的学习水平参差不齐。尤其是在英语学习这一方面差距更是比较大。传统的英语教学方法已经不适用现在的英语教学。我院在2017年采用了基于分层的任务教学模式,根据不同学生的水平,制定不同的教学内容,设定不同的教学目标,布置不同的教学任务。取得了明显的的成就。

关键词：分层任务教学不同成就

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分层任务教学法在初中数学教学中的应用

家长 2020年第31期 101-102页

作者：韩世华甘肃省武山县城关初级中学

初中生是一个独立的个体,学生的行为和思维方式非常不同,对数学知识的要求也不同。因此,教师必须充分运用因材施教理念。分层式教学法确保所有初中生都能在课堂上一起上数学课。因此,这种针对全体学生的创新教学方法很可能会得到教师和... 详细信息

初中生是一个独立的个体,学生的行为和思维方式非常不同,对数学知识的要求也不同。因此,教师必须充分运用因材施教理念。分层式教学法确保所有初中生都能在课堂上一起上数学课。因此,这种针对全体学生的创新教学方法很可能会得到教师和学生的认可,并发挥一切实用价值。

关键词：分层任务教学初中数学教学